對(duì)孩子教育的建議和意見(jiàn)

父母是孩子的第一任老師，而孩子是父母的“復(fù)印件”，如果想要教育出一個(gè)優(yōu)秀的孩子，并不是只靠學(xué)校教育和社會(huì)教育就可以到達(dá)的，它需要父母付出不斷地努力，不斷地完善自己的教育方式，才能讓孩子得到更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。

對(duì)孩子教育的建議和意見(jiàn)

1、信心教育法。在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，要多鼓勵(lì)孩子，適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，不能孩子一有錯(cuò)就嚴(yán)厲呵斥或者打罵，要鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，鼓勵(lì)他們?cè)诜噶隋e(cuò)之后勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并且積極改正，讓孩子充滿自信。

2、讓孩子多做實(shí)事。在孩子無(wú)所事事的時(shí)候，父母可以引導(dǎo)他做一些簡(jiǎn)單的實(shí)事，如背一個(gè)單詞，背一首短詩(shī)，算一道簡(jiǎn)單的題，等等。孩子在一件又一件不斷做實(shí)事的過(guò)程中，心里就會(huì)產(chǎn)生自豪感、快樂(lè)感，就會(huì)沒(méi)有時(shí)間煩惱、憂慮，一旦面對(duì)人生的挫折，他才能真正笑得起來(lái)。

3、讓孩子看到自己的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)孩子都有很多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，如果孩子只想到自己的缺點(diǎn)，而看不到自己的優(yōu)點(diǎn)的話，他就永遠(yuǎn)笑不起來(lái)；相反，如果父母引導(dǎo)孩子看到他自身的優(yōu)點(diǎn)，讓他揚(yáng)長(zhǎng)避短，這樣，孩子就會(huì)化悲觀為樂(lè)觀，進(jìn)而激發(fā)出開(kāi)拓進(jìn)取的激情，遇到挫折，也能很樂(lè)觀地面對(duì)。

4、不要給孩子太大的壓力。孩子上學(xué)后，很多家長(zhǎng)特別重視起孩子的成績(jī)，將成績(jī)看得比所有一切都重要，想讓自己的孩子考一個(gè)好的大學(xué)，有一個(gè)好的工作。盡管這對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是很正常的現(xiàn)象。但作為理性的父母，不應(yīng)給孩子太大的壓力，給予孩子“盡力就好”的思維想法，如此一來(lái)，壓力適度的孩子憑借著一顆平常心也往往會(huì)取得良好的成績(jī)。

首先，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子終生的老師，所以家長(zhǎng)的教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。在教育路上，最不該偷懶的是家長(zhǎng)，最不該放養(yǎng)的是孩子。請(qǐng)別把孩子一股腦地丟給父母，隔代親與過(guò)度溺愛(ài)，正在毀了孩子的未來(lái)。那么針對(duì)于孩子教育的想法與建議又有哪些呢？

對(duì)孩子教育的想法與建議

1、避免在孩子面前吵架，孩子從小就具有非一般的模仿力，家長(zhǎng)一直待在孩子身邊，而他們最近的就是模仿家長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，要想教育好孩子，就必須樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，首先就要做到千萬(wàn)不可在孩子面前吵架，不要顯示家庭的不和睦，這是大忌，生活中也有很多這樣的父母，很多孩子都會(huì)變得極端。大事小事的拌嘴都要關(guān)上門(mén)來(lái)，自己兩人解決，不要讓孩子看到聽(tīng)到。

2、幫助孩子樹(shù)立正確的三觀，正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀會(huì)影響孩子的一生，會(huì)伴隨著他們一輩子。正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，能幫助他們正確的看清、分清認(rèn)識(shí)事情的本質(zhì)和意義，錯(cuò)誤的價(jià)值觀會(huì)危害他們的一生，甚至危害他們身邊的人。

3、多陪伴孩子，一個(gè)好的孩子，無(wú)非就是一個(gè)健康快樂(lè)的孩子，而這樣的孩子往往是在父母的陪伴下健康快樂(lè)成長(zhǎng)的。作為一個(gè)好的父母，即使工作再忙，也需要留一些私人時(shí)間給自己的孩子，比如說(shuō)周末陪孩子去動(dòng)物園也好，郊游也好，去朋友家玩也好，總之適度的親子互動(dòng)有利于孩子的成長(zhǎng)。特別是爸爸多陪孩子，更有利于孩子的成長(zhǎng)。

4、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子自己的事情自己做。如，每天自己穿衣服，自己洗臉?biāo)⒀溃约合醇t領(lǐng)巾和襪子，自己梳頭發(fā)，書(shū)包是不是干凈，書(shū)包里面有沒(méi)有整理得清清爽爽，另外要幫家里做力所能及的事。

