初中生不想開(kāi)學(xué)怎么辦

馬上就要開(kāi)學(xué)了，很多初中生不想開(kāi)學(xué)，一提到開(kāi)學(xué)就頭疼，會(huì)有緊張情緒，告訴孩子這是正常的，不要太過(guò)焦慮，有媽媽在呢，遇到了任何事情都可以跟我們分享，我們會(huì)幫助你出謀劃策的，不要有壓力，勇敢面對(duì)就好了。

初中生不想開(kāi)學(xué)怎么辦

1、初中生不想開(kāi)學(xué)，要和他多談心，慢慢打開(kāi)他的心結(jié)。一些初中生假期結(jié)束以后，就會(huì)特別的倦怠不想開(kāi)學(xué)，這是典型的厭學(xué)的表現(xiàn)。

這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定不能急躁，不能打罵孩子要和孩子好好的談心，慢慢的了解孩子內(nèi)心的想法。如果孩子曾經(jīng)在學(xué)校遇到了什么困難，家長(zhǎng)一定要幫助孩子克服困難，重新回到正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、家長(zhǎng)應(yīng)多了解孩子在學(xué)校里面的情況，細(xì)心聆聽(tīng)或者主動(dòng)詢問(wèn)。認(rèn)可孩子的情緒，多出主意想辦法，而且要直接具體的方法，而不是空洞抽象的說(shuō)教。比如孩子回來(lái)傾訴，不喜歡這個(gè)學(xué)期老師安排的新同桌。

3、家長(zhǎng)要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，主動(dòng)地肯定孩子，鼓勵(lì)孩子。很多家長(zhǎng)會(huì)特別關(guān)注孩子做得不好或者表現(xiàn)不好的事情，但是在孩子做得好或者表現(xiàn)良好的時(shí)候，就覺(jué)得理所當(dāng)然。但這種方式是最打擊孩子自信的，家長(zhǎng)應(yīng)試著發(fā)掘其優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的自信心。

對(duì)于孩子初中階段的學(xué)，家長(zhǎng)不要掉以輕心，有時(shí)缺乏對(duì)孩子的關(guān)注，孩子也許就不想上學(xué)了，青春期是孩子身體快速增長(zhǎng)，第二特性發(fā)育明顯的時(shí)候，孩子出現(xiàn)不上學(xué)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)是需要關(guān)注的。

一個(gè)初中生不想上學(xué)怎么辦

1、給予孩子應(yīng)有的鼓勵(lì)

孩子在學(xué)校里其實(shí)學(xué)習(xí)壓力是很大的。孩子的學(xué)習(xí)是需要家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)的。有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，自己壓力就已經(jīng)很大了，如果得不到家長(zhǎng)的肯定和表?yè)P(yáng)，常常就會(huì)造成破罐子破摔，從而造成厭學(xué)。

2、親子關(guān)系很重要

孩子升上初中之后，絕大部分的時(shí)間是在學(xué)校里，家長(zhǎng)最好是珍惜孩子在家里的那段時(shí)間，積極培養(yǎng)與孩子之間的親子關(guān)系，讓孩子信任自己，讓孩子有話愿意跟你說(shuō)，這樣就可以隨時(shí)監(jiān)測(cè)孩子的思想和學(xué)習(xí)變動(dòng)情況，對(duì)孩子進(jìn)行積極的引導(dǎo)和教育，糾正孩子的一些不好的想法，改變孩子厭學(xué)的思想。

孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因有很多，家長(zhǎng)一定要在孩子出現(xiàn)這種情緒的時(shí)候，及時(shí)幫助孩子解決，以免造成更大的傷害。家長(zhǎng)可以幫助孩子正確看待自己，為孩子制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，孩子的厭學(xué)情緒自然而然會(huì)得到緩解。

初中生實(shí)在是不想讀書(shū)了怎么辦

1、初中家長(zhǎng)要為孩子制定合理目標(biāo)。雖然大多數(shù)初中生智力在正常范圍，但智力和能力會(huì)有參差不齊的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要看到孩子的長(zhǎng)處、也要接納孩子的不足，制訂目標(biāo)要因人而異，不要與其他孩子攀比。

