如何改變小孩做作業(yè)拖拉

孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭，應(yīng)該是每個(gè)家長(zhǎng)都非常煩惱的事情，特別是對(duì)于性子急的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子做事磨蹭是最不能忍受的事情，但是不管孩子如何拖延，家長(zhǎng)一定要控制自己的脾氣，也不要一直催促他們，因?yàn)檫@樣只會(huì)引起他們的逆反心理。那么，如何改變小孩做作業(yè)拖拉呢？

如何改變小孩做作業(yè)拖拉

1.幫助孩子設(shè)立能引起他注意力的目標(biāo)

對(duì)于剛?cè)胄W(xué)的孩子，課程方式發(fā)生很大變化，幼兒園以玩為主，而到了小學(xué)，孩子們突然要面對(duì)課本去認(rèn)真聽(tīng)課、吸取知識(shí)，每天有固定的作業(yè)，還要考試，抗拒、排斥的心理油然而生。這時(shí)如果沒(méi)有父母的引導(dǎo)，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很難養(yǎng)成，甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣，日后需要花很長(zhǎng)的時(shí)間彌補(bǔ)或修正。沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力做事情就沒(méi)有效率，這就是患有拖拉習(xí)慣的根源。

所以解決孩子寫作業(yè)磨蹭、拖拉的問(wèn)題，可以借鑒目標(biāo)引導(dǎo)訓(xùn)練方法，因?yàn)橛辛艘獙?shí)現(xiàn)目標(biāo)的自覺(jué)性，專注度就會(huì)在短時(shí)間內(nèi)有很大的提高。而且，這種無(wú)論在何種情況下，只要有明確目標(biāo)的指引，就能將注意力集中起來(lái)的能力，也是成功者所必須要具有的能力之一。

2.利用“限時(shí)鼓勵(lì)法”來(lái)糾正

說(shuō)起孩子學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣，家長(zhǎng)都會(huì)想到孩子做作業(yè)的拖延，相信有很多家長(zhǎng)朋友們都會(huì)有催促孩子寫作業(yè)的經(jīng)歷，可是家長(zhǎng)要明白有可能你越催孩子越慢，所以家長(zhǎng)們停止你們的催促吧！

三年級(jí)小孩做作業(yè)磨蹭拖拉慢怎么辦

1、寫作業(yè)的氛圍。很多家長(zhǎng)一邊看電視或者拿著手機(jī)玩，一邊監(jiān)督孩子，嘴里不停叨叨：“寫快點(diǎn)”、“別磨蹭”、“不準(zhǔn)看電視，好好學(xué)習(xí)”。這時(shí)，孩子心里是很不高興的：“憑什么你就能看電視，我就不能看，真不公平。”

聰明的爸媽會(huì)這樣做：在一旁看書，不打擾孩子學(xué)習(xí)寫作業(yè)，當(dāng)孩子有不懂的地方，能及時(shí)問(wèn)你，給孩子營(yíng)造濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍。孩子會(huì)受你的感染，心態(tài)平和，心思都在學(xué)習(xí)上。因?yàn)?，你做了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)榜樣。

2、和孩子共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃，永遠(yuǎn)是治磨蹭最好的良藥。要想幫孩子克服掉這毛病，把要做的事都列在計(jì)劃表里，而不僅僅是把學(xué)習(xí)和作業(yè)列在計(jì)劃里。幾點(diǎn)幾分到幾點(diǎn)幾分干什么，要寫得清清楚楚制定計(jì)劃表的時(shí)候和孩子一起溝通，對(duì)于計(jì)劃的每一部分，充分尊重孩子的想法，認(rèn)真聆聽(tīng)孩子這樣制定的原因。

3、陪孩子做作業(yè)，最重要的是耐心。有的家長(zhǎng)喜歡盯著孩子寫作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題，或字寫錯(cuò)、寫歪了，一邊幫孩子涂擦，一邊批評(píng)、埋怨、責(zé)怪孩子：“怎么搞的，又做錯(cuò)了，總是改不掉。”“說(shuō)過(guò)多少遍，就是記不住，氣死人的！”

