高二孩子不好好學(xué)怎樣溝通
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孩子在進(jìn)入高二之后,就會進(jìn)入一個新的學(xué)習(xí)階段,這個學(xué)習(xí)階段的壓力更大,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)更重,對孩子心理素質(zhì)的要求也更高,如果孩子本身不具備很強(qiáng)的心理素質(zhì)的話,就很可能被巨大的壓力所壓垮,從而產(chǎn)生厭學(xué)心理,之后自然也不會好好學(xué)習(xí)。那么高二孩子不好好學(xué)怎樣溝通?
高二孩子不好好學(xué)怎樣溝通
1、與孩子溝通好每天的活動時間
生活作息的安排家長可為孩子設(shè)計(jì)每日活動安排表,讓他在固定的時間內(nèi)完成某項(xiàng)任務(wù),讓其養(yǎng)成良好的生活規(guī)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣。每日要為孩子安排固定的運(yùn)動時間,讓孩子發(fā)泄精力以滿足他好動的需要。
2、面對面交流,了解孩子的內(nèi)心
具體的話,可以找一些新奇或者不同尋常的東西(孩子都喜歡這)。其次,了解孩子的內(nèi)心,沒錯,小孩子內(nèi)心是奇怪的(在大人眼中,其實(shí)孩子不過是在思考而已),建立起溝通的橋梁。
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關(guān)于孩子不好好學(xué)的這個問題,我想說這不只是家長需要努力的,還需要家校溝通,家校合作,共同來幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此這也就考驗(yàn)家長和老師的溝通能力了。今天針沒有和老師溝通經(jīng)驗(yàn)的家長,我們來說說孩子不好好學(xué)怎么和老師溝通的相關(guān)話題吧。
孩子不好好學(xué)怎么和老師溝通
首先我們需要知道溝通前提是相互尊重。
與教師溝通的前提是對教師的信任和尊重。只有信任,我們才能把真相告訴老師,才能真正和老師溝通孩子教育中遇到的一些問題。只有尊重老師,我們才能贏得老師。老師的支持能贏得老師的青睞。
家長在與老師溝通的過程中要充分信任老師,充分理解和支持老師,這樣老師會更加努力,更加關(guān)注你的孩子。
其次我們需要正確定位,真誠的和老師溝通。
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孩子如果不能在學(xué)習(xí)中體會到快樂,只能體會到無限的壓力的話,就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒,變得不好好學(xué)習(xí),畢竟人都只會對快樂的事情感興趣。那么孩子不好好學(xué)怎么和孩子溝通?
孩子不好好學(xué)怎么和孩子溝通
1、首先了解孩子的成長經(jīng)歷和幫助孩子確立人生的目標(biāo)。
2、每個孩子對未來的人生都有美好的期待。那么利用這些美好的期待,就能夠激發(fā)孩子的上進(jìn)心,從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)。
3、另外就是幫助孩子找到他的能力優(yōu)勢和興趣優(yōu)勢,幫助孩子找到克服學(xué)習(xí)上的障礙方法。
4、只要我們尊重孩子,真心的幫助孩子的人生提供有效的幫助,大部分孩子都能夠放棄厭惡學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)而認(rèn)真讀書。
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在孩子的成長過程中,出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)的不良情緒,多半是受家庭、學(xué)校、社會、環(huán)境、習(xí)慣等多種因素造成的。所以當(dāng)孩子叛逆厭學(xué)時,家長應(yīng)了解其中的原因,如何從根源上解決問題,對癥下藥,幫助孩子這些不良的情緒。
孩子不聽話不好好學(xué)怎么教育
