孩子不想讀書了怎么辦

我們每個人都會經歷青春期。對于孩子來說，這是一個成長路上必須經歷的過程。然而，對于父母來說，孩子的青春期是父母的噩夢。這個時期的孩子不僅難管，而且非常固執(zhí)。如果你讓他們往東走，他們就得往西走，就是與你對著干。

叛逆期的孩子不想讀書怎么辦

1、不要用威脅的手段

家長似乎都比較喜歡用威脅的手段來糾正孩子的行為。不管是威脅孩子不讓他使用手機還是減少零花錢，從長遠上來看這些作用都不大。隨著孩子越長越大進入青春期，這些方式不僅會越來越沒有用，甚至可能還會起到反作用。

換句話說，不可能要挾你孩子變成一個熱愛學習充滿學習動力的好學生的。如果你的孩子厭學，根本原因肯定還是在情緒上。這才是需要被重視且首要解決的問題。

2、盡量避免說教你的孩子

孩子不想去讀書就是產生了厭學情緒，這種現象在即將開學時和開學初期，孩子表現出的厭學情緒最為明顯。所以家長要先了解孩子厭學的原因，幫助孩子緩解厭學的不良情緒，慢慢地引導孩子，讓孩子意識到讀書的重要性，讓孩子主動愛上學習。

孩子不想去讀書怎么辦

一、幫助孩子緩解內心的巨大壓力。孩子自身的學習能力達不到老師和家長要求，比如說，孩子的學習成績基本是保持在班級的中等水平，可是家長卻一直要求孩子要達到前幾名的水平。那么孩子在學習的過程中沒有成就感，在巨大的壓力下就會產生厭學的情緒，成績不好的時候，家長一定不要在埋怨和指責。

另外，每個班級的學生成績都是有前有后之分，即使老師不去將成績排名，很多重點學校的學習氛圍，本身對于成績差的孩子也是一種無形的壓力。老師講的學習內容，天天都聽不懂，作業(yè)都不會做，孩子怎么會沒有壓力。

無論是小學、中學、高中，選適合自己孩子的學校才是最正確選擇，重點校、重點班不一定對孩子有益的，也許會給孩子造成很大的壓力，當壓力越來越大的時候，孩子就會產生厭學的情緒了。

二、幫助孩子克服學習上的卡點。孩子在學習方法上如果遇到了問題，那么也會導致學習成績的下降，會讓孩子產生厭學的情緒。孩子從小學開始，所接觸的知識，隨著科目的越來越多，難度也會逐年遞增。孩子在學習的過程中，不可能門門功課都得滿分，都是優(yōu)秀，新知識的掌握程度取決于孩子的學習方法和個人的努力。

爸爸媽媽，我不想上學了。相信很多家長對這這樣一句話十分熟悉，也非常的鬧心，所有的父母都希望自己可以無微不至的照顧到自己的孩子，但是由于孩子的年紀較小，所有經常會有一些厭學的表現，作為家長應該如何引導孩子重新愛上學習呢？

孩子不想讀書怎么辦怎么開導

1、讓孩子感受到成功的快樂。進入青春期的孩子尤其在意別人眼里的自己，會習慣性的按照別人的評價去認識自己。如果別人都說他笨，他就會認為自己笨。一個總是失敗的孩子體會不到成功的快樂，也就不去努力了，這是正常的。

2、把學習責任還給孩子，很多父母在孩子獲得好的成績時，比孩子還激動高興，甚至到處跟親朋好友炫耀。其實，這樣容易讓孩子覺得自己學習都是為了讓父母高興、有“炫耀的資本”。把學習責任還給孩子，不是讓父母什么都不管，而是需要父母做到用平常心看待孩子的成績，“不比孩子更快樂，也不比孩子更著急”。

3、培養(yǎng)孩子對學習的興趣，可與孩子的特長結合起來。其實，特長與學習并不矛盾。很多有特長的孩子，學習成績也不錯。由于有特長、有興趣愛好，這些孩子會經常受到來自學校和家庭的表揚和鼓勵，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學習上來，從而使二者相得益彰。