寫作業(yè)拖拉磨蹭是大多數(shù)小孩子都會(huì)存在的問(wèn)題，因?yàn)樾『⒆拥淖钥亓Ρ容^差，注意力也常常會(huì)被周圍的其他因素給吸引，所以就會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，才能把作業(yè)完成。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)可以采取適當(dāng)?shù)姆绞?，引?dǎo)他們慢慢糾正掉這種行為。

小孩做作業(yè)拖拉不專心怎么辦

1、作業(yè)分段。你先了解孩子當(dāng)天的作業(yè)量，然后規(guī)定在一定時(shí)間內(nèi)必須完成，如完成得好可以給予獎(jiǎng)勵(lì)。如果作業(yè)太多，可以把作業(yè)分割成兩個(gè)或三個(gè)階段。

如第一次規(guī)定做15分鐘，完后休息一會(huì)，然后再規(guī)定一個(gè)15分鐘，再休息。當(dāng)孩子的注意力提升之后，往后所定時(shí)間就可以慢慢延長(zhǎng)，等養(yǎng)成高度集中學(xué)習(xí)的好習(xí)慣時(shí)就不用再分割時(shí)間了。

2、要為孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)的地方要簡(jiǎn)潔、整齊，尤其是書桌，準(zhǔn)備好所有要用到的文具，但不要堆放玩具等會(huì)分散孩子注意力的東西。孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境還要安靜，不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，中途為了關(guān)心孩子，又為孩子送水果，倒水，這其實(shí)也是在干擾孩子。

3、讓孩子知道作業(yè)是自己的事。孩子拖延的很大一部分原因是缺乏主動(dòng)性，覺(jué)得學(xué)習(xí)不是自己的事，而是為父母而學(xué)。因?yàn)楦改刚齑咦约簩W(xué)、逼自己學(xué)。

當(dāng)孩子上學(xué)之后，很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，讓孩子按時(shí)寫作業(yè)真是一件比登天還難的事情，每次家長(zhǎng)為了孩子能按時(shí)完成作業(yè)，總是使出渾身解數(shù)，但是效果依舊不是很明顯，孩子還是在寫作業(yè)的時(shí)候拖拉。

小孩作業(yè)拖拉屢教不改如何懲罰

1、讓孩子知道，作業(yè)做不完就要受到懲罰。如果孩子在寫作業(yè)時(shí)，總是磨磨蹭蹭、邊玩邊寫，這時(shí)就容易延長(zhǎng)做作業(yè)的時(shí)間，甚至到了晚上9、10點(diǎn)，孩子還在寫作業(yè)。如果家長(zhǎng)總是不停地催促孩子，甚至生氣的打孩子，這種做法反而會(huì)起反效果。

其實(shí)當(dāng)孩子到晚上睡覺(jué)的點(diǎn)兒，作業(yè)還做不完的話，這時(shí)不妨強(qiáng)制讓孩子上床睡覺(jué)。還是做不完作業(yè)，第二天去學(xué)校之后，當(dāng)然會(huì)受到老師的批評(píng)，甚至可能會(huì)受到老師的懲罰。如果孩子知道要面臨這樣的狀況，這時(shí)他們自己就會(huì)感覺(jué)到心急。

2、給孩子營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍。孩子做作業(yè)時(shí)，很多家長(zhǎng)就喜歡在旁邊看手機(jī)，甚至有的家長(zhǎng)會(huì)看電視，其實(shí)這些外界的噪音，很容易打擾到孩子，而且還會(huì)分享孩子的注意力，造成孩子難以專心做作業(yè)。所以想讓孩子專心致志做作業(yè)，家長(zhǎng)一定要注意給孩子營(yíng)造一定的學(xué)習(xí)氛圍，比如說(shuō)孩子做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可以在旁邊陪著看書，這樣家長(zhǎng)也能起到一個(gè)很好的表率作用。