很多父母都很重視孩子的教育問(wèn)題，但往往在教育孩子時(shí)，找不到合適的教育方法，往往走進(jìn)了一個(gè)誤區(qū)，不但沒(méi)有解決孩子的教育問(wèn)題，反而拉遠(yuǎn)了與孩子的距離。那么對(duì)于孩子教育方面又有怎樣的方法呢？

對(duì)孩子教育方面的建議

1、做人比教育更重要，學(xué)校教給孩子學(xué)習(xí)知識(shí)能力和獲取知識(shí)能力，而家庭從小對(duì)孩子的人格和品質(zhì)進(jìn)行影響。家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子守信的習(xí)慣，對(duì)孩子許諾要慎重。許諾后我們都要履行諾言，這樣既保護(hù)了孩子的自尊心，也維護(hù)我們作為家長(zhǎng)在孩子心中的威信。同時(shí)教育了孩子對(duì)誰(shuí)都不能隨便說(shuō)話和承諾，說(shuō)了就要負(fù)責(zé)。

2、實(shí)際鍛煉，實(shí)際鍛煉的內(nèi)容可以說(shuō)相當(dāng)廣泛，如適應(yīng)周?chē)h(huán)境，鍛煉身體，生活自理，家務(wù)勞動(dòng)，獨(dú)立作業(yè)，文明禮貌，社會(huì)交際等等。進(jìn)行實(shí)際鍛煉，首先要引導(dǎo)孩子明確目的意義（為什么），提出具體要求（怎樣做），鼓勵(lì)他們克服困難，堅(jiān)持到底。鍛煉內(nèi)容要適合孩子的。年齡特征和個(gè)性特征，從他們的實(shí)際能力出發(fā)，交給的任務(wù)和提出的要求必須適當(dāng)。要允許孩子在實(shí)踐中有失誤，不可過(guò)分苛求。家長(zhǎng)不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。

3、家長(zhǎng)要落實(shí)，無(wú)論家長(zhǎng)給孩子定了什么樣的規(guī)矩，自己都應(yīng)該以身作則，只有這樣孩子才更愿意去遵守制定的規(guī)則。如果家長(zhǎng)都無(wú)法起到帶頭作用，那么孩子就會(huì)對(duì)所要制定的規(guī)則產(chǎn)生抗拒心理，不利于他們未來(lái)的成長(zhǎng)。

4、說(shuō)服教育，說(shuō)服教育的具體做法：一是談話，家長(zhǎng)根據(jù)孩子的思想實(shí)際，擺事實(shí)，講道理，使孩子明白一定的道理，談話要有針對(duì)性、靈活性，態(tài)度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓(xùn)斥、挖苦。二是討論，家長(zhǎng)與孩子共同討論。討論時(shí)要尊重孩子，耐心傾聽(tīng)其意見(jiàn)，有不正確的觀點(diǎn)，也要耐心地講道理，使孩子明辨是非。家長(zhǎng)觀點(diǎn)不正確要勇于承認(rèn)。

孩子是國(guó)家的未來(lái)，能夠直接影響我國(guó)未來(lái)的人口素質(zhì)和綜合國(guó)力，如此重要的潛力股如何去培養(yǎng)呢？如何正確地去教育呢？如何給孩子樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀呢？如何引導(dǎo)孩子成為一個(gè)有用的人呢？相信這是許多父母整天都在思考和努力的方向吧。那么，對(duì)孩子的教育又有什么樣的方法呢？

對(duì)孩子的教育有什么好的建議

1、接受孩子的不完美，家長(zhǎng)的焦慮和痛苦主要來(lái)自于沒(méi)有把自己的孩子作為一個(gè)單獨(dú)的主體來(lái)對(duì)待。沒(méi)有認(rèn)清楚自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，而是受到外界因素的干擾，以其他孩子為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行參照，不自覺(jué)的造成心理恐慌。我們首先要接納孩子的現(xiàn)狀，明確孩子的短板和優(yōu)勢(shì)，以長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光來(lái)切合實(shí)際的規(guī)劃孩子的教育。不能以成績(jī)好壞以篇概論。認(rèn)識(shí)，認(rèn)清，接納是需要勇氣的，也是最重要的。

2、樹(shù)立榜樣的作用，說(shuō)到榜樣可能多數(shù)人都會(huì)認(rèn)為是一些比較有名的或者是能夠?yàn)閲?guó)家做出犧牲的 英雄人物吧？雖然這些比較典型的人物確實(shí)能起到比較積極的作用，能夠?yàn)楹⒆由a(chǎn)出良好思想和行為，但其實(shí)一些離我們更近的角色也能起到同樣或者更好的效果呢，比如孩子的同學(xué)，我們的鄰居，當(dāng)然還包括我們自己，這些優(yōu)秀的，身邊的人物都是孩子可以學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象。

