孩子上初中怎樣和老師溝通
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初中時(shí)期的孩子大多已經(jīng)進(jìn)入青春叛逆期,孩子出現(xiàn)夜不歸宿的現(xiàn)象是比較常見的,家長(zhǎng)一定要保持冷靜,除了要掌握孩子的地理位置,也要多與孩子溝通,給孩子足夠的個(gè)人空間,同時(shí)也要與孩子一起制定規(guī)矩界限。
初中孩子晚上不回家怎樣溝通
保持冷靜:盡管擔(dān)心和緊張是正常的反應(yīng),但保持冷靜是處理這種情況的關(guān)鍵。冷靜的態(tài)度有助于更好地應(yīng)對(duì)和解決問題。
聯(lián)系學(xué)校:家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與學(xué)生所在的學(xué)校取得聯(lián)系,向班主任或相關(guān)老師報(bào)告學(xué)生的未歸情況。學(xué)校可能會(huì)提供一些關(guān)于學(xué)生行蹤的信息或幫助。
多與孩子溝通:面對(duì)孩子的夜不歸宿,家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常與孩子聊天,使孩子在家中有輕松愉快的感覺。創(chuàng)造一些機(jī)會(huì),讓孩子經(jīng)受挫折的磨練,不斷提高孩子的心理健康水平。
對(duì)孩子的要求適度:要允許孩子犯錯(cuò)誤,并引導(dǎo)孩子正確面對(duì)錯(cuò)誤。淡化出走信息,切勿表現(xiàn)出恐懼神情,更不要責(zé)罵為難,要讓孩子明白出走是愚蠢之舉。
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初中叛逆期的男孩子不好管教,家長(zhǎng)要多些耐心,不要跟他們硬碰硬,自己脾氣暴躁的時(shí)候先要冷靜下來,然后再去跟孩子交談,孩子不開心的時(shí)候也要能避免說教,溝通是建立在雙方平等、冷靜、尊重的基礎(chǔ)上的,我們不要總是去命令孩子怎么怎么做。
初中叛逆期的男孩子該怎樣去溝通教育
1、了解青春期的特點(diǎn)和孩子的思想。這就要求家長(zhǎng)有能力學(xué)習(xí)、看書或上網(wǎng)尋找青春期孩子的特點(diǎn),或與其他有青春期孩子的父母交流;孩子處于青春期,雖然身體發(fā)育已經(jīng)開始接近成人,但心理還不成熟,很多想法很幼稚,如果家長(zhǎng)教育的方法不對(duì),只會(huì)讓孩子離父母越來越遠(yuǎn)。
2、尊重與鼓勵(lì)人格獨(dú)立。叛逆期男孩心理上可能會(huì)出現(xiàn)變化,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)給予足夠的尊重,尊重其想法自由、人格獨(dú)立,以疏導(dǎo)為主,不宜采取過于激烈的嚴(yán)格管教,避免抵觸心理。充分引導(dǎo)叛逆期男孩認(rèn)識(shí)叛逆心理的危害,鼓勵(lì)其學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒、控制行為,克服心理障礙。
3、盡量減少指責(zé)和與他爭(zhēng)論的模式。和兒子發(fā)生沖突時(shí),可以深吸一口氣,然后轉(zhuǎn)身離開,在這種退縮的狀態(tài)下處理,也就是說,面對(duì)沖突,你應(yīng)該先學(xué)會(huì)冷靜自己的情緒。為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,夫妻關(guān)系一定要和諧。只有父母和睦,孩子才能感受到愛。
與孩子交流時(shí),我們不能再指責(zé)他,想讓他做什么。我們要多聽,多聽聽孩子要說的話,了解孩子的內(nèi)心感受和心理需求。
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發(fā)現(xiàn)初中孩子早戀應(yīng)該怎樣跟孩子溝通
