高三學(xué)生放假天天玩手機(jī)咋辦
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很多高三學(xué)生一放假就撒了野,每天什么也不干,就只知道玩手機(jī),也不學(xué)習(xí),家長面對這樣的情況,正是操碎了心,想幫助孩子但是又無從下手,有的家長甚至采取了強(qiáng)硬措施教育孩子,但是效果還是不好。
高三學(xué)生放假天天玩手機(jī)咋辦
1、多鼓勵(lì)。高三學(xué)生沉迷玩手機(jī),要么就是自控力不行,要么就是自己狀態(tài)不好自暴自棄。所以家長在監(jiān)督提醒的同時(shí),也要給孩子一些鼓勵(lì)。
高三學(xué)生群面臨的壓力遠(yuǎn)比我們想象的大的多,眼看著距離高考的時(shí)間越來越近自己的狀態(tài)卻很差內(nèi)心也會(huì)飽受折磨。所以家長可以多說一些鼓勵(lì)的話,讓孩子重拾信心,積極調(diào)整自己的狀態(tài)。
2、約法三章,做好監(jiān)督。很多孩子盡管已經(jīng)高三但是自制力仍然很弱,這時(shí)候就需要家長多監(jiān)督多提醒??梢院秃⒆蛹s定好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和放松時(shí)間,然后家長從旁監(jiān)督,一旦超時(shí)就及時(shí)提醒。
3、家長要給孩子正確的引導(dǎo)。一位心理學(xué)家曾經(jīng)說過,“當(dāng)你幫助孩子建立更有吸引力的興趣時(shí),孩子自然會(huì)擺脫手機(jī)?!币虼耍鳛橐幻咧猩募议L,應(yīng)該懂得如何在家里塑造一個(gè)陽光自信、熱愛運(yùn)動(dòng)、愛讀書的家庭氛圍。
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高三學(xué)生玩手機(jī)被學(xué)校停學(xué)怎么辦
高三是孩子學(xué)習(xí)生涯的關(guān)鍵階段,這個(gè)階段孩子的努力和成績將影響孩子的一生,當(dāng)很多孩子都在集中精力準(zhǔn)備高考時(shí),有些孩子卻將手機(jī)帶入學(xué)校影響秩序,最終被學(xué)校停課,面對這種情況,家長要及時(shí)與學(xué)校溝通,引導(dǎo)孩子認(rèn)錯(cuò),爭取讓孩子早日回學(xué)校備考。
高三學(xué)生玩手機(jī)被學(xué)校停學(xué)怎么辦
首先,需要了解學(xué)校關(guān)于手機(jī)使用的規(guī)定,確定是否允許學(xué)生在校內(nèi)使用手機(jī)。如果學(xué)校明確規(guī)定不允許帶手機(jī),那么學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園就是違反了校規(guī),停課處理是學(xué)校依法管理的一種方式。
其次,如果認(rèn)為學(xué)校的處理方式存在問題,可以嘗試與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)部門進(jìn)行溝通,說明帶手機(jī)的原因和必要性,并要求進(jìn)行申訴。在申訴過程中,需要準(zhǔn)備好相關(guān)證據(jù)和材料,如手機(jī)的使用記錄、通信記錄等,以證明使用手機(jī)的合理性和必要性。
然后,無論申訴是否成功,家長都應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,意識(shí)到帶手機(jī)進(jìn)入校園的危害性。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,應(yīng)該遵守學(xué)校的規(guī)定,不再違反校規(guī)校紀(jì)。
而且,手機(jī)對于學(xué)生來說是一個(gè)娛樂工具,而不能成為學(xué)習(xí)的障礙。如果學(xué)生玩手機(jī)導(dǎo)致影響學(xué)習(xí)成績,需要及時(shí)進(jìn)行干預(yù)和提醒,不能一味地停課來解決問題。
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高三正是孩子學(xué)習(xí)緊張的時(shí)候,但是這個(gè)時(shí)候很多孩子出現(xiàn)沉迷手機(jī)的情況,面對這樣的情況,家長也采取過措施,但是效果都不是很好,孩子依舊在家玩手機(jī),有的時(shí)候家長說的多了,還會(huì)引起家長不耐煩的心理。
高三學(xué)生能玩手機(jī)嗎
高三孩子是可以玩手機(jī),但是家長一定要注意引導(dǎo)孩子。如果僅僅作為一種玩的方式,手機(jī)游戲可以提供非常好的放松休息。但是孩子停不下來的話,往往花費(fèi)不少時(shí)間。這樣大段時(shí)間的占用學(xué)習(xí)的時(shí)間來玩手機(jī)游戲,對中學(xué)生來說確實(shí)是非常不值的一件事,其必然導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間的大幅減少。
