高二孩子心理怎么引導(dǎo)

高二孩子的壓力也是比較大的，心理和情緒上會(huì)出現(xiàn)一些波動(dòng)，而且還會(huì)導(dǎo)致孩子變得暴躁易怒，壓力過(guò)大甚至?xí)嚎搴⒆?，?dǎo)致孩子反抗、反感學(xué)校的發(fā)生。

高二孩子心理怎么引導(dǎo)

戀愛(ài)現(xiàn)象增多

高二是高中階段戀愛(ài)發(fā)生率最高時(shí)期，其中有生理發(fā)展和社會(huì)影響的因素，還有其心理原因。高二學(xué)生所要承受來(lái)自社會(huì)方方面面的壓力越來(lái)越多，他們非常需要理解和關(guān)心。

然而，由于家庭、學(xué)校對(duì)他們的關(guān)注不夠，導(dǎo)致他們只能從外界獲得關(guān)愛(ài)的感覺(jué)。有些學(xué)生談戀愛(ài)就是要尋找一種被愛(ài)、被重視、被珍惜的感覺(jué)。其次，受電視、電影、網(wǎng)絡(luò)等影響，很多學(xué)生把愛(ài)情過(guò)于美化、理想化，向往浪漫的愛(ài)情，因而會(huì)模仿成人談戀愛(ài)。

對(duì)于學(xué)生的早戀，總是讓很多家長(zhǎng)頭痛。但是，如果我們一味地強(qiáng)調(diào)早戀為孩子所帶來(lái)的負(fù)面影響，而不考慮其不可抹殺的固有的特性，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)顯然是不公平的，也是不科學(xué)的。對(duì)此，我們可以注重跟孩子說(shuō)明早戀的原因和它將給早戀者帶來(lái)什么樣的后果。對(duì)已經(jīng)早戀的學(xué)生給予理解和加以正確的引導(dǎo)，盡量將他們“戀情”所帶來(lái)的負(fù)面影響控制在最低程度。

小孩叛逆期，這樣正確引導(dǎo)孩子，首先家長(zhǎng)要端正態(tài)度，不要帶著情緒式管理，孩子一定要心平氣和的跟孩子溝通，而且不要整天嘮叨孩子，這樣孩子會(huì)越來(lái)越叛逆，感覺(jué)很反感那孩子有一個(gè)舒適而安靜的生活環(huán)境，這樣孩子會(huì)受生活環(huán)境的影響而變得比較懂事，總是慢慢的就不再叛逆了。下面具體來(lái)看看小孩子逆反心理期怎么引導(dǎo)。

小孩子逆反心理期怎么引導(dǎo)

1、尊重：孩子處于叛逆期時(shí)，家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒，在叛逆期孩子的自我意識(shí)相對(duì)比較強(qiáng)，希望通過(guò)自己做主決定部分事情。這時(shí)一定要尊重孩子，和孩子平等相處，不要以說(shuō)教或打罵為主，這樣可以使孩子的叛逆期行為減少；

2、鼓勵(lì)：可以引導(dǎo)孩子做有興趣的事情，多給予鼓勵(lì)，讓孩子產(chǎn)生被認(rèn)可、被相信、被尊重的感覺(jué)，使孩子的叛逆期行為有所減少；

3、溝通：當(dāng)孩子處于叛逆期時(shí)，一定要注意多和孩子進(jìn)行溝通、理解，讓孩子將想法說(shuō)出，將其作為成人來(lái)引導(dǎo)，而不是控制或批評(píng)、教育。將其當(dāng)成大人來(lái)尊重和對(duì)待，會(huì)讓孩子的自我意識(shí)得到充分滿足，叛逆期行為也會(huì)減少；

