孩子怎么才能聽(tīng)話(huà)

我們常聽(tīng)到這樣一句話(huà)，叫：三天不打，上房揭瓦。這或許就是對(duì)孩子“不求上進(jìn)”的另一種表述方式，為此，身為父母，我們通常會(huì)采用許多“不得已”的方法：嘮叨、打罵、威脅、比較……企圖通過(guò)“刺激”來(lái)“喚醒”孩子的上進(jìn)心。

家長(zhǎng)要怎么做才能讓孩子有上進(jìn)心

首先，把焦慮變成祝福。

焦慮是集體意識(shí)中最常見(jiàn)的能量之一。它有很大的影響，并導(dǎo)致許多人可以在工作和生活中自由放松。一旦他們有了孩子，他們會(huì)自動(dòng)從周?chē)母改改抢镂战箲]的能量。結(jié)果，他們對(duì)自己的孩子有數(shù)百種擔(dān)憂(yōu)，而焦慮意味著擔(dān)憂(yōu)。

有人建議，當(dāng)你意識(shí)到你影響你的孩子時(shí)，你應(yīng)該立即改變這種方式，然后祝福他。父母的“祝福”和“信任”兩種情感會(huì)無(wú)形中影響孩子，讓他們自動(dòng)向我們的祝福發(fā)展。

第二，給孩子更多的“許可”

學(xué)校是個(gè)公眾場(chǎng)合，不同性格和背景的孩子都在這里學(xué)校，孩子間免不了要社交，然而生活中，一些孩子因?yàn)樾愿駜?nèi)向或不會(huì)社交等原因，出現(xiàn)被同學(xué)孤立的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響孩子的成長(zhǎng)，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)安撫孩子的情緒，并與老師溝通，家校合作幫助孩子解決問(wèn)題。

孩子在學(xué)校被孤立了怎么辦才能解決問(wèn)題

1、傾聽(tīng)和接納，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的事情，找到他為何被孤立的根本原因。

2、對(duì)孩子的受傷情緒進(jìn)行撫慰，家長(zhǎng)要做到的，就是對(duì)孩子受傷的心靈進(jìn)行安撫，帶孩子去外出走動(dòng)一下，分散孩子的注意力，讓孩子脫離出負(fù)面情緒。

3、和老師聯(lián)系，很多時(shí)候，家長(zhǎng)不方便出面，但是老師的威嚴(yán)也是可以起到一些作用的，可以請(qǐng)老師幫忙4、強(qiáng)化孩子的優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)該在生活中不斷強(qiáng)化孩子的優(yōu)點(diǎn)，不斷樹(shù)立孩子的自信心，多給孩子鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，讓孩子形成良好的自我認(rèn)知。一旦有了足夠的自信心，那么在面對(duì)偶然出現(xiàn)的挫敗的時(shí)候，他們自然就不會(huì)太受打擊。

5、幫助孩子，重回集體，一方面幫助孩子學(xué)會(huì)選擇朋友，另一方面發(fā)現(xiàn)孩子被孤立了，就要及時(shí)跟孩子溝通，安撫孩子的情緒。引導(dǎo)孩子先自我處理，如果解決不了，家長(zhǎng)也要幫助協(xié)調(diào)，讓孩子重回集體。

孩子沉迷手機(jī)，不讓玩還學(xué)會(huì)了頂嘴，脾氣越來(lái)越大，如果不戒掉手機(jī)，未來(lái)得是什么樣子呀?

小孩子沉迷手機(jī)怎么才能改正

1、以身作則，少在孩子面前玩手機(jī)

試想一下，如果父母玩手機(jī)，孩子會(huì)不會(huì)手癢癢想要玩手機(jī)？因此，如果想要孩子不沉迷手機(jī)，首先需要父母以身作則，減少在孩子面前玩手機(jī)的次數(shù)，給孩子營(yíng)造一個(gè)無(wú)手機(jī)的成長(zhǎng)環(huán)境。

2、制定規(guī)矩，讓孩子具有自制力

想要孩子克制住自己，那么就要給孩子制定規(guī)矩，培養(yǎng)孩子的自制力，讓他們擁有自律意識(shí)，做到適度玩手機(jī)。

玩手機(jī)的習(xí)慣似乎已經(jīng)成了所有人的習(xí)慣，不管是大人還是孩子，都喜歡玩手機(jī)，我們走在路上，能看到很多大人和孩子抱著手機(jī)開(kāi)心玩耍，樂(lè)不思蜀。孩子想要玩手機(jī)，家長(zhǎng)抵擋不住孩子的撒嬌、吵鬧，給孩子玩手機(jī)。這種行為明顯是不對(duì)的，無(wú)原則的疼愛(ài)孩子，反而會(huì)使孩子產(chǎn)生不良習(xí)慣。

孩子老看手機(jī)怎么才能戒掉

孩子在家老看手機(jī)，家長(zhǎng)首先應(yīng)自檢下，在家有沒(méi)有一直抱著手機(jī)刷視頻，看網(wǎng)頁(yè)，父母是孩子最好的老師，孩子最初的行為都是通過(guò)模仿習(xí)得，所以首先第一步，就是我們做家長(zhǎng)的放下手機(jī)。

第二，找到孩子的另一處興趣點(diǎn)，不要強(qiáng)制去干涉，會(huì)適得其反，慢慢引導(dǎo)，一刀切是不可取的，現(xiàn)在孩子的逆反心理較重，避免造成不好的后果。

