小孩記憶力不好怎么能增強(qiáng)記憶力

孩子記憶力不好，如果家長不給予重視，那不僅會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)情況，甚至還可能會(huì)對(duì)他們未來的生活造成非常不利的影響。所以作為父母，一定要給予孩子科學(xué)的引導(dǎo)和教育，幫助他們增強(qiáng)記憶能力。那么，小孩子記憶力不好怎么能增強(qiáng)記憶力呢？

小孩子記憶力不好怎么能增強(qiáng)記憶力

1.復(fù)述

人們保存新信息時(shí)所使用的一個(gè)簡單而有效的策略就是復(fù)述，即不斷地重復(fù)直到我們認(rèn)為已經(jīng)記住了。這跟我們通常理解的死記硬背很像。但對(duì)于孩子來說，雖然復(fù)述有助于提高孩子的記憶力，但是要在以孩子的年齡特征作為基礎(chǔ)考量的前提下進(jìn)行，切忌死記硬背。最好的方法，是把復(fù)述結(jié)合到各種游戲或者活動(dòng)當(dāng)中。而游戲，恰是孩子們需要的。我們有閱讀經(jīng)驗(yàn)的都知道，孩子們對(duì)于喜歡的故事，常常會(huì)反復(fù)聽。這其實(shí)就是孩子在學(xué)習(xí)和記憶的一個(gè)過程。所以，我們千萬別嫌煩。另外，我們可以跟孩子進(jìn)行角色扮演，把需要記憶的內(nèi)容，融入角色之間的對(duì)話當(dāng)中。

2.提取

如果不能將存儲(chǔ)的信息提取出來，將信息存入長時(shí)記憶中就是徒勞無功的。幼小的孩子提取信息的能力很差，這也是他們在自由回憶和線索回憶中出現(xiàn)差異的原因所在。在自由回憶中，孩子只得到一般性的信息提示，比如“告訴我今天幼兒園里發(fā)生了什么事情”。根據(jù)媽媽所提供的一般性提示，孩子們很難提取更多的信息。但是，如果為了促進(jìn)孩子提取更多的信息，我們就要給孩子提供更多線索回憶的問題，這樣的話，孩子通常能記起更多的東西。

記憶力是孩子提升學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵因素，但隨著社會(huì)的發(fā)展，影響孩子記憶力的因素也越來越多，導(dǎo)致他們在學(xué)校的表現(xiàn)也越來越差。面對(duì)這種情況，家長不要過于擔(dān)心，只要給予他們正確的教育和引導(dǎo)，就可以幫助他們增強(qiáng)記憶力。那么，小孩記憶力不好怎么能增強(qiáng)記憶力呢？

小孩記憶力不好怎么能增強(qiáng)記憶力

1.類似畫畫這種形象記憶是幫助記憶的好方法。繪畫的過程就是回憶過去經(jīng)歷的場景，將其呈現(xiàn)出來的過程，我們要鼓勵(lì)寶寶更多的運(yùn)用形象記憶，繪畫的方法是手段之一，因?yàn)槲覀兂赡耆舜蠖嗤ㄟ^語言再一次陳述經(jīng)歷過的事件，語言的概括、誤差會(huì)加劇記憶的錯(cuò)誤。每次回憶我們就離本真的事件更遠(yuǎn)。而如果幼兒能慢慢建立繪畫的習(xí)慣，他們在回憶的時(shí)候，腦海里呈現(xiàn)的則是整個(gè)場景，不加概括，更能保留原經(jīng)歷的真實(shí)性。

2.幫孩子找到事物的意義。比如說到孩子們都喜歡小動(dòng)物，我們帶孩子去動(dòng)物園去玩，孩子看了猴子和猩猩，通過讓他觀察，比較，去了解猴子和猩猩有什么不同，耐心地給他們講兩種動(dòng)物的形狀、運(yùn)動(dòng)方式、吃的東西和玩耍的方式。還可以帶孩子到公園，看小草發(fā)芽，小花們漸漸盛開，我們稍加引導(dǎo)，孩子們的觀察與記憶能力都是非常驚人的。

3.豐富孩子的生活環(huán)境。有生活經(jīng)歷才有記憶，有的孩子年齡很小，卻因?yàn)橐姸嘧R(shí)廣能記住和講述很多見聞。從小給孩子提供豐富多彩的生活環(huán)境，給他玩各種顏色、有聲的、能活動(dòng)的玩具，聽音樂，多與孩子講話，給孩子念兒歌、詩歌，講故事，帶孩子去公園、動(dòng)物園、博物館，和孩子一起做游戲等等，這些都會(huì)在他們的腦海中留下深刻印象，能在較長時(shí)間內(nèi)保持記憶。這些印象在遇到新的事物時(shí)會(huì)引起聯(lián)想，幫助寶貝記住新的對(duì)象。

