如何克服孩子的懶惰和拖延

萬惡懶為首！懶惰是一種精神上的依賴，是一種負(fù)面情緒的表現(xiàn)。一個孩子如果存在不思、不學(xué)、不做、不勤快的行為習(xí)慣，若不及時糾正，那么將會伴隨著孩子的一生。可以說，懶惰對于一個孩子的成長和未來發(fā)展都是百害無益的。那么，如何克服孩子的懶惰和拖延？

如何克服孩子的懶惰和拖延

1、培養(yǎng)孩子的動手能力

家長一定要學(xué)會放手，讓孩子自己做自己的事情，自己管理自己的事情，盡量的將小孩子安排到家庭的勞動當(dāng)中，讓孩子在勞動的過程中感覺到開心，同時喜歡上勞動。從小方面教育孩子，自己穿衣服，自己洗衣服，自己吃飯，先讓孩子主動的把自己的事情做好，再讓孩子做一些力所能及的家務(wù)活，掃掃地，扔扔垃圾。

2、減少孩子對父母的依賴

雖然孩子小，但該自己能做的事必須自己做。父母不能怕孩子太累，怕孩子受傷。作為家庭中的一分子，孩子應(yīng)該承擔(dān)自己的事和家庭中力所能及事。比如自己的內(nèi)褲自己洗，比如學(xué)習(xí)空余可以洗洗碗，拖拖地。

仔細(xì)的思考一下，如果說讓一個成人長時間的重復(fù)一件事，能夠堅持多久或者說，會不會厭煩呢？答案是肯定的，所以孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒也是有情可原的，但是厭學(xué)情緒會讓孩子產(chǎn)生逃避的心態(tài)來面對學(xué)習(xí)，這是讓家長十分頭疼的。針對孩子厭學(xué)的情況，作為家長又應(yīng)該怎么辦。

家長如何幫助孩子克服厭學(xué)情緒

1、幫助孩子找到學(xué)習(xí)動機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來講，生活中的絕大部分時間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。從行為主義的角度，如果在學(xué)習(xí)中，孩子能不斷的得到鼓勵或者其他各種形式的正強(qiáng)化，他就會認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常好的事情，厭學(xué)也就無從談起。

2、鼓勵孩子自我激勵，如果孩子能夠把握自我激勵的良好方法，便有可能避免學(xué)業(yè)上因自暴自棄而導(dǎo)致的失敗。家長首先要做的是幫孩子樹立合理的目標(biāo)，要讓孩子學(xué)會自我暗示，在學(xué)習(xí)上遇到難題時，對自己說一句“我一定能成功”。讓孩子漸漸學(xué)會擺脫學(xué)習(xí)上的消極情緒，如果孩子因為怕失敗而恐懼，家長要做的就是告訴孩子消除厭學(xué)情緒的方法。

3、不要急著解決問題，孩子不去學(xué)校了，作為家長著急歸著急，但不要急于解決孩子不去學(xué)校這件事情，待孩子的情緒穩(wěn)定了，在和孩子好好談?wù)?，問清楚孩子不學(xué)校的原因，根據(jù)原因再做出決定，切不可孩子不去學(xué)校，家長馬上就責(zé)罵數(shù)落逼著孩子去學(xué)校，家長要保持冷靜，先冷幾天，也不過問孩子的事情，還是好好的關(guān)心孩子，讓孩子心理上自己先感受到內(nèi)疚，在處理會好一些。

孩子厭學(xué)的原因

厭學(xué)是大多數(shù)孩子都會出現(xiàn)的不良情緒，因為很多孩子隨著學(xué)習(xí)壓力的增加，再加上其他一些外界因素的影響，漸漸地就會失去對學(xué)習(xí)的興趣，從而出現(xiàn)不想上學(xué)的想法。但是為了可以讓孩子打消這個念頭，家長就需要采取適當(dāng)?shù)姆椒ǘ喽嘁龑?dǎo)他們。那么，如何讓孩子克服厭學(xué)呢？

如何讓孩子克服厭學(xué)

1.改善學(xué)習(xí)環(huán)境

為了改變學(xué)生對生活的態(tài)度和對學(xué)習(xí)的理解，我們必須首先改善他們的環(huán)境。良好的環(huán)境需要社會、家庭和學(xué)校的合作。社會的鼓勵、家庭的關(guān)懷、老師的關(guān)注、同學(xué)的友善，都有利于營造重新學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的氛圍，消除厭學(xué)兒童被遺棄和歧視的感覺。只有這樣，孩子們的學(xué)習(xí)感覺才能從厭惡轉(zhuǎn)變?yōu)榭謶?，變成快樂和舒適，這樣他們才能積極主動地生活和學(xué)習(xí)。