3、給孩子固定的做事節(jié)奏。當(dāng)孩子在家的時(shí)候，作息和習(xí)慣就不會(huì)像在學(xué)校里那么規(guī)律。什么時(shí)間寫作業(yè)，先寫哪一個(gè)科目，寫多久休息一下，對(duì)于這些事項(xiàng)的規(guī)定在很多家庭中都比較模糊，所以這就給了孩子一個(gè)鉆空子的機(jī)會(huì)。要解決這個(gè)問(wèn)題，別寄希望于孩子的自制力或者“好心情”，一定要跟孩子一起制定一個(gè)合理的，可執(zhí)行的規(guī)劃，讓孩子把這些固定要做的事情，形成一種習(xí)慣。

孩子的作業(yè)問(wèn)題是很多家長(zhǎng)都頭疼的一件事情。孩子寫作業(yè)的時(shí)候，總是磨磨蹭蹭、拖拖拉拉的，一會(huì)要喝水，一會(huì)要上廁所的，半個(gè)小時(shí)能完成的作業(yè)，孩子總是能拖一個(gè)小時(shí)才能寫完，作業(yè)做到晚上10點(diǎn)已經(jīng)是常事。

小孩做作業(yè)拖拉的很厲害怎么辦

1.創(chuàng)建一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于孩子集中注意力，這是解決孩子做作業(yè)磨蹭的首先要解決的問(wèn)題。如果家里有條件，孩子可以有自己的房間，那么孩子的房間里面布置盡量簡(jiǎn)單，玩具不要在寫字桌邊唾手可得。如果家里沒(méi)有條件，也應(yīng)該在一個(gè)角落里面專門給孩子準(zhǔn)備出一張寫作業(yè)的桌子。

2.幫助孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間的概念。在平時(shí)，我們要多跟孩子說(shuō)有關(guān)時(shí)間的概念，比如早晚，今天、明天、一個(gè)星期、一年等，讓孩子知道爸爸媽媽、爺爺奶奶、以前也是小孩子的，現(xiàn)在我們都成了大人，讓孩子知道時(shí)間在人的身上也會(huì)留下烙印，孩子認(rèn)識(shí)到時(shí)間會(huì)一去不復(fù)返的。

3.幫孩子把大作業(yè)分解成小的目標(biāo)。不光孩子，大人面對(duì)一大堆的任務(wù)時(shí)也有壓力。教孩子把作業(yè)任務(wù)進(jìn)行分類，寫作業(yè)前先用記事本規(guī)劃一下：把書面作業(yè)放在前面完成，背誦的、較少的書面作業(yè)穿插在中間進(jìn)行。寫一會(huì)兒背誦一會(huì)兒，交替進(jìn)行可以使孩子得到休息，不易產(chǎn)生疲倦感。

4.讓磨蹭付出代價(jià)。孩子只有體會(huì)到拖拉、磨蹭給自己帶來(lái)不便或損失時(shí)，才能夠自覺(jué)地改變。比如早上孩子做事磨蹭，上學(xué)就容易遲到，這時(shí)候家長(zhǎng)總催促，孩子更慢，家長(zhǎng)還一肚子火，那索性就隨他去，如果孩子真遲到了，老師也會(huì)詢問(wèn)原因，孩子親身體驗(yàn)到上學(xué)遲到的不好后果后，就會(huì)認(rèn)識(shí)到磨蹭對(duì)自己的害處，他自然會(huì)提高速度的。

現(xiàn)如今，輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)成為了大多數(shù)家長(zhǎng)最苦惱的問(wèn)題，因?yàn)楹⒆釉趯懽鳂I(yè)的過(guò)程中，總是會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，其中最讓父母無(wú)法忍受的就是，他們?cè)趯懽鳂I(yè)的過(guò)程中，總是表現(xiàn)得非常拖拉磨蹭，讓父母十分無(wú)奈。

一年級(jí)小孩做作業(yè)磨蹭拖拉慢怎么辦

1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍很重要。給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，是非常關(guān)鍵的第一步！有條件的情況下，盡量給孩子設(shè)置一個(gè)書房，專門用于學(xué)習(xí)；條件有限的情況下，讓孩子回到臥室的書桌上用心寫作業(yè)。而家里其他房間呢，不要發(fā)出過(guò)高的討論聲，電視機(jī)音量盡量關(guān)小，手機(jī)、游戲等分貝一定要注意。