4、幫助孩子建立良好的人際關系。鼓勵孩子多參加集體活動，多與同學交往。教會孩子理解和尊重他人，讓孩子學會傾聽，學會表達贊美和感謝。當孩子與同學發(fā)生沖突時，家長要給予正面引導，幫助孩子正確處理沖突。

眾所周知，厭學的孩子年齡越大，問題就越多，越難解決。那么16歲的孩子大多已經在讀高中了，這個時候也是孩子學習壓力，最大的時候，如果孩子不能及時排解自己的壓力，就會很容易產生厭學情緒，那么面對16歲的孩子不想讀書，家長應該如何引導從而幫助孩子走出這個階段呢？

16歲孩子不想讀書怎么辦

1、控制好情緒，家長知道孩子厭學之后先不要著急打罵孩子，用言語去跟孩子進行溝通，找出孩子的厭學的原因，對癥下藥才是真正能解決問題的辦法。言語上的溝通是比行為上的溝通效果要更好的。學會與孩子談談心，試著去理解他們心情，然后再進行疏導，千萬別因為這種事情就去打罵孩子，那只會適得其反。

2、不要和其他的孩子比，現在的家長喜歡和別人家的孩子做對比，別人的孩子都是好的，讓自己的孩子學習，這樣其實很讓孩子沒有面子。高中生了，更注重自己的面子，因此更不樂意家長再這么說，因此父母不要總是讓自己的孩子成為別人家的孩子。

高中生自身也是這樣，我們學習是為了什么？就是為了考試嗎？我們學到的知識在于運用，在于我們是否能夠掌握，而不是用知識來和其他人攀比！除非你能每次都是第一名。因此學習不要比，而要找適合自己的方法，這樣才能輕松一點。

3、改善環(huán)境，愉悅心境，要改變厭學孩子對生活的態(tài)度、對學習的認識，首先就必須要改善他們所處的環(huán)境。一個好的環(huán)境需要社會、家庭、學校之間相互配合。社會的鼓勵、家長的關懷、教師的重視、同學的友好都有利于營造一個重學、樂學的氛圍，消除厭學孩子被拋棄、被歧視的感覺，對學習由厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢?、舒適感，從而積極、主動、愉快地開始新環(huán)境中的生活、學習。

十三歲孩子正處于青春期，也是處于叛逆期的時間段。當孩子不想上學的時候，家長應該查明原因，然后在解決問題。孩子不想上學的時候，需要家長對孩子心理上的教育多多費心，以免孩子誤入歧途，對孩子的未來造成不好的影響。 

13歲孩子不想讀書怎么辦

1、不要一味指責孩子，但不要諷刺挖苦孩子，要和孩子講道理，并鼓勵孩子去做，不要只說孩子的成績，還不如其他同學成績好。要跟孩子一起學習，在共同進步中成長，這樣才能收獲成功。

2、給予孩子肯定和鼓勵。當孩子開始厭學時，父母千萬不要大聲指責孩子，而要冷靜下來，多和孩子進行溝通交流。比如可以帶孩子去旅游，旅游是可以激發(fā)孩子的學習興趣的。也可以給孩子制定一個切實可行的學習計劃，如果孩子能在學習中得到幫助，在學習時就會很有動力，取得理想的成績。

3、多鼓勵孩子。在孩子厭學的時候多鼓勵孩子，孩子有叛逆心理的時候，父母應該多一些鼓勵。比如，適當的讓孩子做家務，和孩子保持親密無間的關系，陪伴是親子關系最好的老師，幫助孩子建立良好的親子關系，讓孩子感受到父母是非常理解自己的。

4、學會理解孩子。孩子不愿意去上學的根本原因，就在于他們的思維方式問題。在孩子看來，這個世界上沒有什么能做出來的事。在孩子看來，他們是做不到的，所以，他們就會失去學習的興趣。家長要學會理解孩子，讓孩子清楚，他有能力做，他不會無緣無故就厭學。

高一是高中的起始階段，是初高中銜接的開始，很多孩子也從高一開始進入住校生活，導致孩子在學習和生活方面產生諸多的不適應，從而產生不想讀書的情緒，此時家長一定要妥善處理。