現(xiàn)如今,孩子早戀已經(jīng)成為了社會(huì)的普遍現(xiàn)象,但有些家長(zhǎng)依舊無法接受,甚至?xí)扇∫恍┐直┑姆绞?,來制止孩子早戀。但是這樣的教育方式,只會(huì)適得其反,嚴(yán)重的還會(huì)影響到親子關(guān)系。
發(fā)現(xiàn)初中孩子早戀應(yīng)該怎樣跟孩子溝通
1、穩(wěn)定心態(tài),正視“早戀”。發(fā)現(xiàn)孩子早戀,我們家長(zhǎng)首先要平穩(wěn)心態(tài),不要過度焦急、上火,也不要對(duì)孩子打罵,更不要強(qiáng)行去阻攔拆散二人。
青春期正值叛逆期,越是阻攔越是會(huì)激發(fā)孩子的逆反情緒,做出不可挽回的叛逆行為。對(duì)早戀的好奇,對(duì)親密關(guān)系的渴望,是孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,我們要尊重孩子,接納孩子會(huì)出現(xiàn)青春期悸動(dòng)的情緒。
2、找到早戀的原因。發(fā)現(xiàn)孩子早戀或者有早戀的苗頭,家長(zhǎng)不要著急自亂陣腳,更不要強(qiáng)制干預(yù)阻止。我們應(yīng)該去尋找孩子早戀的原因,找一個(gè)合適的時(shí)機(jī),比如在看電視的時(shí)候,家長(zhǎng)可以有意無意的提及戀愛的話題,并心平氣和的的與孩子交流。
3、家長(zhǎng)要時(shí)刻了解孩子的變化。家長(zhǎng)要合理的和孩子做溝通,并且告訴孩子你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)他早戀了,在這個(gè)時(shí)候千萬不要急于作出反對(duì)舉動(dòng),家長(zhǎng)要清楚的告訴孩子早戀的危害,并且舉例說明,要讓孩子知道早交男女朋友不是錯(cuò),錯(cuò)在沖動(dòng)不加分析和不了解或交到壞朋友。
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無論是你主動(dòng)找老師還是被動(dòng)找的在溝通的過程中,你必須充分信任老師。跟老師溝通的一致性最重要的是時(shí)間,要提前和老師預(yù)約。家長(zhǎng)要抱著交流的態(tài)度去請(qǐng)教。要明確表達(dá)自己的想法,要持續(xù)地、連貫地跟老師溝通。家長(zhǎng)和老師及時(shí)溝通、密切配合,是孩子健康發(fā)展的基礎(chǔ)。下面具體來看看怎樣和老師溝通孩子的技巧。
怎樣和老師溝通孩子的技巧
技巧一:要從內(nèi)心深處尊重老師
通過一些調(diào)查發(fā)現(xiàn),有些學(xué)生喜歡對(duì)任課老師作評(píng)論,這是對(duì)老師不尊重的表現(xiàn)。每個(gè)老師都是愛學(xué)生的,家長(zhǎng)要在內(nèi)心深處尊重老師,并且要在學(xué)生面前充分的信任和支持老師,這樣就會(huì)使學(xué)生與老師雙方關(guān)系更為密切,更有利于學(xué)生擺正學(xué)習(xí)態(tài)度,消除逆反心理。即使老師確有過失,家長(zhǎng)也應(yīng)耐心地做好孩子的思想工作,使孩子理解老師,說明老師的初衷和出發(fā)點(diǎn)是要他進(jìn)步,這樣有利于孩子接受教育,樹立正確的價(jià)值觀。
技巧二:扮演師生間的溝通者角色
家長(zhǎng)要認(rèn)真扮演孩子與老師間的溝通者角色。發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)與老師溝通,形成合力,不可將問題放著不解決。面談是最好的溝通方式。通過與老師零距離的溝通,讓老師深入了解孩子在家的表現(xiàn),而家長(zhǎng)也應(yīng)從老師口中了解孩子在校的表現(xiàn),這樣雙方更容易達(dá)成共識(shí)。也可以通過電話和短信溝通,在你不確定打電話時(shí)間是否合適時(shí),短信是個(gè)折中的方案,或者也可以通過網(wǎng)絡(luò)視頻、e-mail的形式來聯(lián)系。