針對高中生來說,時(shí)間是有限的,為了應(yīng)迎高考,學(xué)校的教學(xué)管理和家長對高中生的要求是很嚴(yán)的,也是為了促使高中生能夠在三年內(nèi)努力學(xué)習(xí),畢業(yè)后實(shí)現(xiàn)自己的理想,所以盡量不要玩手機(jī)。
高三學(xué)習(xí)壓力很大,適當(dāng)玩手機(jī)是適當(dāng)緩解壓力行為,只要不是時(shí)間太長,控制好玩手機(jī)的時(shí)間就可以了。
而且適當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī)也可以學(xué)到很多課內(nèi)外的知識(shí),增加個(gè)人經(jīng)驗(yàn)有利于溝通,有時(shí)候家長干預(yù)也可能會(huì)增加孩子的逆反心理,反而得不償失。因此可以控制玩手機(jī)的時(shí)間,可以讓孩子釋放壓力,放松心情。
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孩子進(jìn)入高中階段之后學(xué)習(xí)壓力會(huì)更大,如果還持續(xù)的玩手機(jī)那勢必會(huì)影響到成績的。高中生沉迷手機(jī)的原因無非三種,一是自制力不足,二是父母的影響,三是學(xué)習(xí)受到挫折,家長只要從這三個(gè)方面引導(dǎo)孩子,我相信孩子戒掉手機(jī)指日可待。
馬上上高一的孩子天天玩手機(jī)咋辦
1、家長要認(rèn)識(shí)到智能手機(jī)在害青少年,不要相信孩子的自控力。因?yàn)槭謾C(jī)里幾乎有我們想要得到的任何信息,孩子一旦沉迷其中,就會(huì)不可自拔,成年人都無法自控何況一個(gè)孩子!
2、明確用途,嚴(yán)格控制娛樂時(shí)間。軟件,游戲類不能裝,聊天類少裝,學(xué)習(xí)類軟件裝,但要控制好時(shí)間,拒絕孩子以學(xué)習(xí)為由地長時(shí)間玩手機(jī)。
3、引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī),進(jìn)行有效地溝通,允許但不放任,有句話特別適合,有條件地妥協(xié),這是談判學(xué)中經(jīng)常要用到的,建議家長去學(xué)學(xué)談判學(xué)。和孩子講清利害關(guān)系,消除抵觸情緒,培養(yǎng)孩子的自控能力。
4、無規(guī)矩不成方圓,明確手機(jī)的使用時(shí)間和使用范圍。和孩子一起計(jì)劃。并且可以打趣和孩子說,這是我們之間的合約,你要是違反了,自己挑怎么處罰自己。規(guī)則一定要和孩子一起制定,單方面的建立規(guī)則和處罰機(jī)制,可能效果不好。
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手機(jī)上癮已經(jīng)成為了一個(gè)普遍存在的問題,特別是對于中學(xué)生而言,這會(huì)對他們的學(xué)習(xí)和生活造成很大的影響。孩子玩手機(jī)上了癮處理的方法只有一個(gè)那就是堅(jiān)決沒收,強(qiáng)行讓孩子和手機(jī)分離,然后告訴他玩手機(jī)的危害,并且隨時(shí)監(jiān)督。
初中生放假回家就玩手機(jī)咋辦
一是孩子的交際溝通能力差,患有社交恐懼癥,不少于與人溝通和交流。現(xiàn)在的社會(huì)是溝通的社會(huì)無論你是做銷售還是技術(shù),更不用說做保險(xiǎn)和理財(cái)了,你不善于無陌生人交流和溝通,你的觀點(diǎn)別人就無法認(rèn)可和接受。
二是孩子天天玩手機(jī)游戲,生活在虛擬世界中,這樣的孩子長大后不會(huì)關(guān)心人,容易以自我為中心。
三是天天玩游戲嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)成績?,F(xiàn)在上高中比考大學(xué)都難,各地只有一半的孩子能上高中,其他的一半只能上職高。孩子一旦上職高,玩手機(jī)更加沒有人管,五年的時(shí)間更加放任自流。
孩子玩手機(jī)確實(shí)比較難解決,可以和孩子好好談?wù)勑?,不要采取堵的策略,可以采用疏的方法。手機(jī)還要孩子玩,但必須是作業(yè)完成后才能玩兩個(gè)小時(shí)。玩手機(jī)的時(shí)間不能延長,自己掌握時(shí)間,超期取消次日。
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隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,可以說各種各樣的電子產(chǎn)品已經(jīng)進(jìn)入了千家萬戶,首當(dāng)其沖的就是電腦、手機(jī)、平板由于這些電子設(shè)備的普及,游戲也進(jìn)入了人們的視野,尤其是對高三的孩子而言,游戲給自己帶來的快感是可以讓整個(gè)人陷入到游戲當(dāng)中的,面對這種情況,身為家長應(yīng)該如何幫助孩子擺脫游戲呢?
