高三學生談戀愛怎么教育

在教育孩子的過程中，最讓父母感到非常棘手難處理的事情，就是青春期孩子早戀的問題，尤其是處于高三這個緊張而關鍵的時刻，他們出現(xiàn)戀愛的情況，無疑是在斷送自己的前程。

高三學生談戀愛怎么教育

1、認可這種情感的合理性。尊重孩子的感情，相信他們自己有理性判斷的能力，講道理是沒有什么效果的方法，用平等的態(tài)度理解孩子現(xiàn)在的行為，甚至可以講講自己當年早戀的經(jīng)歷，引導孩子看到早戀有可能導致的結果。

2、關注孩子動態(tài)。關注孩子的人生理想和目標，沒有的幫助建立，讓他知道，他的世界里除了愛情還有親情友情，還有學業(yè)事業(yè)，你們不可能一輩子養(yǎng)他，他得通過高考有更好的機會去實現(xiàn)自己的夢想，而不是止步于愛情。

3、不要說教。道理高三的孩子都懂，就是情感上做不到。你可以說說你青春期的戀情，是如何開始，又是怎么發(fā)展的。這樣的談話比較有代入感。寧可讓他主動多給你說情感的問題，也不能一味地反對打壓，要不然你會發(fā)現(xiàn)你家孩子什么都不說了，你都不知道他倆的戀愛談到什么程度了。

4、充實生活。這個時期家長可以鼓勵孩子多參加一些興趣活動和集體活動，培養(yǎng)孩子的各方面興趣和能力，充實孩子的生活內(nèi)容，填滿孩子的精神空虛。家長在青春期開始時，就要正確的引導孩子，學生就該以學業(yè)為重，不能避重就輕。而且這個事情家長也可以多抽出時間帶這孩子活動，多接觸外界事物，分散孩子的精力，轉(zhuǎn)移孩子的主力已。

高中的孩子已經(jīng)不小了，身心都發(fā)育成熟，談戀愛也是很正常的。這個時候家長只需要正常引導，只要正確說服不會耽誤學業(yè)就行。

高中學生談戀愛怎么教育

第一步：淡化概念

用“早戀”給高中生的感情扣帽子是最可怕的。在高中這個時期，有的高中生“戀愛”的本質(zhì)，只是在強壓之下尋求的一種情感寄托，并不是真的愛情。如果這個時候盲目指責，只會擴大與高中學生之間的心理距離，結果令他們越陷越深，不可自拔。

明智的做法是對高中生表示理解和尊重，說明交朋友不應該僅限于同性，有了比較談得來的異性朋友是成熟的表現(xiàn)。至于這種與異性朋友的關系的性質(zhì)，不予以界定。

第二步：分享感受

小學生女孩談戀愛，家長應該及時給予正確的引導教育，不要對孩子的學校生活不管不顧，平常多跟孩子溝通交流，了解孩子在學校里的狀態(tài)，然后我們才能及時給予孩子正確的指引，家長要注意不能進行無理地干涉。

小學生女孩談戀愛家長應該怎么教育

1、多陪女兒。女生青春期比同年齡的男生來的早，早戀的女生一般缺少父母的愛，特別是父愛。正是如此，為人父母者，應當在女兒青春期加強陪伴加強關懷。親子溝通實在必不可少，這一點，很多父母要做自我反應。

2、和孩子進行積極的溝通和交流。作為家長應該意識到，孩子正處在叛逆期階段，這個階段的孩子往往是性格方面比較叛逆，而且在這個年齡段的孩子出現(xiàn)的早戀問題也是最多的，但是當發(fā)現(xiàn)這樣問題的時候，如果家長只是對孩子一味的進行批評或者是斥責的話，不僅不會讓孩子意識到自己的錯誤，反而有可能讓自己的孩子更加堅持自己的想法，更加繼續(xù)自己的早戀。

作為家長來說，想要避免孩子繼續(xù)早戀，最好的教育方式就是和孩子進行積極的溝通和交流，但是，在溝通和交流之前，家長一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要對孩子擺出一副高高在上的態(tài)度，一味的對孩子進行那種說教，這樣反而會讓孩子更加的逆反，

而應該把自己的孩子當成朋友，或者是以同齡人的角度來和孩子交談，這樣才會讓孩子對家長有更多的認同感，才能夠更好的聽取家長的觀點和意見。

學生談戀愛，家長要能夠及時引導教育，學生現(xiàn)階段的主要任務還是學習，家長應該從孩子小的時候就要告訴孩子學習的重要性，如果孩子真的早戀了，家長不要那么氣憤，保持良好的態(tài)度，你的態(tài)度決定孩子的行為。

學生談戀愛怎么教育

1、如果孩子真的早戀了，那么首先家長一定要知道，早戀對于青春期的孩子來說是一個正常的現(xiàn)象。但是如果你的孩子因為早戀而使學習成績下降了，那么這時候一定要委婉的和孩子表達你的想法，但是要注意一定要保持良好的態(tài)度，這樣才能和孩子有一個很好的溝通。

2、在家長知道了孩子早戀之后，一定要給孩子一段時間，家長要在這段時間了解孩子的學習和生活狀況，如果孩子沉迷于早戀并且耽誤了自己的學習，那么一定要采取一些措施來制止，并且認真的和孩子溝通你的想法。

3、多加關注孩子，但是關注孩子是一定要注意分寸的，因為處于青春期的孩子都是需要隱私和自己的空間的，所以家長在關注孩子的時候一定要注意給孩子適當?shù)目臻g。

4、良好溝通。溝通是架起心靈之間的橋梁。想了解孩子的基本情況，溝通是不二法門也是最佳捷徑。在溝通過程中，千萬不要揣著父母的架子去跟孩子交談，要以朋友的身份跟孩子交談，這樣孩子也更容易跟你吐露心聲。