2.多與孩子談心

家庭教育很重要。父母應(yīng)經(jīng)常與孩子交談，了解孩子的學(xué)習(xí)情況或其他情況，給予心理咨詢，消除對學(xué)習(xí)的恐懼，鼓勵孩子克服困難，積極運(yùn)用大腦，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。家庭教育也需要策略。父母應(yīng)該多鼓勵和贊揚(yáng)孩子。只要孩子取得了一些進(jìn)步，他們就應(yīng)該給予充分的認(rèn)可，以提高他們對學(xué)習(xí)的信心。

自卑是一種不健康的心理狀態(tài)，因為擁有這種性格的孩子，經(jīng)常會具備一種消極的自我意識，總是會拿自己的缺乏與別人的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行比較。作為父母一旦發(fā)現(xiàn)孩子有自卑的心理，一定要及時引導(dǎo)他們，幫助他們克服這種不良心理。那么，如何幫助孩子克服自卑心理呢？

如何幫助孩子克服自卑心理

1.要幫助孩子自己認(rèn)可自己。孩子的自卑心理很多都來自于不相信自己，什么事都不敢做，覺得別人會看不起自己，這時候我們就要幫助孩子來自己認(rèn)可自己，讓他們知道自己是最棒的，最優(yōu)秀的。然后我們家長也要相信他們只有家長先相信他們，他們才會自己相信自己，他們只有自己變自信，才能更有說服力，讓別人也相信他們。自己認(rèn)可自己，就是自信的第一步，只有自己自信了，才能完成更多的事情，為以后的發(fā)展道路做準(zhǔn)備。

2.要適時的贊揚(yáng)孩子，而不是一昧的表揚(yáng)。對于自卑的孩子，我們要對孩子進(jìn)行表揚(yáng)，但是我們不能每件事都表揚(yáng)孩子，因為如果這樣，一旦以后遇到某件事，不表揚(yáng)孩子，讓孩子就會覺得不開心。而且他們還會對自己感到失望，認(rèn)為是自己做的不夠好，所以我們才會不表揚(yáng)他們，所以我們要做到適時地表揚(yáng)孩子，但是也不能一昧的表揚(yáng)。

3.對孩子的要求要適當(dāng)。有的孩子之所以越來越自卑，一個重要的原因就是家長的要求過高，使孩子得不到肯定，長此以往，會使孩子產(chǎn)生一種心理上的恐懼感，從而否定自己并產(chǎn)生自卑感，嚴(yán)重的還會意志消沉，精神萎靡。所以說，家長不要奢求孩子能完美的做好每一件事，而應(yīng)該鼓勵孩子去做，然后努力發(fā)現(xiàn)孩子在做這件事的過程中值得肯定的方面并進(jìn)行及時表揚(yáng)，從而慢慢增強(qiáng)孩子的自信心，要讓孩子懂得做該做的事，并努力把它做好，這本身就是成功，也是對自己最好的肯定。

4.家長不要一味否定孩子。很多家庭屬于“批評式”教育，孩子只要做錯事，家長就會對孩子一通責(zé)備，甚至把“你怎么這么笨、能不能別給我丟臉”的話掛在嘴邊。殊不知，家長無意間說出的一句話，會深深傷害孩子的內(nèi)心，甚至給孩子帶來嚴(yán)重的心理暗示。在孩子心里，他會認(rèn)為自己確實(shí)很笨、爸爸媽媽不喜歡我，長此以往，孩子就會變得自卑、不愿與人交往。所以家長不要一味否定孩子，遇到事情多幫孩子分析問題，找出解決辦法，而不是批評、責(zé)備。

作為父母都希望自己的孩子可以勇敢自信的健康成長，但在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有一部分孩子因為某些因素，性格逐漸變得越來越膽小，讓父母非?？鄲?。對于這種情況，家長就需要給予孩子正確的教育和引導(dǎo)，幫助他們克服膽小的性格。那么，孩子膽小如何克服呢？

孩子膽小如何克服

1.發(fā)現(xiàn)孩子拘膽小，不要猶豫，盡快引導(dǎo)。有一些家長認(rèn)為，孩子膽小不是什么大不了的事情，等長大了，就自然好了，因此不進(jìn)行教育干預(yù)，這樣的家長缺乏敏感性。其實(shí)，如果不對孩子的膽小性格加以教育，發(fā)展下去，膽小的性格就會演變成回避型人格。這種人格，因害怕與外界打交道而把自己局限在自我的狹小圈子，而人是在與環(huán)境的相互作用過程中獲得發(fā)展的。因此，長此以往，這種人的能力發(fā)展就會受到阻礙。能力發(fā)展滯緩、性格內(nèi)向、回避，是心理沒有健康發(fā)展的標(biāo)志。所以，對于膽小的孩子，必須要加以警惕，進(jìn)行及時的教育。