第三，適度原則?，F(xiàn)在不管大人孩子都是手機(jī)人手一部，一點(diǎn)不接觸是不可能的，讓孩子提出玩多長(zhǎng)時(shí)間，自己定規(guī)則，自己遵守！

第四，發(fā)展一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)相關(guān)的興趣愛(ài)好！孩子運(yùn)動(dòng)，不止增強(qiáng)體質(zhì)，還可以消耗精力，分泌多巴胺，對(duì)良好性格養(yǎng)成不可或缺，建議選一項(xiàng)體育項(xiàng)目，比如球類(lèi)，游泳等，堅(jiān)持下去效果顯著！

都說(shuō)手機(jī)容易讓人著迷，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)普及在我們生活的方方面面，不光是成年人離不開(kāi)手機(jī)，現(xiàn)在很多孩子都有自己的手機(jī)，而且孩子也沉迷游戲。

孩子玩游戲成癮怎么辦才能給他戒掉

1、家長(zhǎng)要以身作則。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，孩子喜歡玩游戲本身就是一種不可推卸的責(zé)任。想要孩子有所改變，家長(zhǎng)要先改變自己，比如下班回家，全家都不玩手機(jī)，不打游戲，為孩子營(yíng)造一個(gè)好的家庭氛圍，這樣孩子才會(huì)減少玩游戲的時(shí)間。

2、可以培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好。運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是非常重要的，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)，若是孩子具有運(yùn)動(dòng)天賦的話(huà)，還能將運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)成他的一個(gè)愛(ài)好。

如果孩子沉迷于手機(jī)游戲，家長(zhǎng)不妨讓孩子多去跑跑步，或者親自帶孩子出去運(yùn)動(dòng)，結(jié)交新的朋友，在運(yùn)動(dòng)中找到新的快樂(lè)。

3、嚴(yán)加約束，制定規(guī)則。孩子畢竟是孩子，他們的自覺(jué)性和自控力都無(wú)法和成人相比。在改善玩手機(jī)過(guò)程中，父母要對(duì)孩子玩手機(jī)時(shí)間進(jìn)行約束和限制，正確安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間和玩手機(jī)游戲的時(shí)間，和孩子約法三章和制定計(jì)劃：先完成學(xué)習(xí)任務(wù)再玩手機(jī)、一周只能玩3次、考試前不玩手機(jī)、晚上9點(diǎn)后不玩手機(jī)等，如果孩子違反規(guī)定就要受到懲罰，孩子表現(xiàn)的很好就要有獎(jiǎng)勵(lì)，父母一定做到堅(jiān)持監(jiān)督。

頑皮是孩子的天性，但有的孩子太頑皮，不分場(chǎng)合的胡鬧，怎么勸說(shuō)都不聽(tīng)，就會(huì)令家長(zhǎng)火冒三丈，面對(duì)孩子不聽(tīng)話(huà)，家長(zhǎng)不要胡亂打罵，要多聽(tīng)孩子的想法，尊重孩子，多鼓勵(lì)贊美孩子，好孩子是不會(huì)被夸壞的。

怎么才能讓孩子聽(tīng)話(huà)懂事

1.營(yíng)造良好的家庭氛圍

形成良好的家庭氛圍，家庭必須是和睦的，父母必須是開(kāi)明的。父母要以身作則，在日常生活中要為孩子做出表率！這樣孩子必定會(huì)對(duì)父母信服有加！

2.樹(shù)立家風(fēng)家訓(xùn)

可以借鑒名家的家風(fēng)家訓(xùn)，讓家風(fēng)家訓(xùn)代代傳承；也可以常與孩子頌讀經(jīng)典，能很好地教導(dǎo)孩子為人處世，待人接物。出身于良好家風(fēng)的家庭中的孩子，自然而然地，也會(huì)更孝敬父母，明理懂事。

很多家長(zhǎng)都在抱怨，孩子上一年級(jí)就不學(xué)好，總是反駁父母，挑戰(zhàn)父母的權(quán)威，不讓干什么偏偏要干什么，面對(duì)這樣的情況，很多家長(zhǎng)也是束手無(wú)策，不知道要采取什么措施引導(dǎo)孩子。

一年級(jí)孩子不學(xué)好怎么才能把他挽救好

1、盡可能的讓孩子對(duì)自己的“勞動(dòng)”產(chǎn)生興趣。孩子的學(xué)習(xí)本質(zhì)上也是一種勞動(dòng)，勞動(dòng)本身就會(huì)很苦很累，但不要讓他有這種思想，更重要的是讓他們明白其中的快樂(lè)和意義。

2、從好奇心和求知欲中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。好奇心和求知欲是每一個(gè)人的共性，無(wú)論大人小孩。把未知事物弄懂，就暗含好奇和求知，利用一些新鮮事物激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

3、要懂得對(duì)癥下藥，幼兒不聽(tīng)話(huà)首先不要想著懲罰，先與其溝通交流，了解其不聽(tīng)話(huà)的原因。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)幼兒的想法，在遇到不聽(tīng)話(huà)的小孩子的時(shí)候，可以多與其交流，傾聽(tīng)下小孩子的想法，看他在心里是不是有著自己的獨(dú)特的認(rèn)知。

4、守規(guī)矩。剛剛步入一年級(jí)，家長(zhǎng)和老師都不要著急于成績(jī)，要教會(huì)孩子什么事情應(yīng)該做，什么事情不應(yīng)該做，也就是學(xué)會(huì)守規(guī)矩。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。采用獎(jiǎng)勵(lì)方式，學(xué)著用小物件去引導(dǎo)幼兒，讓其了解到朦朧的對(duì)與錯(cuò)。