要根據(jù)初中生的長(zhǎng)處和不足，制訂適合他的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是他“跳起來(lái)就能摘到”的桃子，而不是樹(shù)頂?shù)奶易?；如果孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)已經(jīng)受損，目標(biāo)就更要低起點(diǎn)，讓他體會(huì)到成功的喜悅。

2、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。習(xí)慣決定命運(yùn)，如果父母不注重學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，無(wú)疑是在葬送學(xué)生美好的未來(lái)。學(xué)生在年幼的時(shí)候，對(duì)好習(xí)慣壞習(xí)慣是沒(méi)有什么概念的。

父母要有意識(shí)的引導(dǎo)，只有學(xué)生深刻意識(shí)到好習(xí)慣的重要，才會(huì)主動(dòng)強(qiáng)化這種好習(xí)慣。這就需要父母不斷對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)好習(xí)慣的重要性。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功，其主要原則是：低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，小步子，快節(jié)奏，多活動(dòng)，求變化，快反饋，勤矯正。

當(dāng)孩子步入初中之后，學(xué)習(xí)就開(kāi)始變得緊張起來(lái)，不少學(xué)生也選擇在這時(shí)期住校，但是學(xué)生很多都是沒(méi)有集體生活經(jīng)驗(yàn)的，對(duì)于學(xué)生來(lái)講，這是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。

初中生不想住校怎么辦

1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)適當(dāng)放手，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的性格。家長(zhǎng)如果想讓學(xué)生快速適應(yīng)住校的生活，就需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放手，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己的事情自己做，這樣他們才能在住校以后更加獨(dú)立，才會(huì)把自己照顧得更好一些。

2、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)尊重同學(xué)。同學(xué)們?cè)谧⌒Ｒ院螅獙W(xué)會(huì)尊重自己的同學(xué)，別人休息的時(shí)候，自己就不要制造噪音了，別人打掃衛(wèi)生的時(shí)候，自己就別制造垃圾了，以此類(lèi)推，同時(shí)，自己也不要占小便宜，更不要去說(shuō)其他同學(xué)的壞話，要尊重別人的隱私，這樣才能讓自己和同學(xué)的關(guān)系更好。

3、幫助孩子樹(shù)立目標(biāo)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，自己在住校期間，也應(yīng)該有目標(biāo)，自己想要成為什么樣的人，自己在住校期間想要過(guò)什么樣的生活，都應(yīng)該有目標(biāo)，這樣自己才能有努力的方向，適應(yīng)住校的生活才能更快。

4、家長(zhǎng)要提前讓學(xué)生養(yǎng)成自理能力，否則學(xué)生將很難適應(yīng)住校生活。對(duì)于初中階段，學(xué)生不得不住校的學(xué)生，家長(zhǎng)要提前做好準(zhǔn)備，在學(xué)生自理能力上一定要提前鍛煉，讓學(xué)生沒(méi)有家長(zhǎng)的幫助，基本的生活能力也是要具有的，這樣在住校的時(shí)候才能更快的適應(yīng)，才不會(huì)影響學(xué)習(xí)。

孩子上初中了，最近跟我們說(shuō)，他不想去上學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)失去了星期，既然孩子明確表示他不想去上學(xué)了，我們家長(zhǎng)就不要只會(huì)批評(píng)孩子，說(shuō)明孩子信任我們，我們要盡可能地去幫助孩子，成為孩子傾訴的對(duì)象。

初中生說(shuō)不想去上學(xué)怎么辦

1、必須要和孩子及時(shí)的溝通，要掌握孩子到底什么原因厭學(xué)的。這個(gè)溝通不是上去就直接立馬要得到答案，而是慢慢的溝通，慢慢的去了解。一蹴而就，想得到的原因很大可能是錯(cuò)誤的，然后導(dǎo)致接下來(lái)實(shí)施的做法會(huì)更加劇其厭學(xué)的程度。所以，只能慢慢來(lái)，不斷去聊，去走進(jìn)孩子心里，獲得盡可能準(zhǔn)確的原因。

2、鼓勵(lì)初中孩子。找到孩子的閃光點(diǎn)，多予以贊揚(yáng)和肯定，樹(shù)立孩子的自信心，如果孩子開(kāi)始有厭學(xué)的現(xiàn)象，那么家長(zhǎng)和老師都要做到，及時(shí)肯定孩子的閃光點(diǎn)，肯定和表?yè)P(yáng)，滿足孩子的自尊心的需求。

