十歲孩子上課老玩東西怎么辦

十歲的孩子一般已經讀三四年級了，這個階段的孩子上課老玩東西，上課不認真聽講，有些原因可能是因為孩子之前的基礎不扎實，導致孩子現在不能完全跟的上老師的講課速度，那么對于十歲孩子上課老玩東西怎么辦呢？

十歲孩子上課老玩東西怎么辦

查找問題存在十歲孩子上課老玩東西的原因：

你的孩子不知道你與老師進行溝通沒有？課堂上存在什么樣的問題，比如孩子上課老玩東西，或者愛講話等等，晚上回家你對他的作業(yè)監(jiān)管怎么樣，孩子書寫，質量如何，對當天的學習知識點能不能說出大概來？這些你都必須了解，十歲孩子上課老玩東西一定是有原因的，除了課堂不認真，是自己在玩東西，還是與其它小朋友說話聊天，有些孩子一只筆可以玩一整節(jié)課。有些知識點比較簡單，孩子確實是因為沒認真聽不會，還是知識點確實理解不了？

對于十歲孩子上課老玩東西這件事，我建議家長可以從以下方面去做：

一、多與老師進行溝通，多從老師那兒了解孩子課堂具體的行為習慣，一定要配合老師對課堂的要求，有時候還是要求一點懲罰行為（不太重都行）。

在父母的腦海里會有：“小時偷針，大了偷金”的觀念，所以當家長發(fā)現孩子偷錢，都會大驚失色，對孩子也是采取打罵的方式，家長不知道的是，這種方式非但不能幫助孩子改掉這一問題，還會對孩子造成更大的傷害。那么，孩子偷錢家長應該怎么做呢？

十歲孩子偷東西屢教不改怎么辦

1、必須給孩子適度的零花錢。很多家長總是認為：“小孩要什么零花錢？吃飽喝足了，花錢不是浪費嗎？”還有的家長認為：“現在的孩子生活條件已經比我們小時候好太多了，生活在這么幸福的時代，哪還需要零花錢？”有的家長認為：“把錢給孩子，他就去買垃圾食品、三無產品，這不等于害了孩子嗎？”

事實上，學齡前兒童其實就已經形成了消費意識，他們已經清楚地知道錢是可以買到自己想要的東西的。從孩子上小學一年級開始，我們就應該適度地給孩子零花錢了。

一方面，在手機支付格外便捷的今天，孩子們對人民幣的認識已經落后了很多。尤其是在孩子上一年級學習人民幣的換算時，很多孩子都是懵的，因為平日里接觸人民幣的幾率太少了。從這個層面上說，給孩子零花錢，能夠促使孩子對人民幣的換算掌握得更加牢固。

另一方面，給孩子零花錢的過程，就是滿足孩子適度消費欲望的過程。為什么孩子會出現偷錢的情況？因為孩子想要某個東西卻得不到，所以只能出此下策。也即是說，孩子偷錢的本質是自己的需求沒有被滿足，或者說是自己的需求不可能被父母滿足。

生活中，孩子拿別人的東西是一個很常見的事，出現這種現象可能是好奇心、缺乏自我控制力或者對物品的價值理解不足等原因導致的，家長要及時對孩子進行正確的引導，幫助孩子明白物權意識。

孩子老拿別人的東西怎么辦

幫孩子樹立物權意識。將孩子的東西和大人的區(qū)分開來，并列好規(guī)矩：大人的東西，孩子要拿時，先得到允許才行。而大人要用孩子的東西，大人也要問孩子的意見。

亂拿別人的東西自己要負責。如果孩子在別人沒有同意的情況下拿走別人東西，父母發(fā)現后不要急著批評孩子。先要問清楚原因，并告訴孩子其中的道理。并要求孩子必須物歸原主，如果造成物品損失，孩子要去承擔責任。

用正能量感染孩子。平時生活中，父母可以多給孩子講講一些積極正面的故事及道理，讓孩子明白為什么別人的東西不能亂動，而保持一顆誠實正直的心有多重要。

教孩子學會換位思考。家長要教育孩子這樣的行為給自己和他人帶來的影響。比如，如果別人不同意，你還是拿走別人的東西，別人會生氣的。別人也很喜歡這個東西，結果發(fā)現不見了，你覺著別人會怎么樣？是的，如果是我發(fā)現喜歡的東西不見了，我會很不開心。

孩子總是拿別人的東西是一種非常不好的習慣，家長一定要及時幫助孩子糾正這一行為，引導孩子樹立正確的價值觀和物權意識，孩子愛偷東西的原因有很多，包括對物品的好奇心、渴望獲得特定物品、缺乏自我控制等。