2.放手磨煉孩子。要敢于放手讓孩子在生活中得到鍛煉。有的家長總是把孩子當(dāng)成小寶寶，或怕其經(jīng)不起摔打，動不動就說：“你不行”，“你還小”。家長的包辦代替會養(yǎng)成孩子膽小怕事的性格，缺乏獨(dú)立精神和應(yīng)變能力，一旦離開父母便神色慌張，不知所措。適度的挫折與磨難，對孩子的成長來說，是不可或缺的財富。 家長千萬不要輕易地將之剝奪，而應(yīng)該放手讓孩子自由玩耍。孩子尤其愛玩沙子、玩泥巴，家長應(yīng)努力不去干涉他怎么玩。

3.提升孩子的人際交往能力。幫助孩子克服靦腆害羞的心理，家長要利用生活中的各種情境，積極的為孩子創(chuàng)造與其他小朋友交往的機(jī)會，讓孩子多與其他人接觸，家長可以經(jīng)常帶孩子出去與小區(qū)里的小伙伴盡情玩耍，盡可能的為孩子提供與他人交往的機(jī)會，使孩子逐步克服害羞的心理，從而變得開朗大方。

4.多鼓勵孩子。所有的孩子都希望得到別人肯定，希望得到家長或者老師的鼓勵，當(dāng)他和別人溝通出現(xiàn)障礙的時候，孩子膽小，不敢和別人溝通的時候，就需要家長和老師發(fā)揮作用。這時候家長就可以大膽地鼓勵孩子，讓孩子多和別人接觸，讓孩子知道和別人溝通是有好處的，我們相信他，我們相信他可以和別人好好溝通，我們也要在他和別人溝通的時候，適當(dāng)?shù)墓膭钏?，告訴他他真的很棒。其實(shí)有些事就是要邁出第一步，然后才能勇敢的往下走下去，邁出了第一步以后就會有很多很多。

孩子比較害羞，遇到親戚朋友不敢打招呼，經(jīng)常會躲在父母的身后，以至于讓他人給孩子貼上了“不禮貌”“羞怯”等不良標(biāo)簽。對于這種情況，家長要理性看待，多多鼓勵孩子，采取適當(dāng)?shù)姆椒◣椭麄兛朔@種害羞心理。那么，如何幫助孩子克服害羞心理呢？

如何幫助孩子克服害羞心理

1.別當(dāng)著孩子的面說他害羞

當(dāng)孩子看到親戚卻躲在你身后，不敢稱呼對方時，請不要急著跟對方說‘這孩子個性很害羞’。你幫孩子貼上‘害羞’的標(biāo)簽，孩子會認(rèn)為自己真的如父母說的一樣，變得更閉口不言。所以下次可換個方式跟對方解釋，這個孩子只是需要一點(diǎn)時間來‘熱身’，等到他準(zhǔn)備好了，他也是可以做到打招呼！

2.傾聽孩子的聲音，別打斷他說話

害羞的孩子比較缺乏自信，總擔(dān)心自己意見不夠好而害怕表達(dá)。所以父母要多傾聽孩子的心聲，不要急著打斷孩子說話，也不要半途插話提供自己的想法，否則孩子會認(rèn)為是自己講的不夠好，或是提的意見很爛，一次兩次后孩子就更不敢在人前表達(dá)想法。

很多孩子性格比較內(nèi)向靦腆，不愿意和其他人接觸交往，不喜歡主動和別人打招呼，看見陌生人或者到達(dá)一個陌生的環(huán)境，總是會躲在父母的身后，不敢出來，所以常常被別人貼上“膽小鬼”這樣的標(biāo)簽。那么，如何幫助孩子克服膽小呢？

如何幫助孩子克服膽小

1.增強(qiáng)孩子的自信心

許多孩子內(nèi)向靦腆，是因為孩子沒有自信心，所以家長不要任意的指責(zé)孩子，以免挫傷孩子的自信心和自尊心，要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)孩子的長處，讓孩子進(jìn)行學(xué)會自我肯定。家長教育孩子時要改變自己的教育方式，如果孩子做得好給予適當(dāng)表揚(yáng)，做的不好，應(yīng)該耐心的教育引導(dǎo)并給予鼓勵他下次做好，這樣既肯定了孩子的價值，也不會讓孩子的尊心受挫折。

2.提升孩子的人際交往能力

幫助孩子克服靦腆害羞的心理，家長要利用生活中的各種情境，積極的為孩子創(chuàng)造與其他小朋友交往的機(jī)會，讓孩子多與其他人接觸，家長可以經(jīng)常帶孩子出去與小區(qū)里的小伙伴盡情玩耍，盡可能的為孩子提供與他人交往的機(jī)會，使孩子逐步克服害羞的心理，從而變得開朗大方。