初中孩子被同學(xué)欺負(fù)怎么處理

初中孩子正處于叛逆期，孩子可能會(huì)常常以自我為中心，在人際交往中，可能會(huì)出現(xiàn)被欺負(fù)的現(xiàn)象，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生難以磨滅的影響。家長(zhǎng)們?cè)诿鎸?duì)孩子被欺負(fù)的情況時(shí)，一定要重視，積極引導(dǎo)，正確處理，才不會(huì)對(duì)孩子的心靈產(chǎn)生創(chuàng)傷。

初中孩子被同學(xué)欺負(fù)怎么處理

1、了解事情經(jīng)過(guò)，判斷事件性質(zhì)。當(dāng)?shù)弥⒆颖黄圬?fù)，第一時(shí)間要去判斷這個(gè)事情的性質(zhì)，是屬于霸凌事件，還是孩子間的肢體沖突，這兩者性質(zhì)完全不同。家長(zhǎng)可以簡(jiǎn)單孩子兩個(gè)問(wèn)題，同桌是只打你，還是也打過(guò)別人？這個(gè)問(wèn)題是要知道，孩子有沒(méi)有被當(dāng)成特定對(duì)象來(lái)欺凌。

2、家長(zhǎng)要站在孩子的角度考慮問(wèn)題。不要只是簡(jiǎn)單地幫助孩子處理問(wèn)題，而是要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)人際交往的技巧和處理問(wèn)題的思路，培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

3、告訴孩子不要一味地逃避，引導(dǎo)積極地采取應(yīng)對(duì)措施。很多孩子一被同學(xué)欺負(fù)不是找家長(zhǎng)訴苦，就是退學(xué)不上了，從來(lái)不仔細(xì)思考對(duì)方為什么要欺負(fù)自己、原因在哪里、怎么能跟他搞好關(guān)系等問(wèn)題。

4、持續(xù)保持關(guān)注。家長(zhǎng)不要以為當(dāng)下的問(wèn)題解決了就可以撒手不管了，孩子的心理狀況、后續(xù)是否還有同類(lèi)事件發(fā)生，這些都是需要父母去密切關(guān)注的。當(dāng)孩子被欺負(fù)了，簡(jiǎn)單地教他“以暴制暴”或者放棄社交，都不是上上策，父母傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的感受和引導(dǎo)孩子解決問(wèn)題，比打回去重要，化解矛盾比發(fā)泄情緒重要。

孩子與同學(xué)難免會(huì)有產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要好好引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不要一聽(tīng)到孩子被欺負(fù)，就不管不顧做出一些不合時(shí)宜的時(shí)期，這樣不僅會(huì)使事態(tài)嚴(yán)重化，還會(huì)使孩子與同學(xué)之間的關(guān)系越來(lái)越僵化，不利于孩子今后的社交發(fā)展。

當(dāng)孩子被同學(xué)欺負(fù)后家長(zhǎng)怎么處理

1、安撫孩子的情緒。孩子被人欺負(fù)了，首先要安撫孩子的情緒。要告訴孩子，你一直都在他身邊，給他力量和支持，安撫好孩子的情緒，重建孩子的安全感。等孩子的情緒穩(wěn)定下來(lái)，才有助于后續(xù)教育孩子如何處理此次事件。

2、及時(shí)查明原因。安撫好孩子后，就要了解事情的原因。讓孩子如實(shí)說(shuō)清楚事情發(fā)生的前因后果，明辨是非，要和孩子一起分析事情的起因，要清楚對(duì)方是有意欺負(fù)孩子，還是孩子相互之間嬉戲打鬧引起的誤會(huì)。弄清楚原因后，先詢(xún)問(wèn)孩子自己要準(zhǔn)備怎么解決問(wèn)題，再正確引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子去合理解決問(wèn)題。

3、引導(dǎo)孩子要勇敢面對(duì)。其實(shí)，大部分調(diào)皮的孩子在欺負(fù)別人時(shí)，有可能是無(wú)意的行為。但是，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)你家的孩子不像其他人一樣會(huì)反抗，很好欺負(fù)后，對(duì)方就會(huì)從這種行為中得到滿(mǎn)足感，從而得寸進(jìn)尺，變得有意欺負(fù)你。所以，家長(zhǎng)要正確教育孩子勇敢面對(duì)，要敢于反抗，表達(dá)自己的不滿(mǎn)，從而制止對(duì)方再次傷害。

4、學(xué)會(huì)寬容。孩子受欺負(fù)后，要給孩子上一堂思想教育課，這是培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)寬容的好時(shí)機(jī)。要告訴孩子，被欺負(fù)后不要怕他，因?yàn)槟阍脚?，?duì)方就越容易欺負(fù)你；更不要以暴制暴，因?yàn)榇蛉耸遣粚?duì)的，如果你也打人，那你也做錯(cuò)了。

