孩子受打擊失去信心怎么辦

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，孩子難免會(huì)遭遇一些挫折而失去信心、心灰意冷。因?yàn)樾『⒆拥淖宰鹦亩急容^強(qiáng)，性格也很敏感。所以當(dāng)孩子受打擊失去信心的時(shí)候，家長(zhǎng)要多多陪伴孩子，鼓勵(lì)孩子，幫助孩子重拾自信。

孩子受打擊失去信心怎么辦

1、引導(dǎo)孩子積極地看待問(wèn)題。小孩子因?yàn)樯鐣?huì)閱歷的原因，在面對(duì)社會(huì)挫折的時(shí)候，總是會(huì)消極的看待問(wèn)題，往問(wèn)題不好的方向看。這樣會(huì)使得孩子越來(lái)越?jīng)]信心，直至演變成自卑的狀態(tài)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子，讓孩子學(xué)會(huì)往事情積極的方面看，轉(zhuǎn)移孩子看待問(wèn)題的方向，讓孩子對(duì)事情有一個(gè)更正確的看法，利于信心的培養(yǎng)。

2、和孩子一起制定一個(gè)切合實(shí)際的目標(biāo)。當(dāng)孩子遇到問(wèn)題之后，父母要和孩子一起分析下沒(méi)有成功的原因是什么？很多都是孩子太高估了自己能力，設(shè)定了一個(gè)過(guò)高的目標(biāo)。讓自己無(wú)法完成。在實(shí)踐的過(guò)程中不斷受挫，其實(shí)父母可以幫助孩子把大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，分階段去完成。這樣孩子也能在不斷的成功中重拾自信心。

3、多對(duì)孩子進(jìn)行言語(yǔ)上的肯定。家長(zhǎng)的支持與鼓勵(lì)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是最重要的，父母是每個(gè)孩子內(nèi)心的依靠，只要父母不對(duì)孩子失去信心，一般孩子都能夠有一個(gè)較好的發(fā)展方向。

在孩子遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子足夠的肯定，但不能盲目認(rèn)可孩子的失誤，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，幫助孩子克服失誤，在評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上加上“相信你可以”的字眼，會(huì)給孩子帶去極大的勇氣，幫孩子恢復(fù)自信。

孩子對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心，一定是在學(xué)習(xí)上遇到了比較嚴(yán)重的問(wèn)題才會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)這種行為。家長(zhǎng)不要一味的指責(zé)孩子、埋怨孩子，甚至打罵孩子，家長(zhǎng)一定要先了解孩子失去學(xué)習(xí)信心的原因，只有知道了原因，才能“對(duì)癥下藥”，讓孩子早日重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心。那么，孩子對(duì)上學(xué)失去信心了怎么辦呢？

孩子對(duì)上學(xué)失去信心了怎么辦

1、父母是孩子最信任的人，所以他會(huì)無(wú)條件的接受來(lái)自父母的一切信息。經(jīng)常處于語(yǔ)言暴力的孩子，會(huì)懷疑自己的能力和價(jià)值。會(huì)不斷的否定自己，久而久之孩子不再有自信，就像一只驚弓之鳥(niǎo)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，深陷自卑的怪圈中。

孩子最怕的就是父母拿自己和別人家的孩子比較，并且比較的結(jié)果是你不如別人。這樣的比較會(huì)讓孩子陷入“不自信，自卑”的思維怪圈，不能自拔。

當(dāng)孩子提出自己的意見(jiàn)和建議的時(shí)候，父母千萬(wàn)不要一味地否定和忽視。而是要善于去發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，并幫助孩子去充分的發(fā)揮他的長(zhǎng)處。

2、想要孩子有自信先要對(duì)孩子做正面的教導(dǎo)，不要總是訓(xùn)斥孩子也不要強(qiáng)迫孩子做什么。

自信是一個(gè)人最美的品質(zhì)，也是一個(gè)人最珍貴的品質(zhì)，所以很多父母都非常注重孩子這方面的培養(yǎng)。但隨著時(shí)間的流逝，很多孩子由于某些因素，漸漸失去了這種品質(zhì)，從而變得越發(fā)內(nèi)向，羞怯。那么，孩子失去自信心怎么辦呢？