1、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。應(yīng)該讓孩子擁有有一個安靜的良好的學(xué)習(xí)氛圍,這點(diǎn)很重要。有些家長平時不注意,吃過飯就打開電視機(jī),或者叫著許多好友在家中開茶話會,這樣一來家里就十分嘈雜,孰不知孩子在這種環(huán)境下根本無法靜下心來專心讀書。
所以家長應(yīng)有意識地給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,比如在家里設(shè)置一個專門供給孩子學(xué)習(xí)的小書房,這個空間不用太大,但是需要有一定隔音效果,書房內(nèi)的裝修設(shè)計(jì)盡量簡潔,過于復(fù)雜會分散孩子注意力。
2、經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)情況。學(xué)會檢查孩子完成作業(yè)的情況,就比如說看看老師批改的情況,打多少分,如果錯誤多,分?jǐn)?shù)差,就要幫助孩子分析問題出在哪里了,然后根據(jù)孩子學(xué)習(xí)方面的實(shí)際情況找方法來幫助孩子提升。
3、在交流中要保持冷靜。用硬碰硬來教育反叛孩子最失敗的方法,因此,在與孩子交流前,急躁的家長,必須時刻提醒自己,要保持鎮(zhèn)靜,不要生氣一急就開始打罵孩子,將原本要溝通的計(jì)劃拋諸腦后。
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可以說,高二是孩子高中生涯的分水嶺,有些孩子往往因?yàn)橐庵静粓?jiān)定或者其他各種各樣的原因?qū)е庐a(chǎn)生厭學(xué)的情緒,從此一蹶不振,對待學(xué)習(xí)更是敷衍搪塞得過且過。面對這種情況,家長應(yīng)該采取什么樣的方式方法幫助孩子重新回歸生活呢?
孩子高二不好好學(xué)怎么辦
1、適當(dāng)?shù)臏p壓,不要心存壓力在學(xué)習(xí)的過程中要多與老師、同學(xué)交流討論,培養(yǎng)自學(xué)興趣。知識要互補(bǔ),思想要共振,學(xué)習(xí)討論也是很重要的,它既可以活躍學(xué)習(xí)氣氛、集中注意力,又可使學(xué)生信息得到交流,思維得到調(diào)整。
2、幫孩子選擇正確的學(xué)習(xí)方法,在為孩子解決難題的路上會遇到各種各樣的困難,如閱讀非常費(fèi)力效率低、認(rèn)真上課回家后知識點(diǎn)卻記不住、課上經(jīng)常開小差等等,這些不良的習(xí)慣不旦會影響孩子的學(xué)習(xí),長期下去會導(dǎo)致孩子喪失學(xué)習(xí)動力,學(xué)不進(jìn)去和厭學(xué)的想法。
3、舒緩孩子的壓力積極與孩子溝通,高中這一階段格外重要,學(xué)業(yè)繁忙導(dǎo)致心理壓力也變得越來越大,所以家長們的首要任務(wù)不是每一天苦口婆心的勸告,可以換一種身份,先拋開孩子的學(xué)習(xí)問題,帶著孩子去做一些他想做的事情,緩解壓力,千萬不要讓孩子對自己產(chǎn)生抵觸心理,需要得到孩子的信賴,此時進(jìn)行有分寸的勸告,是相當(dāng)有用的。
4、家長要多加賞識孩子,如果說孩子出現(xiàn)焦慮的話,做父母的一定要有意識地鼓勵孩子微小的進(jìn)步,哪怕真的是很小的進(jìn)步家長也要多加給予鼓勵與表揚(yáng)。這樣可以增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)與生活的信心,激發(fā)學(xué)習(xí)的動力,對于改善孩子精神壓力大的狀況是非常有幫助的。
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處于高一階段的孩子,由初中階段過渡到高中階段,這一階段的孩子,心理上是放松的狀態(tài)。而所處的高中環(huán)境,卻是緊張的,所以孩子會出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)狀。面對這種情況時,家長要先了解孩子內(nèi)心的想法,幫助孩子調(diào)整好情緒,這樣才能讓孩子主動學(xué)習(xí)。
高一孩子不好好學(xué)怎么辦