小學時期談戀愛，家長是應該勸阻的，但是方法不能太激進。畢竟這個階段的孩子正處于青春期萌發(fā)階段，對異性的好奇和好感都比較強，萌生一些情愫是很正常的。那么家長該如何教育呢？可以參考以下的教育方法，讓孩子走出早戀的困境。

小學生談戀愛怎么教育

1、父母應該擺正心態(tài)，尊重孩子。十多歲的小學生，只是對異性有朦朦朧朧的好感。家長可以認為自己家的孩子非常有魅力，能夠有人喜歡是一件開心的事情。教育孩子應該怎樣正確的和異性相處，不能一味的說服教育，要告訴孩子，承擔早戀帶來的后果，增加孩子的責任感。

父母不要把純潔的異性友情視為早戀，應該換位思考，去和孩子溝通，并且適度的告訴他們一些青春期的知識。允許孩子和異性的同學正常交往，并且尊重孩子的隱私，不要偷偷的翻看孩子的日記和信件等。平日里多和孩子交流溝通，和孩子做朋友，讓孩子感到自己的父母非常值得信賴和依靠。

2、正向的引導。孩子進入青春期，早戀的現(xiàn)象已經(jīng)很正常。家長應該重視孩子的心理變化，了解他們內(nèi)心的真正想法，并且告訴孩子什么才是真正的愛情。父母一方面要尊重孩子擁有愛的權利，另一方面要讓孩子明白自己人生觀和價值觀。什么是真正的愛情，和他們需要承擔的責任。

父母要告訴孩子，這個階段最重要的還是學習。告訴孩子，無論如何都要把自己的學業(yè)放在第一位。相信孩子能夠處理好學習和戀愛之間的關系，這種充分的信任會讓孩子心存感激，教會孩子可以像成年人一樣去思考問題。

當孩子處于青春期的時候，與同齡異性成為好朋友的同時，也會受到生理發(fā)育的影響，對其產(chǎn)生早戀的現(xiàn)象。所以當家長發(fā)覺孩子早戀時，不要大驚小怪，把這件事當作普通事情一樣看待。家長要慢慢引導孩子，讓孩子擺脫早戀的困擾。

中學生談戀愛怎么教育

1、家長首先要擺正心態(tài)。很多家長，得知孩子和異性交往，就驚慌失措，感覺必須大動干戈，把孩子的事情鬧得沸沸揚揚?？墒?，孩子的問題，你拿放大鏡去看，他就真的變成大問題了，你若掠水無痕地處理，它往往就消失了。

所以家長要認識到，你了解的不一定代表孩子早戀，有些只是正常交往。即使是早戀，其實也是正常的，每個人進入青春期后，都會對異性產(chǎn)生好奇和美好的想象，既想靠近，又可能故意疏遠，所以家長一定要擺正觀念。

2、引導正確愛情觀念。孩子成長對異性所產(chǎn)生的好奇感是不可避免的，那么家長的正確引導就很重要了。父母要讓孩子知道什么叫愛情，婚姻中愛情要承擔多少各種各樣的責任，它不僅僅是對于夫妻兩個人，還有雙方的父母以及來自各個方面的壓力，真的是沒有任何能力的人是做不到這一切的，并且孩子還那么小，那就更不懂了。

3、幫助初中生轉(zhuǎn)移情感。可以引導中學生把時間和精力轉(zhuǎn)移到緊張的學習和健康的課余愛好上去，多關心國家大事，多參加集體活動，多談一些文學名著、哲理文章，多想想自己的進步，想想將來的事業(yè)，想想將來在復雜的社會里如何開拓和進取。

高二孩子戀愛，其實是青春期正常的現(xiàn)象，在面對孩子早戀時，家長不要采用打罵的方式教育孩子，這樣只會激發(fā)孩子的叛逆心理。家長要引導孩子現(xiàn)階段以學習為重，讓孩子了解高考的重要性，只有家長正確的引導，才是理智的處理方式。

高二學生談戀愛家長怎么教育

1、聽取孩子最真實的想法，教給孩子正確的戀愛觀。十六七歲的正處于青春期的少男少女對異性產(chǎn)生好感是很正常的事情，孩子們的感情是簡單而直接的。在孩子戀愛時不要急著去否定他們，有的時候可能只是簡單的對對方產(chǎn)生好感，此時家長要加以引導，告訴他們正確的戀愛觀，告訴他們不應該做，這是非常重要的。

2、尊重關心，正面疏導。當高中生開始搞對象的時候，家長記住不能歧視更不能用言語傷害他們，首選要理解尊重他們的感情，在理解的基礎上贏得他們的信任，以關懷愛護的態(tài)度親近他們、幫助他們，不能傷及他們的自尊心。而且當家長教育孩子時，不進行斥責、辱罵，也就會使家長和孩子之間心地相融，信任諒解。 

3、適當讓孩子知道危害。如果孩子的想法暫時扭轉(zhuǎn)不過來，家長可以明確的表態(tài)告訴孩子。如果高中學習畢業(yè)后走入大學的校門，或者高考不成功走向社會參加工作后，進入到談戀愛年齡的時候，爸爸媽媽會堅決的支持。現(xiàn)在把心思用在談戀愛上，不僅影響到自己的將來也會影響到對方的將來，和雙方的家庭。

4、與孩子進行深度面談。高中孩子應該懂事了，很多道理都明白，但就是無法做到，或者根本沒有放在心上，所以家長需要對孩子進行深度的面談，一方面找出孩子愛玩手機不愛學習的原因，并幫助孩子解決這個問題。另一方面激勵孩子學習的斗志，通過真實的案例來講解，讓孩子的代入感更強。