高三學(xué)生玩手機(jī)成癮怎么辦
1、積極溝通,耐心勸解孩子狀態(tài)不好家長著急在所難免,但是在勸解孩子的時(shí)候也要注意方式??梢韵群秃⒆訙贤ㄒ幌伦罱男睦頎顟B(tài),排解孩子的壓力,然后再針對玩手機(jī)一事提出自己的建議。不要一味責(zé)罵,更不要對孩子說很多喪氣話,這樣反而會(huì)適得其反。
2、讓孩子意識(shí)到玩手機(jī)游戲的危害,孩子如果偶爾玩一下是可以的,但是不能時(shí)間太長或者沉溺其中,有些孩子也不會(huì)覺得玩手機(jī)是有什么危害的,如果說考慮考差了點(diǎn),孩子可能會(huì)覺得自己沒有發(fā)揮好,這跟玩不玩手機(jī)是沒有太大的關(guān)系的,一些班上的學(xué)霸們也都是一邊玩游戲一邊復(fù)習(xí),這讓孩子覺得這是很正常的事情,一定要告訴孩子玩手機(jī)游戲帶來的一些危害,讓孩子自己改掉。
3、家長要以身作,如果想不讓孩子玩手機(jī),那么家長就要做到以身作則,不管家長多喜歡玩游戲,多離不開手機(jī),只要孩子在身邊都盡量不要玩,如果說想玩可以在孩子看不到的地方單獨(dú)一個(gè)人玩,大人淪為手機(jī)的奴隸也就罷了,千萬別影響孩子。有很多家長當(dāng)著孩子的面炫耀新手機(jī)游戲,這就是在誘導(dǎo)孩子。家長其身不正又怎么會(huì)帶好孩子呢,這一點(diǎn)家長要特別注意。
4、讓孩子參加大量的線下交流活動(dòng),孩子人際交往過少,也會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生手機(jī)癮,在手機(jī)中尋找朋友。所以,父母應(yīng)該多帶孩子參加與他人溝通互動(dòng)的戶外活動(dòng)。當(dāng)孩子開始享受與他人真情實(shí)感的交往,體會(huì)到現(xiàn)實(shí)的快樂,才不容易于沉迷于手機(jī)絡(luò)里面的虛擬社交。這也能擴(kuò)大孩子的交際面,對生活更有熱情。
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高中階段的學(xué)習(xí)是非常重要的,因?yàn)樗P(guān)乎著孩子今后是否能考入一個(gè)理想的大學(xué),是否能得到更好的發(fā)展,所以家長都非常重視孩子的學(xué)習(xí)情況。但在生活中,有不少高中生因?yàn)槭謾C(jī)的因素,漸漸荒廢了學(xué)業(yè),對于這種情況,家長一定要給予重視,然后適度引導(dǎo)。
高三學(xué)生玩手機(jī)家長怎么辦
1、耐心勸導(dǎo),積極溝通。孩子沉迷于手機(jī),家長著急在所難免,但是在勸誡孩子的時(shí)候也要注意方式??梢韵群秃⒆訙贤ㄒ幌伦罱男睦頎顟B(tài),排解孩子的壓力,然后再針對玩手機(jī)一事提出自己的建議。不要一味責(zé)罵,更不要對孩子說很多喪氣話,這樣反而會(huì)適得其反。
2、督促到位,約法三章。很多孩子盡管已經(jīng)高三但是自制力仍然很弱,這時(shí)候就需要家長多監(jiān)督多提醒??梢院秃⒆蛹s定好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和放松時(shí)間,然后家長從旁監(jiān)督,一旦超時(shí)就及時(shí)提醒。
3、假期陪孩子多出去走走。高中生本身的學(xué)習(xí)任務(wù)是非常艱巨的,好不容易放假難免會(huì)利用各種假期來玩手機(jī)。作為家長,就算工作再忙再累,也要抽時(shí)間陪孩子多出去旅游、散散心。當(dāng)孩子見識(shí)到外面更廣大的世界,也會(huì)對手機(jī)里的游戲不再那么癡迷了,畢竟通過和家人的旅游,讓孩子可以體會(huì)到生活除了手機(jī)游戲外,還有更豐富的生活值得自己去追求。
4、建立合理的目標(biāo),制定好假期計(jì)劃。高中人一般只有在寒暑假在家時(shí),才會(huì)有時(shí)間去玩下手機(jī)。對于一些作息時(shí)間不規(guī)律,生物鐘紊亂的學(xué)生來說,家長要督促孩子制定符合自己的目標(biāo),比如高考想考上哪所大學(xué)?目標(biāo)分?jǐn)?shù)是多少分等?讓孩子心理自己有個(gè)數(shù),免得因?yàn)闆]有目標(biāo)而每天在家無聊玩手機(jī)。