學(xué)生玩手機(jī)的危害

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，手機(jī)對孩子的誘惑力越來越大，一些孩子自制力比較差，會(huì)出現(xiàn)沉迷手機(jī)，荒廢學(xué)業(yè)的現(xiàn)象，當(dāng)孩子過度沉迷于手機(jī)時(shí)，家長需要采取一定的措施，來引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣。

學(xué)生玩手機(jī)上癮的危害

1.影響學(xué)習(xí)、影響他人和集體

學(xué)生自控能力較差，當(dāng)他們對課堂內(nèi)容感覺枯燥乏味時(shí)，就會(huì)用手機(jī)玩游戲、發(fā)短信，甚至通話，課堂紀(jì)律及聽課質(zhì)量受到影響。有的學(xué)生上課不關(guān)機(jī)而是把手機(jī)調(diào)為震動(dòng)，一旦有電話打進(jìn)，往往是想接又不敢接，并猜測是誰打來的電話，從而無法集中精神。

2.談情說愛的幫兇

中學(xué)生“早戀”對學(xué)習(xí)的危害應(yīng)是大家公認(rèn)的，手機(jī)已經(jīng)實(shí)實(shí)在在地成為了中學(xué)生“早戀”的“幫兇”。

小學(xué)生玩手機(jī)的危害有很多，因?yàn)樾W(xué)生缺乏自控能力，手機(jī)的功能有很多，孩子們肯定都會(huì)經(jīng)受不住手機(jī)的誘惑，因?yàn)槲覀兇笕擞袝r(shí)候也是會(huì)控制不住自己玩手機(jī)，所以，對孩子我們要嚴(yán)格管控，讓孩子能健康地成長。

小學(xué)生玩手機(jī)的危害有哪些

1、影響生長發(fā)育。大劑量的電磁不僅對兒童的生長發(fā)育不利，還會(huì)帶來消極的影響。兒童正處于生長發(fā)育階段，身體組織中的含水量比成人豐富，而手機(jī)微波具有對水分越多的器官傷害越大的特點(diǎn)，因而，微波對人體眼睛的傷害最大。此外，長期發(fā)短信還可能導(dǎo)致孩子手指發(fā)育畸形；低頭玩游戲等，會(huì)對孩子的頸椎帶來很大傷害。

2、影響學(xué)習(xí)。小學(xué)生注意力容易分散，自制能力差，手機(jī)里的游戲很容易吸引小學(xué)生，造成上課不注意聽講，成績下降等，還會(huì)影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。手機(jī)在上課時(shí)響了，會(huì)擾亂課堂秩序。

3、影響思維模式。電話和短信剝奪了孩子與他人面對面交流的機(jī)會(huì)，容易讓孩子變得怯懦、孤獨(dú)、偏執(zhí)。常用手機(jī)上的聯(lián)想輸入功能發(fā)短信，會(huì)使孩子們做其他事時(shí)只追求速度，而忽略準(zhǔn)確性，極大地影響思考方式。

4、沉迷游戲，加深隔閡。頻繁給同學(xué)、朋友發(fā)短信，有可能讓孩子們更不會(huì)對父母講真心話，加深父母的失控感和親子之間的隔閡。另一方面，隨著現(xiàn)代通訊技術(shù)的發(fā)展，手機(jī)同樣可以隨時(shí)隨地上網(wǎng)，這就使得下載游戲更為便利。有的孩子可能會(huì)過度沉迷于游戲中，影響其成長。

家長在教育孩子的過程中，有個(gè)教育對孩子特別重要，家長們千萬不能忽視，那就是監(jiān)管孩子不要玩手機(jī)。手機(jī)對學(xué)生來說有弊無利，尤其是中小學(xué)生。所以，家長一定要嚴(yán)格管教孩子不要沾染手機(jī)，以身作則，遠(yuǎn)離手機(jī)。