孩子進(jìn)入初中后，又是新的學(xué)習(xí)環(huán)境，在校園內(nèi)遇到人際沖突或受到同學(xué)欺負(fù)，沒(méi)有人想讓自己的孩子受到欺凌，也不希望自己的孩子成為欺凌別人的人格不健全的人，面對(duì)孩子的哭訴，很多家長(zhǎng)不知道如何處理。

孩子初中被同學(xué)欺負(fù)家長(zhǎng)該怎么處理

首先，面對(duì)孩子的求助，一定要引起重視。家長(zhǎng)和子女之間，關(guān)系往往相對(duì)嚴(yán)肅一些，學(xué)生一般是不太喜歡跟父母交流內(nèi)心世界的。

當(dāng)他們出現(xiàn)萎靡、厭學(xué)、不愛(ài)上學(xué)的表現(xiàn)時(shí)，都可能是一種信號(hào)。有的家長(zhǎng)甚至在學(xué)生已經(jīng)明確告知有人經(jīng)常找自己麻煩時(shí)，也覺(jué)得是他們“想得太多”，沒(méi)有幫忙解決，一旦發(fā)生嚴(yán)重后果，悔不當(dāng)初。

其次，父母應(yīng)該把孩子受同學(xué)欺負(fù)的事情告訴孩子的班主任，由班主任出面，把雙方父母叫到學(xué)校，協(xié)商解決這個(gè)問(wèn)題。如果對(duì)方孩子態(tài)度比較好，向孩子道歉并表示不再欺負(fù)孩子了，那就不再追究，如果對(duì)方依然不思改悔，繼續(xù)欺負(fù)孩子的話(huà)，父母可以選擇尋求專(zhuān)業(yè)人士的幫助，來(lái)處理這個(gè)校園霸凌的問(wèn)題。

同時(shí)父母應(yīng)該對(duì)孩子說(shuō)，以后應(yīng)該遠(yuǎn)離那些霸凌的人，不要去招惹他們，但是一旦他們找事，也不要害怕，一定要反擊，因?yàn)楹⒆釉饺?，他們就越欺?fù)孩子。

有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)了，面對(duì)這樣情況，家長(zhǎng)很是著急，害怕孩子因此收到傷害，不利于孩子的成長(zhǎng)，身為家長(zhǎng)，一定要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子解決問(wèn)題。

孩子被學(xué)校同學(xué)欺負(fù)了怎么解決

1、與孩子建立溝通渠道。平時(shí)多和孩子交流，了解孩子在學(xué)校和同學(xué)的相處情況，讓孩子知道家長(zhǎng)是可以信任的，有什么問(wèn)題都可以和家長(zhǎng)商量。

2、不要過(guò)分保護(hù)孩子。家長(zhǎng)在處理孩子遇到欺負(fù)的問(wèn)題時(shí)，不要過(guò)分保護(hù)孩子，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己需要學(xué)會(huì)面對(duì)問(wèn)題和解決問(wèn)題，同時(shí)也要教育孩子不要以暴制暴，保持理智和冷靜。

3、促進(jìn)溝通和解決。在解決問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該促進(jìn)溝通和解決?？梢耘c學(xué)校老師或管理人員溝通，要求學(xué)校采取相應(yīng)的措施，促進(jìn)問(wèn)題的解決。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該教育孩子如何與他人相處，避免再次發(fā)生類(lèi)似的情況。

4、維護(hù)孩子的權(quán)益。如果孩子受到了欺負(fù)或歧視，應(yīng)該采取必要的措施維護(hù)孩子的權(quán)益?？梢耘c學(xué)校老師或管理人員溝通，要求學(xué)校采取相應(yīng)的措施，保護(hù)孩子的權(quán)益。

現(xiàn)在很多家庭中的孩子，都是獨(dú)生子女，平時(shí)帶的比較嬌慣，這也讓一些孩子養(yǎng)成了囂張跋扈的性格，在學(xué)校總是欺負(fù)其他的同學(xué)，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要及時(shí)采取措施，教育孩子，不要讓孩子的行為愈演愈烈。

孩子在學(xué)校欺負(fù)同學(xué)家長(zhǎng)該怎么處理

1、孩子在欺負(fù)其他孩子之后，除了進(jìn)行體罰之外，也要給孩子講道理，要讓孩子真正的認(rèn)識(shí)到孩子自己錯(cuò)了，要讓他們反思自己為什么錯(cuò)，在孩子認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了之后，一定要帶著孩子去向那位被欺負(fù)的孩子好好道歉，爭(zhēng)取得到那個(gè)被欺負(fù)的孩子的原諒。

2、家長(zhǎng)要以身作則，注意日常生活中的言行。如果自己的孩子欺負(fù)其他同學(xué)，說(shuō)明家里出了狀況，孩子的家庭教育肯定有問(wèn)題，比如：父母堅(jiān)強(qiáng)，經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故打孩子等等，并且發(fā)現(xiàn)來(lái)自自己的問(wèn)題。