高一孩子不想讀書怎么辦

1、靠近厭學的孩子，走進厭學孩子心靈深處。孩子厭學常常表現出的厭學行為是明顯的、多樣的，所以，家長在平時，要多走近這些孩子，分析、了解他們厭學的因由，走進厭學孩子的心靈深處，以便“對癥下藥”，盡可能地讓這些孩子逐步改變厭學狀態(tài)?！　?/p>

2、多關心和愛護厭學孩子。凡厭學者，時間一久，便淪為后進生。后進生容易受別人的冷淡和歧視，或常常挨父母訓斥，他們在心理上有一種壓抑感和不信任感，所以，家長應該多關心這些孩子，甚至還要多加愛護他們，因為他們的心理實際上是比較脆弱的，只有多關心和愛護他們，讓他們感受到老師不會冷淡他們，更不會歧視他們，這樣才有可能轉變他們的學習態(tài)度。

3、陪伴是最好的教育。家長在生活上給孩子以調劑，不要一味地督促學習，而是讓孩子自己安排好時間，有娛樂有計劃有任務執(zhí)行，先松后緊，等孩子能自覺刻苦學習時，他自然會管理好自己。每晚家長可以陪著孩子一起學習，父母看報讀書，孩子學習做題，雙方各不打擾。其實這也是一種溫情，父母本是孩子的榜樣，陪著孩子度過最煎熬的三年，值得一家人珍惜。

4、一家人心態(tài)要調整好。當孩子成績不理想時，家人要勸慰和鼓勵，聽他說他的委屈并表示理解并表示會攜同他一起攻克難關，同時家長對孩子期望不要過高，孩子努力了盡全力了，家長就要知足，就要同孩子站在一起接受現實的結果。必竟他曾經是想逃離學習的孩子。

高三的孩子因為成績出現心態(tài)起伏、甚至是不想讀書的想法，這都是正?，F象。這些情緒狀態(tài)就像是身體的一部分，家長要與孩子一起度過高三時光。沒有誰總是開心，也沒有誰一直低落。家長要幫助孩子穩(wěn)定狀態(tài)，把高三生活看成是一段歷程。在高考結束前一切都是階段性的，鼓勵自己堅持下去，才能收獲滿意的結果。

高三孩子不想讀書怎么辦

1、輔導學生提高學習能力。很多厭學的學生一般都是由于學習跟不上，經常受到老師的批評，家長的責怪以及同學們的輕視。索性破罐子破摔，經常逃學，在外“鬼混”。因此，家長要及時想辦法，輔導學生的學習，工作忙和有條件的可請家教，只有學生學習提高了，才會使他們變得自信起來，那么學習的興趣自然而然就會產生。  　　

2、盡量減輕學生的心理和學業(yè)負擔。老師和家長往往一廂情愿地給學生施壓，還嫌不夠，家長在家也要孩子開夜車，甚至恐嚇學生，考不上大學，你就會完蛋，就別來見我。當孩子的心理和能力達不到和承受不了時，就會厭學，有的干脆離家出走。因此，老師和家長要盡量減輕學生學業(yè)負擔，結合中學生心理特點施教，做到富教于樂，勞逸結合。  　　

3、輔導學生的人際關系。學生人際關系差，也是學生厭學的一個原因。由于學生來自不同文化、經濟和函養(yǎng)的家庭，他們的性格個性亦有很大差異，有些學生由于性格孤僻，不善交往，人際關系自然就差。如果老師和同學再對他們冷漠，他們就會更感孤獨和不安，不良情緒，甚至厭世情緒就會產生。因此，對這些性格存在缺陷的同學，要伸出友愛之手，關心他們，幫助他們。  　　

4、老師和家長要注意批評的尺度。成功時讓孩子感到成功的喜悅。中學生的承受能力遠不如成年人，但作為成年人的老師和家長，在批評學生時，就要注意場合和尺度，以激勵為主，少用批評、責怪為妙。對學生學習上的任何進步都要及時給予肯定和表揚，讓孩子們嘗到成功的喜悅，這能克服學生的厭學心理。