孩子總喜歡拿別人的東西怎么辦

了解原因：首先，我們需要了解孩子拿別人東西的原因。是因為他喜歡這個物品，還是因為他只是覺得好奇或者想試試看。通過與孩子進行溝通，了解他的真實想法和動機。

建立價值觀：我們可以向孩子解釋物品的價值和重要性，讓他明白別人的東西不能隨便拿。同時，也可以通過故事、案例等方式，讓孩子了解拿別人東西的后果和影響。

培養(yǎng)自我控制力：我們可以幫助孩子學會自我控制，讓他明白拿別人的東西是不好的行為。在日常生活中，可以鼓勵孩子學會等待和忍耐，讓他明白有些事情是需要通過努力和等待來實現的。

給予正面激勵：當孩子沒有拿別人的東西時，我們可以給予他正面的激勵和獎勵，讓他感到自己的行為得到了認可和鼓勵。

孩子在成長的過程中，可能會做出一些錯誤行為，令家長們措手不及，如一些孩子看到喜歡的東西，會偷偷拿回家，面對這種情況，家長要及時糾正孩子的行為，告訴孩子獲取東西的正確途徑，同時也要教導孩子誠實做人。

孩子偷拿了別人的東西怎么辦

鼓勵孩子說出真相。當家長發(fā)現，這件東西并不屬于自己家孩子的時候，就應該有了某種意義上，對這件事情的認知，但是不要發(fā)怒，也不要生氣，首先鼓勵孩子，把事情的經過和真相，說出來。

簡單直接地告訴孩子。其實，根據心理學研究，孩子對于一些委婉的話，是很難去理解的，語氣委婉的提醒孩子，不如直接地告訴孩子，比如說問孩子東西是誰的，然后再問孩子，有沒有經過同意，如果沒有，就需要告訴孩子，沒經過同意，就不能拿別人家的東西。

鼓勵孩子歸還東西。當孩子意識到問題的時候，家長要幫助孩子去解決問題，可以告訴孩子，爸爸媽媽愿意陪你一起，把這個東西還給小朋友，因為她的東西弄丟了，肯定會哭鼻子的，通過誘發(fā)孩子的內疚感，從而讓孩子對于"受害者"產生同情。

鼓勵孩子道歉。對于被偷東西的同學，孩子應該向對方道歉。道歉可以平息受害者的情緒，也有助于孩子認識問題的嚴重性。如果需要，家長可以協(xié)助孩子寫一封道歉信，表示自己的錯誤，以及保證不再犯同樣的錯誤。

叛逆期是孩子成長的重要時期，這個時期，孩子會出現脾氣暴躁，情緒起伏大的現象，家長此時要對孩子進行正確引導，多理解孩子的情緒變化，給孩子合適的空間，幫助孩子紓解情緒。

孩子生氣發(fā)脾氣摔東西怎么辦

孩子一發(fā)脾氣摔東西可能是因為情緒受挫或受到了不良的影響。家長首先要冷靜處理，避免情緒激動使得問題進一步擴大。我們可以選擇先安撫孩子，了解他內心的不安情感，與其進行溝通和交流，引導孩子釋放情緒。

家長應該耐心地與孩子溝通，了解他的內心想法，幫助他消除負面情緒，同時教育他掌握自己的情緒，避免情緒失控。

另外，家長可采用積極的方式來引導孩子發(fā)泄情緒，如帶他做運動、聽音樂或玩游戲等，以緩解情緒。

對于摔東西的行為，家長應當及時給出懲罰，如扣減零花錢或限制娛樂活動等，以警示孩子不要再次出現此類行為。

孩子在成長的過程中可能會出現很多錯誤的行為，需要家長幫忙糾正，如一些孩子總是喜歡偷拿別人的東西，還撒謊，屢教不改，面對這種情況，父母的引導方式將對孩子以后的成長產生至關重要的影響。

孩子愛拿別人東西屢教不改怎么辦

了解孩子的行為背景。孩子可能會因為某種原因才采取這種行為，比如缺乏愛心、安全感或自信心等。因此，我們需要與孩子溝通，找出根源，從根本上解決問題。

對孩子的行為做出適當的反應。不應該直接懲罰孩子，而是要和孩子進行溝通和交流，讓孩子明白自己的行為帶來了什么后果。同時，還需要向孩子展示正確的行為方式，例如通過給孩子買一個自己的玩具讓他學會愛護自己的物品，以此來影響孩子的態(tài)度和行為。

與孩子合作尋找解決方案。讓孩子參與解決問題的過程將會讓他們對解決方案更有責任感。我們可以與孩子商量一些解決方案，讓孩子選擇最適合他們的方法。

幫助孩子發(fā)展良好的分享習慣。從小培養(yǎng)孩子的分享意識非常重要。我們可以制定一些規(guī)則，例如，家中目前有的東西可以分享給其他孩子，但需要得到孩子的同意。和孩子一起分享，模范行為經常被孩子所模仿。