2、催孩子寫作業(yè)，要講究方法?！昂澳銓懽鳂I(yè)，怎么還在看電視，是不是又在欠揍了？”“我說(shuō)的話合著你是當(dāng)耳邊風(fēng)了？再不去寫作業(yè)，棍棒可就要上身了！”很多家長(zhǎng)催促孩子寫作業(yè)，總是用這樣一些語(yǔ)言暴力，這不僅會(huì)讓孩子一身怨氣，家長(zhǎng)也容易氣壞身子。

那么，我們應(yīng)該怎么催孩子寫作業(yè)呢？建議大家利用各退一步的方式，順利達(dá)成協(xié)議。比如：“孩子，怎么還在看電視呢？做作業(yè)的時(shí)間到了哦，再看十分鐘就去寫作業(yè)啦！”這個(gè)時(shí)候，孩子往往會(huì)欣然接受家長(zhǎng)的建議，一方面讓孩子感受到了家長(zhǎng)的尊重，另一方面這也是一個(gè)以退為進(jìn)的好辦法。

3、有效陪伴孩子寫作業(yè)。一年級(jí)的孩子自制能力比較差，哪怕心里非?？释@得玩的機(jī)會(huì)或者家長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)，仍然會(huì)情不自禁地開(kāi)小差，所以，家長(zhǎng)最好能抽出時(shí)間陪伴孩子寫作業(yè)，這樣做就能隨時(shí)提醒孩子專心寫作業(yè)。當(dāng)然，如果孩子的寫作業(yè)表現(xiàn)很好，家長(zhǎng)也要在孩子寫完作業(yè)后給予其肯定，孩子將會(huì)在受到鼓勵(lì)后有更好的表現(xiàn)。

小孩子做事拖拉磨蹭應(yīng)該是每個(gè)父母都無(wú)法忍受的事情，因?yàn)樗麄冞@種習(xí)慣不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)效率，甚至還會(huì)對(duì)今后的生活以及發(fā)展帶來(lái)非常不好的影響。但是作為父母，不用過(guò)于焦慮，只要采取適當(dāng)?shù)姆椒?，多多引?dǎo)他們，是可以幫助他們盡快糾正的。那么，如何改變小孩拖拉的毛病呢？

如何改變小孩拖拉的毛病

1.給孩子設(shè)定做事的時(shí)間期限

貪玩是很多孩子的特點(diǎn)，也不可能不讓孩子玩，所以一方面要照顧孩子的心情，一方面也要給孩子一定的壓力。布置的事情，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。比如完成了就夸獎(jiǎng)孩子，給孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，切忌物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。沒(méi)完成就要受到懲罰，比如取消答應(yīng)去游樂(lè)場(chǎng)玩的機(jī)會(huì)，或者買玩具的機(jī)會(huì)。當(dāng)然也會(huì)遇到孩子反抗，但是家長(zhǎng)不要心軟，一定要堅(jiān)持自己的原則，讓孩子知道家長(zhǎng)是說(shuō)一不二的，孩子就會(huì)慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，在限定的時(shí)間內(nèi)完成該完成的事情。

2.從小為孩子養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣

孩子磨磨蹭蹭的習(xí)慣其實(shí)不是一天之內(nèi)就形成的，從我自己家的經(jīng)驗(yàn)來(lái)講，我覺(jué)得其實(shí)家庭環(huán)境很重要，孩子在1～4歲的時(shí)候需要一個(gè)安穩(wěn)且有規(guī)律的生活環(huán)境，所以這需要父母從小給孩子養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣，以及什么事情結(jié)束后該做什么事情。很多時(shí)候長(zhǎng)輩寵愛(ài)式的一味妥協(xié)，或者家庭作息習(xí)慣的混亂都會(huì)讓孩子沒(méi)有正常的生活流程，做事拖拖拉拉。因此，作為父母要為孩子樹(shù)立好的榜樣，作息規(guī)律，不要用自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，初期，可以陪著孩子一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)自家的生活節(jié)奏。