孩子失去自信心怎么辦

1.父母要做到尊重孩子。經(jīng)常用激勵(lì)性的評(píng)價(jià)來(lái)肯定孩子的每點(diǎn)成功與進(jìn)步，通過(guò)語(yǔ)言或表情的方式給予心理暗示，對(duì)孩子說(shuō)：“告訴自己，我能做到！”等激勵(lì)性的語(yǔ)言。讓孩子相信經(jīng)過(guò)自己的努力，一定能實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。要信任孩子，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，并給孩子關(guān)注給予表?yè)P(yáng)，不要打擊，更不要諷刺。先給孩子建立一個(gè)比較小的容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，如果目標(biāo)定的太高，孩子不好完成，容易讓孩子產(chǎn)生失敗感，容易喪失信心，同時(shí)不要把目標(biāo)定的太低，，容易完成的話，孩子也會(huì)變得驕傲。

2.父母要關(guān)心孩子，強(qiáng)化自我價(jià)值觀，讓孩子正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)。接受并喜歡自己，是一個(gè)人建立自信和勇氣的前提。孩子只有悅納自己，坦然接受自己的全部，才能在人生的路上勇往直前、無(wú)所畏懼。但年幼的孩子生活經(jīng)驗(yàn)少，理性思維水平還比較低，所以在評(píng)價(jià)自己的時(shí)候經(jīng)常帶有情緒性，很容易受他人言談和表情的暗示，對(duì)自己一會(huì)兒肯定，一會(huì)兒又否定，因外界的影響而動(dòng)搖自己。這時(shí)就需要家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要指導(dǎo)他們正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，客觀認(rèn)識(shí)自己。給他以愛(ài)的溫暖，經(jīng)常去了解他，做他的良師益友。為孩子創(chuàng)立一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，不要加重他的思想負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)：多談心，不訓(xùn)斥；多接近，不疏遠(yuǎn)；多幫助，不嫌棄；多理解，不譏笑。

3.努力給孩子創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。在日常生活中，父母既要看到孩子的閃光點(diǎn)，也要看到孩子的不足，使孩子在不足的方面有獲得成功的機(jī)會(huì)，發(fā)展孩子的各種能力。父母管教孩子不能過(guò)于嚴(yán)格，會(huì)讓孩子沒(méi)有自信心；對(duì)于孩子自己的事情讓他自己去處理，要相信孩子，不能包辦孩子的事情，否則會(huì)讓孩子產(chǎn)生依賴，對(duì)于孩子能夠決定的事情，讓他自己拿主意，培養(yǎng)孩子的主見(jiàn)性。

4.和孩子平等交流。在和孩子說(shuō)話的過(guò)程中，不要帶著一種命令的口吻，什么事都和孩子用商量的語(yǔ)氣講，把他當(dāng)成有能力的成年人對(duì)待，可以讓孩子幫忙做點(diǎn)家務(wù)、收拾和整理家人的衣服等，讓孩子在這個(gè)家里感受到也有被需要的感覺(jué)。這樣平等的對(duì)待，會(huì)讓孩子容易建立自信，還培養(yǎng)他的動(dòng)手能力，增進(jìn)了親子之間的感情。

生活中，我們經(jīng)常能見(jiàn)到一些孩子威脅父母的現(xiàn)象，尤其是叛逆期的孩子，當(dāng)需求得不到滿足時(shí)經(jīng)常以不上學(xué)和離家出走等行為威脅家長(zhǎng)，出現(xiàn)這種情況，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要盲目答應(yīng)孩子，更不能盲目斥責(zé)孩子，要了解背后的原因，多與孩子溝通。

孩子拿不上學(xué)要挾父母怎么辦

切勿心軟。家長(zhǎng)們不應(yīng)該因?yàn)楹⒆拥娜涡远能?。這樣只會(huì)助長(zhǎng)孩子的自私、霸道和威脅性，以后也會(huì)更難處理。應(yīng)該堅(jiān)定自己的立場(chǎng)，讓孩子知道任何威脅都不會(huì)奏效。

明確家規(guī)。家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)中主要的職責(zé)就是為孩子制定家規(guī)。當(dāng)孩子拿不上學(xué)威脅父母時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該明確告訴孩子這些威脅決不會(huì)奏效，并且讓孩子明白自己的行為會(huì)有相應(yīng)的懲罰。通過(guò)這種方式讓孩子知道自己的行為是錯(cuò)誤的。

幫助孩子理解問(wèn)題。孩子拿不上學(xué)，威脅父母可能是因?yàn)楹⒆幼员?、不安或?qū)ψ约旱某煽?jī)沒(méi)有信心，需要家長(zhǎng)耐心的和孩子交流。只有理解孩子的問(wèn)題，才能有針對(duì)性的幫助他們解決問(wèn)題。