3、查找原因并采取相應(yīng)措施。建議和孩子好好談?wù)?，控制好自己的情緒，冷靜認(rèn)真地說(shuō)，不要笑著說(shuō)，你做的都是錯(cuò)的，我們不應(yīng)該欺負(fù)別人，如果別人欺負(fù)我們，我們可以適當(dāng)?shù)鼗ハ嘟虒?dǎo)或向老師報(bào)告，讓老師處理。我們不能欺軟怕硬。

4、教導(dǎo)孩子與同學(xué)和睦相處。與同學(xué)的友誼，其實(shí)是人生寶貴的感情。家長(zhǎng)要教導(dǎo)如何與伙伴和同學(xué)相處，如何處理小摩擦，如果是自己的錯(cuò)，要主動(dòng)道歉；如果是對(duì)方的錯(cuò)，也應(yīng)該給對(duì)方改正的機(jī)會(huì)。如果你已經(jīng)很生氣了，就學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的情緒，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就用武力來(lái)解決問(wèn)題，用和平的方式解決問(wèn)題。

當(dāng)家長(zhǎng)知道孩子被同學(xué)欺負(fù)的時(shí)候，有的家長(zhǎng)會(huì)非常氣憤，可能會(huì)找那個(gè)同學(xué)理論，有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)孩子不爭(zhēng)氣，總是被同學(xué)欺負(fù)，這兩種方式不僅不會(huì)使問(wèn)題解決，而且還可能會(huì)使事情嚴(yán)重化，面對(duì)孩子被同學(xué)欺負(fù)的情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么幫助孩子呢？

孩子被同學(xué)欺負(fù)家長(zhǎng)該怎么做

1、和學(xué)校老師溝通。家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)與孩子的老師溝通，了解事情的經(jīng)過(guò)和孩子的表現(xiàn)，并要求學(xué)校采取措施保護(hù)孩子的安全。家長(zhǎng)可以要求老師加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)管，并在必要時(shí)采取一些強(qiáng)制措施，保護(hù)孩子的安全。

2、教育孩子尊重他人。家長(zhǎng)應(yīng)該教育孩子尊重他人，不要欺負(fù)弱小或者給他人帶來(lái)麻煩。家長(zhǎng)可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的故事或者情景演練來(lái)教育孩子如何尊重他人，如何與他人相處。

3、給孩子安全感。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子足夠的安全感，讓他們知道自己是被愛(ài)的，有人可以保護(hù)他們。家長(zhǎng)可以通過(guò)多陪伴孩子、關(guān)心孩子、給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì)來(lái)讓孩子感到被愛(ài)和安全。

4、家長(zhǎng)要保持理智，弄清楚孩子被欺負(fù)的原因。這時(shí)候受了欺負(fù)的孩子特別委屈，家長(zhǎng)一定要關(guān)注自己孩子的情緒。讓孩子講述事情的原委，我們?cè)谧龀雠袛唷?/p>

孩子被同學(xué)要錢(qián)，家長(zhǎng)要了解清楚這其中的情況，在保護(hù)孩子自尊心的前提下，詢(xún)問(wèn)孩子事情的經(jīng)過(guò)，看看孩子是不是受到了欺負(fù)，如果是的話(huà)，家長(zhǎng)要安撫好孩子的情緒，然后教給孩子解決事情的方法，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)要多關(guān)注，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)起來(lái)。

孩子被同學(xué)要錢(qián)怎么處理

1、如果孩子已經(jīng)遇到了校園欺負(fù)，家長(zhǎng)應(yīng)積極面對(duì)，盡早幫助孩子解決困難。如果孩子已經(jīng)向家長(zhǎng)報(bào)告遇到校園欺負(fù)的事情，家長(zhǎng)應(yīng)找老師溝通核實(shí)此事。老師一般也比較重視此事，會(huì)積極配合家長(zhǎng)調(diào)查的。經(jīng)過(guò)核實(shí)以后，學(xué)校會(huì)對(duì)實(shí)施校園欺負(fù)的學(xué)生進(jìn)行警告或者懲戒的。

家長(zhǎng)應(yīng)按時(shí)接送孩子上下學(xué)，不要讓孩子在學(xué)校門(mén)口逗留。送孩子到校門(mén)口后，應(yīng)盡快讓孩子去教室，放學(xué)后不要在學(xué)校逗留，應(yīng)及時(shí)走出校門(mén)。這樣的話(huà)，那些實(shí)施校園欺負(fù)者就沒(méi)有可乘之機(jī)。

2、如果孩子是被別人欺負(fù)了，身邊的家長(zhǎng)有兩種做法：

一種是，將事情告知孩子班主任，甚至告知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，讓校方去解決。