3、家長(zhǎng)可以給孩子一定時(shí)間慢慢適應(yīng)調(diào)整，在家里多關(guān)心孩子，少談學(xué)習(xí)，多交流學(xué)校的生活，比如孩子對(duì)老師同學(xué)的感受，孩子的交友狀況，對(duì)初中和小學(xué)有哪些不一樣的感受。

初中生厭學(xué)有這幾個(gè)原因

初中生已經(jīng)不小了，如果學(xué)習(xí)上不想要繼續(xù)下去，家長(zhǎng)應(yīng)該和他好好談下，不能讓孩子平白無(wú)故就不上學(xué)了，學(xué)習(xí)文化知識(shí)是我們每一個(gè)人都要做的事情，時(shí)代在進(jìn)步，我們也要進(jìn)步，告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性。

初中生不想去學(xué)校怎么辦

1、我們要弄清孩子不想上學(xué)的原因，要么壓力過(guò)大，一到初三，語(yǔ)、數(shù)、外、物、政、史、地、生這么多課程，有一個(gè)短板，就會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下滑，一旦成績(jī)沒(méi)有上來(lái)，老師批評(píng)，同學(xué)面前不光彩，久而久之，慢慢地就開(kāi)始厭學(xué)；

要么孩子性格內(nèi)向，不愛(ài)結(jié)交，沒(méi)有玩伴；要么是留守兒童，他在學(xué)校取得成績(jī)，回家沒(méi)人和他分享，受了委屈，回家沒(méi)人傾訴，這些都是導(dǎo)致初中生不想上學(xué)的原因。

2、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)父母幫助不想上學(xué)的孩子找到原因以后，還要著重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，要盡量創(chuàng)造條件，讓孩子參與各種其感興趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并從中品味到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感。我們可以帶孩子到外面參加短暫的旅游，也可以加強(qiáng)跟孩子溝通，只要是能樹(shù)立孩子自信，激發(fā)孩子興趣都是應(yīng)該的。

3、減少給孩子的壓力。要知道現(xiàn)在的教育制度已經(jīng)給孩子們很多的壓力了，家長(zhǎng)不應(yīng)該再給了，對(duì)孩子的要求是學(xué)校的作業(yè)必須無(wú)折扣的完成，其余時(shí)間自由安排，他可以看書(shū)，他也可以去玩，那就自己安排好就可以了，給他自由，讓他快樂(lè)成長(zhǎng)！

如果初中生不想上學(xué)，家長(zhǎng)切忌上來(lái)就教訓(xùn)孩子一通，不聽(tīng)孩子怎么說(shuō)，你這樣只會(huì)把青春期孩子逼得走投無(wú)路，會(huì)引發(fā)不好的結(jié)局，家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，不要不當(dāng)回事。

如果初中生不想上學(xué)怎么辦

1、面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)首先要正確指導(dǎo)孩子合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，分開(kāi)文科類(lèi)、理科類(lèi)兩大門(mén)，時(shí)間安排上要區(qū)別對(duì)待。文科類(lèi)的首先要在課上做好教科書(shū)的眉批記錄，再利用課余時(shí)間或夜自習(xí)歸納整理好學(xué)習(xí)筆記，把知識(shí)連串成一條線記憶。理科類(lèi)數(shù)學(xué)物理記熟計(jì)算公式和原理，化學(xué)把分子式與變化記熟就可以了。

2、剛開(kāi)始最好家長(zhǎng)在孩子回來(lái)后督促完成，等孩子逐步適應(yīng)了初中生活，形成了與小學(xué)完全節(jié)奏不同的生活習(xí)慣后，逐步放手讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，父母做好后勤保障即可。

3、作為父母，應(yīng)多陪伴孩子，比如詢問(wèn)孩子學(xué)習(xí)情況，交友情況，老師上課的情況，要讓他真切感受到父母的愛(ài)，感受到家的溫暖；

畢竟孩子在校不光學(xué)知識(shí)，還要學(xué)禮儀，學(xué)習(xí)慣，學(xué)做人，學(xué)生活。所以只要他思想轉(zhuǎn)變了，懂得了這些道理，愛(ài)上學(xué)習(xí)是遲早的事。