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和孩子老師溝通和交流方法:1、問孩子的學(xué)習(xí)方法方面,孩子對(duì)知識(shí)的理解程度、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的情況;2、問孩子在人際關(guān)系方面的表現(xiàn)情況;3、問孩子在學(xué)校表現(xiàn)的不足之處;4、問孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓?,還有上課是否專注,課堂紀(jì)律如何等等;5、要對(duì)老師的付出表示感謝,感謝老師一學(xué)期以來的辛苦付出。
怎樣和孩子老師溝通和交流
1、問孩子的學(xué)習(xí)方法方面。家長(zhǎng)可以問“我家孩子完成作業(yè)的速度和質(zhì)量怎么樣”“測(cè)驗(yàn)結(jié)果好不好”等問題,這些問題都跟孩子的學(xué)習(xí)方法有關(guān)系,老師會(huì)根據(jù)自己掌握的情況,告訴你關(guān)于孩子對(duì)知識(shí)的理解程度、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的情況,比如做題比較馬虎、寫作潦草、對(duì)詞組的理解比較弱等,并會(huì)給出相應(yīng)的建議,家長(zhǎng)私底下可以針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行改進(jìn)教育。
2、問孩子在人際關(guān)系方面的表現(xiàn)情況。社交能力也是求學(xué)期間孩子要重點(diǎn)培養(yǎng)的技能,家長(zhǎng)也要通過跟老師交流,了解孩子的性格情況、合不合群、喜歡跟哪些同學(xué)在一起玩、有沒有受到欺負(fù)等,順便也可以咨詢老師有沒有什么建議,然后把從老師這邊了解到的情況跟在家時(shí)的情況進(jìn)行比較,可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的心理或者性格問題,針對(duì)性解決,促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng),成為性格更加健全的人。
3、問孩子在學(xué)校表現(xiàn)的不足之處。老師一般不會(huì)主動(dòng)和家長(zhǎng)說孩子的不足之處,除非家長(zhǎng)主動(dòng)詢問。比如前兩天我跟兒子班主任溝通,主動(dòng)詢問后,老師說孩子應(yīng)該發(fā)展些興趣愛好,每天學(xué)習(xí)很上心、認(rèn)真,但是沒有特別拿得出手的才藝。導(dǎo)致孩子在班會(huì)課上沒有可展示的,會(huì)對(duì)孩子自信心有所影響。
4、問孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)表現(xiàn)如何。家長(zhǎng)可以詢問老師孩子近階段的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓?,還有上課是否專注;課堂紀(jì)律如何;作業(yè)完成的準(zhǔn)確率如何等。孩子每天在校時(shí)間,基本都在老師眼皮子底下,老師是最了解孩子的。
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厭學(xué)這種不良情緒應(yīng)該是大多數(shù)學(xué)生會(huì)出現(xiàn)的,尤其是初中生,因?yàn)檫@個(gè)階段的他們,叛逆心理比較重,而厭學(xué)又是叛逆最主要的特征,所以很容易出現(xiàn)不想上學(xué)的想法。而作為家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持好自己的底線,和孩子好好溝通。那么,初中孩子厭學(xué)怎樣跟孩子溝通呢?