4.從培養(yǎng)孩子注意力入手。要想提高孩子記憶力，訓(xùn)練寶貝注意力應(yīng)作為整個(gè)訓(xùn)練過程的第一步。針對(duì)注意力不集中的寶貝，不可急躁，更不能強(qiáng)迫寶貝按自己的意愿行事。可以注意觀察寶貝，如果寶貝對(duì)某一事物感興趣，那么，我們就以這個(gè)事物作為起點(diǎn)，讓寶貝盡可能對(duì)這個(gè)事物保持較長時(shí)間的注意力。只要寶貝一次比一次能堅(jiān)持的時(shí)間更長一點(diǎn)，父母就應(yīng)該感到欣慰。

一年級(jí)正是處于學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，因?yàn)檫@個(gè)階段是他們幼升小的適應(yīng)期，如果因?yàn)橛洃浟Σ缓枚鴿u漸喪失掉對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，那將會(huì)對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)生活帶來非常大的影響，但如果家長想要解決這個(gè)問題，就需要先找出問題的根源，然后再對(duì)癥下藥。那么，一年級(jí)的小孩記憶力不好怎么回事呢？

一年級(jí)的小孩記憶力不好怎么回事

1.情緒不穩(wěn)定

孩子正處于生長發(fā)育階段，情緒波動(dòng)大，不僅會(huì)影響記憶力而且還會(huì)導(dǎo)致注意力不集中。家長要給孩子足夠的關(guān)心，不給他們溝通和交流，了解他們內(nèi)心的真實(shí)想法，多詢問他們的意見，讓其情緒保持平穩(wěn)狀態(tài)，防止學(xué)習(xí)時(shí)受到外界因素的影響。另外孩子學(xué)習(xí)過于繁重、身體太疲勞或參加各種補(bǔ)習(xí)班，也會(huì)導(dǎo)致記憶力變差。

2.注意力不集中

孩子記憶力差和注意力不集中有關(guān)?？梢哉f注意力是良好記憶的前提。在記憶時(shí)，只有保持專心致志和精神集中、沒有外界物質(zhì)干擾和排除雜念，才能讓大腦皮層留下深刻記憶。若精神渙散的話，勢必會(huì)降低記憶效率。

如果孩子擁有一個(gè)良好的記憶力，那學(xué)習(xí)對(duì)他們來說將是一件非常輕松的事情，反之，如果孩子的記憶力比較差，那學(xué)習(xí)對(duì)他們來說就是一件非常辛苦而且費(fèi)腦的事情，但記憶力的好壞并不是天生的，而是在后天的成長中慢慢形成的。那么，小孩記憶力差是怎么回事呢？

小孩記憶力差是怎么回事

1.頻繁熬夜

正常情況下，我們應(yīng)該是白天活動(dòng)、夜晚休息，如果總是熬夜，那么大腦的新陳代謝將會(huì)受到影響。有研究證實(shí)，大腦只有在晚上深度睡眠的時(shí)候才會(huì)分泌更多腦脊液，而這種液體可以幫助排除體內(nèi)垃圾。而深度睡眠發(fā)生在夜晚11點(diǎn)到次日凌晨3點(diǎn)，所以如果寶寶沒有在11點(diǎn)前進(jìn)入睡眠，那么大腦就可能錯(cuò)過休息的最佳時(shí)間，這樣不僅導(dǎo)致記憶力下降，還會(huì)影響身體的發(fā)展和健康。

2.電子產(chǎn)品

隨著科技的發(fā)展，我身邊的電子產(chǎn)品也越來越多，平板電腦、手機(jī)、智能音箱都能成為孩子的玩具，如果家長沒有好好管教，那么孩子就可能長期與電子產(chǎn)品為伴，這會(huì)導(dǎo)致孩子思維僵化、求知欲降低、記憶力下降。除此以外，經(jīng)常使用電子產(chǎn)品會(huì)縮短孩子的社交時(shí)間，導(dǎo)致他們無法進(jìn)行交流，相應(yīng)的語言能力也會(huì)逐漸退化。更可怕的是，電子產(chǎn)品會(huì)給孩子灌輸大量信息，導(dǎo)致孩子無法把短期記憶有效轉(zhuǎn)化儲(chǔ)存為長期記憶，記憶力也會(huì)因此下降。

孩子步入一年級(jí)之后，每天都需要背課文，記公式等等，如果孩子的記憶力好，那這些任務(wù)對(duì)他們來說都是非常輕松的，但如果孩子的記憶力不好，那肯定會(huì)非常打擊他們的自信心，甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)的情緒。那么，一年級(jí)小孩記憶力差怎么辦呢？