學(xué)生玩手機(jī)的危害

危害一、智能手機(jī)影響中小學(xué)生身體健康。智能手機(jī)傷害孩子視力，導(dǎo)致孩子近視甚至失明，或者傷害孩子頸椎，這些傷害都是有形的，可以眼見為實(shí)的。除此之外，還有一些無形的傷害。孩子臨睡前玩手機(jī)，手機(jī)畫面過于明亮，會(huì)影響人體褪黑素的分泌，導(dǎo)致睡眠障礙。

另外，沉迷智能手機(jī)的孩子常常會(huì)對運(yùn)動(dòng)鍛煉表現(xiàn)出消極態(tài)度，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)能力低下，進(jìn)而影響孩子的生長發(fā)育。

危害二、注意力難以集中。常常有家長說孩子成績不好，上課經(jīng)常開小差，坐不住，其實(shí)這些都和注意力有關(guān)系。手機(jī)里某個(gè)音效或者是在孩子面前一閃而過的畫面，都會(huì)分散孩子的注意力，或許孩子正在思考。這個(gè)時(shí)候極易破壞孩子的專注力，長此以往，孩子的注意力難以集中，做事情就會(huì)變得沒有耐心。

危害三、手機(jī)損傷中小學(xué)生的腦神經(jīng)。孩子的生理構(gòu)造和生理形態(tài)與成人不同，手機(jī)、平板電腦等無線電設(shè)備產(chǎn)生的電磁波輻射，對兒童神經(jīng)系統(tǒng)的傷害遠(yuǎn)大于成人，過度接觸電磁波輻射對兒童健康狀況和認(rèn)知力，會(huì)產(chǎn)生一定影響。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，很多孩子通過手機(jī)聯(lián)系家長和同學(xué)，也通過手機(jī)搜索自己的學(xué)習(xí)知識，然而手機(jī)的娛樂功能也嚴(yán)重影響著孩子的學(xué)習(xí)，很多孩子通過手機(jī)打游戲看小說，學(xué)習(xí)成績一落千丈。

學(xué)生玩手機(jī)怎么處理合適

用溫和的方式拒絕孩子。爸媽在玩手機(jī)時(shí)，如果孩子搶手機(jī)，第一反應(yīng)就是把手機(jī)舉得高高的，或者換一個(gè)地方繼續(xù)玩。對孩子來說，這其實(shí)是一種傷害，因?yàn)楹⒆拥貌坏降臇|西會(huì)更想要，而換用溫和的方式引導(dǎo)TA放棄玩手機(jī)的念頭，反而更重要。

設(shè)定使用規(guī)則。家長應(yīng)該與孩子一起制定手機(jī)使用的規(guī)則，包括使用時(shí)間、使用目的、禁止使用的情況等等。這有助于讓孩子明白手機(jī)使用的利弊，并且能夠培養(yǎng)孩子的自我控制能力。

監(jiān)督孩子的使用。家長應(yīng)該時(shí)常監(jiān)督孩子的手機(jī)使用情況，注意孩子是否沉迷其中，以及使用的內(nèi)容是否適宜。如果發(fā)現(xiàn)孩子有不當(dāng)行為，應(yīng)該及時(shí)糾正。

提供其他娛樂方式。家長可以給孩子提供一些其他的娛樂方式，比如閱讀、運(yùn)動(dòng)、游戲等等，讓孩子多樣化的體驗(yàn)生活。

現(xiàn)在很多初高中孩子都擁有自己的手機(jī)，一些孩子自控能力比較差，在課堂上也出現(xiàn)玩手機(jī)的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)效率，對此家長一定要及時(shí)與孩子溝通，讓他們認(rèn)識到過度使用手機(jī)的危害，幫助孩子正確認(rèn)識手機(jī)。

學(xué)生上課玩手機(jī)怎么辦

溝通理解：首先，要和孩子進(jìn)行溝通，了解他為什么會(huì)在上課時(shí)玩手機(jī)。是因?yàn)檎n程無聊，還是因?yàn)槠渌?。理解孩子的需求和困擾，才能找到解決問題的方法。