一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。父母要和老師多接觸,了解高一學(xué)生在校內(nèi)的情況。家長切勿把望子成龍的急切心態(tài)外露,令孩子壓能力增加,影響孩子的學(xué)習(xí)興趣和情緒。成績是現(xiàn)代家長最重視的一個環(huán)節(jié),但迫使孩子在考試中取得滿分是不可取的。
二、重視心理素質(zhì)的培養(yǎng)??陀^評價高一學(xué)生的各種學(xué)習(xí)能力,盡量減少興趣班,讓學(xué)生多些自主的空間和時間。做有針對性的多樣性游戲,鍛煉學(xué)生良好的心理素質(zhì),要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂。同時,要注意親子關(guān)系的培養(yǎng),建立良好的交流習(xí)慣,讓高一學(xué)生在和諧是家庭氛圍中建立自信心。
三、了解孩子厭學(xué)的原因。很多父母在知道孩子厭學(xué)的時候,一定要先去了解孩子厭學(xué)的原因,這樣才能更好的幫助孩子解決不想上學(xué)的問題。對于青春期的孩子來說,本身就比較叛逆,父母這時要是對孩子還打罵的話,只會讓孩子變得越來越不聽父母的話,甚至也會導(dǎo)致你們之間的親子關(guān)系變差。
四、給孩子營造一個學(xué)習(xí)氛圍。孩子不愛學(xué)習(xí),跟從小沒有培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也有關(guān)系。如果晚上要學(xué)習(xí)時,父母經(jīng)常吵架,孩子也會出現(xiàn)厭學(xué)的情況。如果孩子放學(xué)回到家,家是溫馨的,父母不是在玩游戲,而是都在看書學(xué)習(xí),這樣的孩子不需要督促,自然而然也會好好學(xué)習(xí)的。
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現(xiàn)階段孩子在家上網(wǎng)課,是讓很多家長頭疼的事情。因?yàn)椴糠旨议L不知如何教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),如果孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí),家長又不懂教導(dǎo),只會讓孩子的成績一落千丈。所以家長們不妨參考以下的教育方法,讓孩子有方法有技巧的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
網(wǎng)課孩子不好好學(xué)怎么辦
1、營造學(xué)習(xí)氛圍。孩子不愿意上網(wǎng)課,那么就是家里的學(xué)習(xí)氛圍不夠好,這就需要家長給孩子營造出一種學(xué)習(xí)氛圍。孩子在上課時,家長不要大聲說話,還要避免發(fā)生大的響動,以免吸引孩子的注意力,讓孩子不能專心學(xué)習(xí)。教室的環(huán)境與家里的環(huán)境有很大區(qū)別,家長要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境, 而不是指責(zé)孩子為什么不專心學(xué)習(xí)。
2、調(diào)整孩子的情緒。在學(xué)校時,老師能夠直接站在孩子面前上課,能夠直接指出孩子上課時的不專心,但在上網(wǎng)課時,孩子上課的狀態(tài)老師并不能直接看到,因此也不能提醒孩子。同時,孩子過多的看電腦,眼睛會產(chǎn)生不適,就會有抵觸情緒。家長要慢慢調(diào)整孩子的情緒,讓孩子專心學(xué)習(xí)。
3、樹立學(xué)習(xí)觀。不管在什么時候,孩子都要專心上課,而家長也要給孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀。學(xué)習(xí)不是一時半會的事情,家長要以身作則,讓孩子知道學(xué)習(xí)是一輩子的事情,不被眼前的事情局限。
4、肯定孩子。不要說孩子整天氣人,沒什么可贊美的地方,只要用心去體察,總能發(fā)現(xiàn)一件讓家長覺得挺好的小事。事情多小都沒關(guān)系,目的是把父母的肯定、認(rèn)同傳遞給孩子,并且把這件小事當(dāng)成一個扭轉(zhuǎn)親子關(guān)系緊張狀態(tài)的契機(jī)。