一年級(jí)小孩記憶力差怎么辦

1.要多培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣

成人對(duì)自己感興趣的東西往往很容易記住，對(duì)自己不感興趣的東西，就要強(qiáng)迫自己花力氣去記住。而年幼兒童往往做不到這一點(diǎn)，對(duì)不感興趣的東西很難記住。因此要幼兒學(xué)習(xí)某種知識(shí)或技能，不能靠強(qiáng)迫命令，而是要激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。

2.訓(xùn)練孩子的想象能力

記憶力在某種程度上，是想象力。一個(gè)內(nèi)容應(yīng)該是生動(dòng)的，我們?nèi)菀子浵聛?。如果僅僅通過我們的口頭描述，僅僅通過簡單的文字表達(dá)，就沒有生動(dòng)的畫面。因此，我們需要訓(xùn)練孩子們的想象力，讓他們在大腦中想象構(gòu)建各種場景，各種圖片，或者呈現(xiàn)必要的場景，圖片，讓孩子在大腦中想象圖片的到來。有了這個(gè)生動(dòng)的畫面，孩子的想象力會(huì)變得非常具體，他們會(huì)很容易地回憶起他所看到的。因?yàn)樗吹降奈矬w和圖像都有特征，孩子們可以通過這些細(xì)節(jié)和特征回憶起他所看到的。所以，訓(xùn)練孩子的想象力就是訓(xùn)練他的記憶力。

在生活中，相信有很多家長都會(huì)因?yàn)楹⒆佑洃浟Φ膯栴}而頭疼，因?yàn)橛洃浟κ菍W(xué)習(xí)的關(guān)鍵，一個(gè)好的記憶力可以幫助孩子在學(xué)習(xí)中事半功倍，但在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有很多記憶力差的孩子，他們總是會(huì)把剛學(xué)的內(nèi)容轉(zhuǎn)頭就忘。那么，小孩記憶力差怎么辦呢？

小孩記憶力差怎么辦

1.從培養(yǎng)孩子注意力入手

要想提高孩子記憶力，訓(xùn)練寶貝注意力應(yīng)作為整個(gè)訓(xùn)練過程的第一步。針對(duì)注意力不集中的寶貝，不可急躁，更不能強(qiáng)迫寶貝按自己的意愿行事?？梢宰⒁庥^察寶貝，如果寶貝對(duì)某一事物感興趣，那么，我們就以這個(gè)事物作為起點(diǎn)，讓寶貝盡可能對(duì)這個(gè)事物保持較長時(shí)間的注意力。只要寶貝一次比一次能堅(jiān)持的時(shí)間更長一點(diǎn)，父母就應(yīng)該感到欣慰。

2.多從外部給予孩子記憶線索，幫孩子提取

孩子雖然不能主動(dòng)應(yīng)用記憶策略，但可以在他人有意提示下幫助記憶。比如，父母在聽故事、外出參觀、飯后散步時(shí)，不妨引導(dǎo)孩子去做一些識(shí)記任務(wù)。“寶貝，我們昨天出來散步走到哪兒啦？我們好像經(jīng)過了一個(gè)郵局，你還跟郵遞員叔叔招手了呢？媽媽還想去那兒。寶貝帶媽咪去好不好？”

記憶力不好的孩子不僅會(huì)在學(xué)習(xí)方面會(huì)感到比較吃力，甚至還會(huì)因此喪失掉對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，從而產(chǎn)生厭學(xué)的心理障礙，所以作為父母，一定要給予重視，然后采取科學(xué)的方法，在生活中多多引導(dǎo)他們，幫助他們提高記憶力。那么，記憶力不好的孩子怎么辦呢？

記憶力不好的孩子怎么辦

1.創(chuàng)設(shè)各種有趣的記憶游戲

游戲始終是孩子的最愛。孩子在游戲過程中身心都處于亢奮狀態(tài)，這時(shí)候孩子記憶的積極性被最大限度地調(diào)動(dòng)起來。“媽媽，我們玩昨天玩的游戲好不好？”孩子可能把具體玩游戲的時(shí)間搞錯(cuò)，但是他會(huì)記住游戲本身。根據(jù)寶貝的這一特點(diǎn)，父母可以自己設(shè)計(jì)一些有趣的游戲來幫助孩子提高記憶力。

2.適當(dāng)重復(fù)，加深印象

越熟悉的事物孩子越容易記住，適當(dāng)重復(fù)可以幫助寶貝對(duì)需要記憶的對(duì)象加深印象，產(chǎn)生長久的記憶。比如，父母想要讓孩子認(rèn)識(shí)各種顏色，其實(shí)根本不需要拿出專門的時(shí)間來教孩子認(rèn)識(shí)顏色，只要在日常生活中，見到什么物品告訴寶貝這是什么顏色：“這些紅色的花好漂亮。”“寶貝要吃蘋果，這個(gè)紅紅的蘋果很好吃?！苯?jīng)過多次重復(fù)，孩子就能牢記各種顏色。