設(shè)定規(guī)則：家長可以和孩子一起設(shè)定一些規(guī)則，比如上課時(shí)不能玩手機(jī)，課后可以適當(dāng)玩一會(huì)兒。同時(shí)，也要讓孩子明白，違反規(guī)則會(huì)有相應(yīng)的懲罰。

提供幫助：如果孩子是因?yàn)檎n程無聊才玩手機(jī)的，家長可以嘗試幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣，或者尋找一些有趣的學(xué)習(xí)方法。

培養(yǎng)其他愛好：孩子喜歡玩手機(jī)也有一部分原因是無聊，家長要學(xué)會(huì)從日常生活中觀察孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣并加以培養(yǎng)，當(dāng)他遇到了比玩手機(jī)能讓他開心的事情時(shí)他就會(huì)放下手機(jī)了。甚至，還可以讓孩子有一技之長，要知道，孩子有擅長領(lǐng)域的時(shí)候，往往會(huì)更加陽光自信。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，手機(jī)對人們來說越來越重要，不但方便人們溝通聯(lián)絡(luò)，也成為人們娛樂的重要工具，很多中學(xué)生也都擁有了自己的手機(jī)，然而手機(jī)對很多孩子來說弊大于利，很容易使孩子沉迷其中，耽誤學(xué)業(yè)。

高中生玩手機(jī)的危害

1、如果再長時(shí)間盯著手機(jī)屏幕，對視力影響很大，極易造成近視。

2、對于自制力較好的高中生來說，使用手機(jī)時(shí)間可控；但對于自制力差的高中生來說，使用手機(jī)時(shí)長往往無法控制，并會(huì)造成占用大量的課余時(shí)間，可能會(huì)影響課余的學(xué)習(xí)和休息。

3、手機(jī)可以安裝各種游戲，游戲?qū)τ诓糠指咧猩鷣碚f極易成癮，長此以往，會(huì)進(jìn)一步導(dǎo)致無法專心學(xué)習(xí)。

4、影響孩子的思想才能鍛煉，作業(yè)題答案網(wǎng)上一搜比比皆是，許多高中學(xué)生，一遇到作業(yè)題不會(huì)做的時(shí)候，就直接拿手機(jī)一查，甚至直接抄答案。長此以往，會(huì)使孩子變得不愛思考，一遇到困難就尋求幫助，影響孩子的獨(dú)立思想才能！

手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的必需品，人們通過手機(jī)聯(lián)系、工作、學(xué)習(xí)，很多孩子接觸手機(jī)后難以自拔，出現(xiàn)成績下滑的現(xiàn)象，為了引導(dǎo)孩子適度使用手機(jī)，家長要及時(shí)與孩子溝通，與孩子一起制定合理的使用規(guī)則。

初二學(xué)生玩手機(jī)家長怎樣制規(guī)定

明確目的：首先明確制定規(guī)定的目的是為了幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和生活，而不是簡單地限制他們的自由。

設(shè)定明確的時(shí)間限制：家長應(yīng)與孩子共同制定手機(jī)使用規(guī)則，明確每天或每周可用于娛樂的時(shí)間段和時(shí)長。這些規(guī)則應(yīng)基于孩子的學(xué)業(yè)、休息和社交需求，確保手機(jī)使用不會(huì)過度干擾其正常生活。

加強(qiáng)溝通與理解：與孩子保持開放、坦誠的溝通，了解他們使用手機(jī)的具體需求和困擾。在理解的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子正確看待手機(jī)的作用，學(xué)會(huì)自我管理和控制。

樹立榜樣作用：家長自身應(yīng)減少在孩子面前頻繁使用手機(jī)的行為，通過實(shí)際行動(dòng)為孩子樹立榜樣。家庭成員之間可以共同約定“無手機(jī)時(shí)間”，如晚餐時(shí)、家庭活動(dòng)等場合，共同營造健康的家庭氛圍。