初中孩子厭學(xué)怎樣跟孩子溝通
1.注意觀察。首先要注意觀察初中生不肯去上學(xué)的原因是什么,是什么原因引起的孩子不肯去上學(xué)。其次要觀察孩子近段時(shí)間的心理波動(dòng)以及情緒狀況,發(fā)現(xiàn)一些細(xì)微末節(jié)和誘發(fā)孩子不愿意上學(xué)的原因,本著發(fā)現(xiàn)問題解決問題的思路,深層次剖析不愿上學(xué)的原因,然后逐步改變孩子不愿上學(xué)的心態(tài),進(jìn)而愛上上學(xué)。
2.耐心溝通。初中生出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象,家長(zhǎng)應(yīng)該注意跟孩子好好溝通一下,找出孩子厭學(xué)的原因,在根源上解決孩子厭學(xué)的問題。家長(zhǎng)在溝通的過程中不要總是埋怨孩子,要適當(dāng)表示對(duì)孩子的理解,并且多鼓勵(lì)孩子,讓孩子放下內(nèi)心的顧慮,坦誠(chéng)的與父母交流。家長(zhǎng)在引導(dǎo)孩子的時(shí)候,一定要有耐心,畢竟孩子的年紀(jì)還小,可能對(duì)待很多問題的看法都很幼稚,但是家長(zhǎng)千萬不要笑話他們,要耐心的跟他們講明其中的道理。
3.不要一味地講道理。孩子厭學(xué),家長(zhǎng)溝通時(shí)并不是一味的跟他講道理,告訴他,輟學(xué)不應(yīng)該或是不上學(xué)會(huì)怎樣怎樣,初中的孩子本身處在青春期,叛逆心比較重。溝通時(shí)一定要注意方式,比如說他喜歡玩游戲,你可以說:“我覺得你長(zhǎng)大后可以做游戲設(shè)計(jì)師,這樣就能做出很多好玩的游戲?!蹦愫秃⒆訙贤?,要讓他對(duì)未來有好奇心,這才是關(guān)鍵點(diǎn)。
4.家長(zhǎng)要給孩子講清楚初中要學(xué)習(xí)的重要性,讓孩子重視中考,守住各科成績(jī)的底線。家長(zhǎng)要讓孩子守住各科成績(jī)的底線,這條底線就是最起碼讓孩子在中考的時(shí)候即使考不上本地的重點(diǎn)高中也最低能夠考上本地的一所普通高中,這樣的話孩子還有繼續(xù)進(jìn)入高中考大學(xué)的機(jī)會(huì),然后在這個(gè)底線的基礎(chǔ)上不斷提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),這就要求孩子在初一初二的時(shí)候成績(jī)不能太差,不能有不及格的科目。
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對(duì)于很多家長(zhǎng)來說,他們最怕的事情就是老師叫家長(zhǎng),因?yàn)檫@就表明了孩子在學(xué)校犯了什么錯(cuò)誤,老師無法解決,所以才會(huì)找家長(zhǎng)溝通,這時(shí)候的家長(zhǎng)往往是內(nèi)疚膽怯的,因?yàn)檎l也不想去聽別人批評(píng)自己。那么怎樣跟孩子老師溝通?
怎樣跟孩子老師溝通
1、重視第一次家長(zhǎng)會(huì)
一般新生入校不久,學(xué)校就會(huì)組織第一次家長(zhǎng)會(huì),為的是給教師和家長(zhǎng)建立一個(gè)初步溝通交流的平臺(tái)。在這次家長(zhǎng)會(huì)上,新班主任一般會(huì)簡(jiǎn)單的介紹自己和班級(jí)的情況,這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)你一定不能缺席,通過這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),你會(huì)對(duì)老師氣質(zhì)風(fēng)格有一個(gè)總體的評(píng)價(jià),等今后具體打交道時(shí)會(huì)把握好分寸。
2、主動(dòng)和老師聯(lián)系
發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)或其它方面有問題,你可以主動(dòng)和老師聯(lián)系。如果電話不方便,可以約定老師在他(她)工作不忙的情況去學(xué)校辦公室里面談,談話時(shí),把問題和自己的想法簡(jiǎn)單講給老師,不要過多的傾訴自己的不滿和怨憤,多聽聽老師給你的建議。每學(xué)期期中或期末學(xué)校都會(huì)召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),散會(huì)后,你可以利用這個(gè)時(shí)間再多和老師聊幾句,千萬不要因?yàn)榈壤蠋熣勗挼募议L(zhǎng)多就放棄機(jī)會(huì),因?yàn)闉榱碎_好家長(zhǎng)會(huì),班主任一定進(jìn)行了大量準(zhǔn)備,對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況都心中有數(shù),但限于時(shí)間,很多話不能全部說出。抓住這個(gè)時(shí)機(jī)和老師交流,你會(huì)對(duì)孩子有一個(gè)更全面的了解。