4、和諧的家庭氛圍：如果在家庭中，家長(zhǎng)經(jīng)常出現(xiàn)打架或吵架的情況，孩子在叛逆期的行為會(huì)特別明顯。這時(shí)家庭氛圍特別重要，如果每個(gè)家庭成員都互相尊重，叛逆期的孩子也會(huì)有所收斂，這時(shí)家長(zhǎng)的榜樣作用對(duì)于孩子顯得格外重要。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，學(xué)生確實(shí)比之前早熟了很多。早熟有好處也有壞處，當(dāng)孩子心理早熟時(shí)，家長(zhǎng)就要進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)，避免孩子誤入歧途，所以，孩子心理早熟怎么正確引導(dǎo)呢？

孩子心理早熟怎么正確引導(dǎo)：

一、多些包容。因?yàn)楫?dāng)孩子有早熟問(wèn)題，不能夠過(guò)于緊張，因?yàn)楹⒆涌倳?huì)長(zhǎng)大，變得成熟，這是有一個(gè)正常的過(guò)程。所以當(dāng)孩子變得早熟的時(shí)候，不能夠過(guò)于緊張，而是要多些耐心，不應(yīng)該過(guò)于關(guān)注或過(guò)度緊張，反而加重這個(gè)問(wèn)題，有時(shí)候也需要順其自然，讓孩子逐漸的成長(zhǎng)成熟起來(lái)。

二、一定要積極的教育和引導(dǎo)，小孩子已經(jīng)有早熟問(wèn)題，要教育孩子有健康的行為模式和性觀念。尤其是要知道孩子目前早熟有什么樣的表現(xiàn)和行為，以及背后的原因是什么，告訴孩子自己要長(zhǎng)大，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，要學(xué)會(huì)獨(dú)立的處理自己的問(wèn)題。

三、心理早熟也是現(xiàn)在小孩子很普遍的，現(xiàn)在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，他們能接觸到的東西實(shí)在太多了，有很多東西都是從電視上，手機(jī)上學(xué)來(lái)的，所以我認(rèn)為對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)應(yīng)該盡量控制學(xué)生接觸這些電子產(chǎn)品。

四、對(duì)孩子的成長(zhǎng)不要急于求成,千萬(wàn)不要拔苗助長(zhǎng),未來(lái)的世界競(jìng)爭(zhēng)是很激烈,需要早做準(zhǔn)備,但是,作為家長(zhǎng)應(yīng)該明白,只有一個(gè)身體健康、心智健全的人才能具備起碼的資格在未來(lái)社會(huì)立足。

很多家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)下降就特別的生氣，認(rèn)為孩子沒(méi)有在學(xué)校好好上課，根本沒(méi)有站在孩子的角度考慮過(guò)問(wèn)題，那么，高二孩子成績(jī)下滑家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)？

高二孩子成績(jī)下滑家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1、不要責(zé)備

作為家長(zhǎng)，要能夠理解孩子，孩子除了正規(guī)學(xué)校的課程要學(xué)習(xí)，還要參加各種興趣班，這很難說(shuō)，所以當(dāng)孩子成績(jī)下降時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要責(zé)怪他們，不要讓他們有心理負(fù)擔(dān)。

2、合理的舒適度

孩子成績(jī)下降，沒(méi)有人愿意，父母難過(guò)，但最難過(guò)的還是孩子，所以這個(gè)時(shí)候，作為父母千萬(wàn)不能責(zé)怪孩子，要想辦法找到正確的方式來(lái)安慰孩子，讓他們不要那么難過(guò)，以免影響學(xué)習(xí)。

很多家長(zhǎng)都發(fā)愁孩子厭學(xué)的問(wèn)題，孩子小的時(shí)候還好管教，可孩子都已經(jīng)高二了，家長(zhǎng)的話基本不聽(tīng)，那么，高二孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)？

高二孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1、調(diào)整父母的心態(tài)，控制情緒，降低期望。改善與孩子溝通的方式和方法，尤其是媽媽最好不要每天在孩子面前抱怨。杜絕命令式、大實(shí)話的管教，把態(tài)度放低到孩子心里，結(jié)交孩子，了解孩子的真正需求。