3、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成習(xí)慣，一個(gè)良好的生活習(xí)慣與秩序是家長(zhǎng)培養(yǎng)一個(gè)人進(jìn)入更好狀態(tài)的最佳辦法，這個(gè)方法不但對(duì)大人有非常好的效果，對(duì)我們的孩子也是一樣受用。父母應(yīng)該從自己做起，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)如何去安排自己日常生活，安排自己的生活環(huán)境，安排自己的時(shí)間觀念和自律行為是教育好孩子的基礎(chǔ)。

4、理解孩子的行為，正如孩子了解你的過(guò)程，家長(zhǎng)在對(duì)孩子發(fā)表任何看法之前，一定要站在孩子的角度考慮下，他為什么會(huì)這么做，他這么做后會(huì)有什么感受，他期望別人怎么看他，他想從所做的事情中獲得什么。盡量多抽出些時(shí)間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活，更重要的是多關(guān)注孩子的內(nèi)心，嘗試著分享孩子的喜怒哀樂(lè)，嘗試著做孩子的朋友。

生活中，我們總能見(jiàn)到一些家長(zhǎng)抱怨自己孩子脾氣倔，不但聽(tīng)不進(jìn)去別人的意見(jiàn)，而且也聽(tīng)不得一點(diǎn)批評(píng)之聲，十分難以管教。孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，如孩子的性格所致，家長(zhǎng)不好的引導(dǎo)等，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要停止對(duì)孩子的溺愛(ài)，為孩子做出正確的榜樣。

孩子聽(tīng)不進(jìn)去別人的意見(jiàn)和建議怎么辦

父母要謹(jǐn)防欣賞孩子的“狡辯”

碰到孩子找理由狡辯的時(shí)候，有的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“哎，你還挺有想法的！”有時(shí)候父母會(huì)假裝生氣，對(duì)孩子說(shuō)“不詭辯不許狡辯”，但孩子能讀懂父母內(nèi)心對(duì)自己的欣賞。

這種欣賞比直接明了的表?yè)P(yáng)更讓孩子有快感，所以孩子覺(jué)得我反駁父母的建議，就能獲得他們的好感。孩子不聽(tīng)父母的建議，就這樣默默地養(yǎng)成了習(xí)慣。

父母不能把自己的要求強(qiáng)加給孩子

教育孩子的重點(diǎn)是什么，當(dāng)然是父母要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，而且要懂得理解孩子。只有正確的教育方式才能讓孩子健康成長(zhǎng)，很多時(shí)候往往是方式的不正確才讓孩子的行為出現(xiàn)偏差。

打罵教育對(duì)孩子的影響

1.安全感流失

很多人在回憶自己被打的童年時(shí)，都會(huì)不由自主的感受到一種心酸，因?yàn)楸淮虻乃麄儯睦镆稽c(diǎn)兒也不好受，盡管他們會(huì)反抗，可是他們始終不能理解，為什么父母會(huì)如此對(duì)待自己。

在家長(zhǎng)的錯(cuò)誤行為中，孩子很容易產(chǎn)生自我懷疑，質(zhì)疑父母對(duì)自己的愛(ài)，安全感流失非常嚴(yán)重。

2.影響大腦發(fā)育

父母愛(ài)孩子是理所當(dāng)然的，有些時(shí)候甚至也沒(méi)有意識(shí)到自己某些方面的做法，已經(jīng)是變成對(duì)孩子的溺愛(ài)，無(wú)形中對(duì)孩子已經(jīng)造成了傷害，影響到孩子的健康成長(zhǎng)。

溺愛(ài)型家庭教育對(duì)孩子的影響

孩子的成長(zhǎng)，是現(xiàn)在每個(gè)家庭非常關(guān)注的問(wèn)題。有的孩子是家里的寶貝，大人都圍著他十分的溺愛(ài)。

可溺愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常的不利，這樣的孩子比較的自私，自理能力比較差，將來(lái)長(zhǎng)大了，離開(kāi)了家人的呵護(hù)，走向社會(huì)終究是要吃虧的。

溺愛(ài)的孩子不懂得感恩，很多孩子因?yàn)檫^(guò)分溺愛(ài)，成年以后反而對(duì)父母，對(duì)長(zhǎng)輩拳腳相加，惡語(yǔ)相向。

所以一個(gè)孩子要健康地成長(zhǎng)必須要正確的引導(dǎo)。不能過(guò)分溺愛(ài)。該懲罰時(shí)候，要懲罰。如果你不教育他，將來(lái)社會(huì)會(huì)替你教育他。