改變獎(jiǎng)勵(lì)方式。當(dāng)孩子取得好成績(jī)的時(shí)候，告訴孩子給予他獎(jiǎng)勵(lì)是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)上的努力、勤奮、好學(xué)等品質(zhì)，將結(jié)果引導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)檫^(guò)程引導(dǎo)，將目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)轉(zhuǎn)變?yōu)槠焚|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如此一來(lái)，孩子逐步建立起學(xué)習(xí)與內(nèi)在品質(zhì)的關(guān)聯(lián)，逐步擺脫單純靠成績(jī)來(lái)取得相應(yīng)的要求的模式。

隨著手機(jī)的不斷普及，孩子接觸手機(jī)和游戲的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，尤其是大學(xué)的孩子，他們的學(xué)習(xí)壓力相對(duì)減少，手機(jī)使用也更加便利，很多孩子天天在宿舍玩游戲不去上學(xué)，致使學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，出現(xiàn)嚴(yán)重的掛科現(xiàn)象。

20歲孩子天天打游戲怎么辦

設(shè)定合理的規(guī)則：與孩子一起制定一個(gè)合理的時(shí)間表，明確每天玩游戲的時(shí)間限制，同時(shí)也要確保他們有足夠的時(shí)間用于學(xué)習(xí)、鍛煉和社交活動(dòng)。

提供替代活動(dòng)：鼓勵(lì)孩子參與其他有益身心的活動(dòng)，如體育運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)創(chuàng)作、閱讀等，幫助他們發(fā)現(xiàn)更多的興趣愛(ài)好。

關(guān)注孩子的情感需求：給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支持，幫助他們建立健康的人際關(guān)系，增強(qiáng)自信心和解決問(wèn)題的能力。

尋求支持：尋求專業(yè)人士的幫助，如心理咨詢師或心理健康專家。他們可以提供專業(yè)的建議和指導(dǎo)，幫助他處理游戲成癮問(wèn)題，并提供適當(dāng)?shù)闹С趾椭委煛?/p>

偷東西的一種非常不好的行為，當(dāng)孩子出現(xiàn)偷東西的行為時(shí)，家長(zhǎng)一定要及時(shí)制止孩子的行為，告知孩子偷東西可能產(chǎn)生的后果，引導(dǎo)孩子歸還所偷物品，幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

孩子老偷東西屢教不改怎么辦

小孩子偷東西屢教不改，需要多方位的教育和引導(dǎo)，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教育：

首先，家長(zhǎng)應(yīng)該切實(shí)管教，讓孩子意識(shí)到偷東西的嚴(yán)重性，告訴他偷東西傷人害己；其次，從家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育不同角度對(duì)孩子進(jìn)行普法教育，讓他們明白什么是合法，什么是不合法在教育的時(shí)候，要根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行教育，不斷嘗試不同的方法，例如：通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)懲罰制度、社交能力培養(yǎng)、逐步引導(dǎo)他改變等方式進(jìn)行教育。

同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與孩子的生活，建立良好的溝通渠道，讓孩子充分感受到家庭的支持和愛(ài)。

最后，為孩子提供更為豐富的課余活動(dòng)和興趣培養(yǎng)，讓他們有所感悟，樹(shù)立自尊自愛(ài)的意識(shí)，不會(huì)想到去偷東西。

高中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，很多家長(zhǎng)會(huì)為孩子排除一切可能干擾孩子學(xué)習(xí)的東西，其中手機(jī)就是重要的一種，然而還是有很多孩子，瞞著父母偷偷玩手機(jī)，不但嚴(yán)重影響自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，也增加了精神焦慮和社交壓力。

高考臨近孩子老玩手機(jī)怎么辦

和孩子進(jìn)行坦誠(chéng)的對(duì)話：詢問(wèn)孩子關(guān)于手機(jī)的使用情況，了解孩子的生活和復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)心和支持。

提供其他娛樂(lè)方式：建議孩子在復(fù)習(xí)之余進(jìn)行其他活動(dòng)，如閱讀、運(yùn)動(dòng)等，以緩解壓力，同時(shí)減少對(duì)手機(jī)的依賴。

給予正面鼓勵(lì)：在孩子努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，給予正面的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，讓孩子知道他們的努力是被看見(jiàn)和認(rèn)可的。

約束限制：采取一些約束限制措施，如限制使用手機(jī)的時(shí)間、使用的應(yīng)用程序和功能等?？梢院秃⒆舆_(dá)成一份協(xié)議，共同制定出手機(jī)使用的規(guī)定。