2、與孩子交流后，可以通過(guò)學(xué)藝、唱歌、補(bǔ)課、健身等方式轉(zhuǎn)移孩子玩游戲的愛(ài)好。

3、在生活中可以走“爬桿”的方式，找到孩子的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)，不斷樹(shù)立孩子的成就感。

4、家長(zhǎng)要與孩子所在學(xué)校的老師溝通，配合孩子參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓孩子感受到被尊重，孩子會(huì)逐漸克制自己的行為。

每個(gè)孩子的性格都有所不同，就像有的孩子外向活潑，而有的孩子內(nèi)向害羞一樣，相對(duì)而言，性格內(nèi)向的孩子要比性格外向的孩子心理敏感一點(diǎn)。那么心理敏感的孩子應(yīng)該怎么引導(dǎo)？

心理敏感的孩子應(yīng)該怎么引導(dǎo)

1、家長(zhǎng)可以多給孩子創(chuàng)造一些跟同齡人接觸的機(jī)會(huì)，可以帶孩子去鄰居或者朋友家串門(mén)，培養(yǎng)孩子活潑開(kāi)朗的性格，也能讓孩子從中學(xué)會(huì)與人溝通、交流的方法。

2、鼓勵(lì)孩子多參加一些競(jìng)賽，從小體會(huì)輸贏，勇敢的面對(duì)結(jié)果。在競(jìng)賽的過(guò)程中體會(huì)和小伙伴一起合作的樂(lè)趣，就能使孩子的內(nèi)心變得強(qiáng)大，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就退縮。

3、家長(zhǎng)不要總是以長(zhǎng)輩的身份去教導(dǎo)孩子，要了解孩子的內(nèi)心世界，找出孩子內(nèi)心脆弱的根源所在。試著放下身段，和孩子平等交流，這樣既能打開(kāi)孩子的心結(jié)，也能幫他解決問(wèn)題。

4、心理敏感的孩子一般需要保持好的心情，并讓孩子對(duì)自己要有信心，認(rèn)為自己是最棒的，平時(shí)的時(shí)候不能給孩子太大的壓力，多進(jìn)行課外活動(dòng)，讓孩子做自己喜歡的事情，并且讓他自己克服一些的困難，平時(shí)也可以運(yùn)用分散注意力的方法來(lái)增加孩子不同領(lǐng)域的興趣愛(ài)好。

溝通是人與人之間了解的橋梁，生活中，很多孩子進(jìn)去青春期后，不愿與父母溝通，家長(zhǎng)十分擔(dān)心孩子會(huì)走上歪路，其實(shí)孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因與家長(zhǎng)有很大關(guān)系，如家長(zhǎng)過(guò)分控制孩子，不尊重孩子等，都會(huì)造成孩子對(duì)家長(zhǎng)的反感。

孩子不溝通怎么引導(dǎo)

理解孩子，重視孩子的心理需求：家長(zhǎng)要尊重孩子的內(nèi)心世界，切莫在遇到溝通問(wèn)題時(shí)就懷疑孩子，而是要以強(qiáng)有力的愛(ài)心和信任，幫助孩子更好的建立自信，增強(qiáng)孩子的自尊心，從而增強(qiáng)孩子的自信心，讓孩子勇敢地面對(duì)社會(huì)。

讓孩子參加更多社交活動(dòng)：家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子參加更多的活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)溝通交流，提高自己的社交能力，接觸到更多的朋友，從而更快地融入集體。

多夸獎(jiǎng)孩子在溝通上表現(xiàn)良好的情況：家長(zhǎng)要注意及時(shí)給孩子夸獎(jiǎng)，當(dāng)孩子在溝通方面表現(xiàn)得良好，要多夸獎(jiǎng)他，讓他更加自信，更加勇敢地接觸新的社會(huì)。

多陪伴孩子，多聊天：家長(zhǎng)要多花時(shí)間陪伴孩子，多聊一些孩子樂(lè)于聽(tīng)的話題，以此來(lái)增加孩子與社會(huì)的接觸，增加孩子的溝通機(jī)會(huì)，讓孩子逐漸習(xí)慣與外界溝通。