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小孩有偷東西的行為怎么教育

2024-12-16927閱讀量
  • 小孩有偷東西的行為怎么教育

    孩子上學之后,家長會發(fā)現(xiàn)孩子的問題越來越多了,不僅包括學習方面,還有思想品德方面的。小孩子的心理發(fā)展還很不成熟,家長發(fā)現(xiàn)孩子有東西的行為時,一定要采取合理的方式教育孩子,避免給孩子幼小的心靈造成傷害。

    小孩有偷東西的行為怎么教育

    1.面對已發(fā)生情況,家長應盡量穩(wěn)定情緒,不可大聲呵斥??匆娮约汉⒆油禆|西被發(fā)現(xiàn),很多家長第一反應就是不敢相信事實,覺得臉面無光,怒火沖天,大聲呵斥懵在一旁的孩子。這樣做不僅僅把事情擴大化,而且對孩子的心理造成二次傷害,心理陰影會伴隨一生。

    家長應該冷靜下來,了解清楚事情的原因,并作出及時的教育和開導,讓孩子避免此類情況再次發(fā)生。

    2.做到單獨批評教育,公開獎勵表揚。我們說,教育是非常需要技巧的。對于犯錯的孩子,我們必須單獨批評教育,維護孩子的自尊心,避免以后被同伴笑話。當孩子表現(xiàn)優(yōu)秀時,必須公開表揚,讓孩子感受大家對自己的支持和羨慕,自信心自然上來了。

    3.給孩子建立物權意識和講解交易規(guī)則。當孩子喜歡別人的東西,想要占為己有時,家長必須及早教育他們:這些東西是屬于別人的,在我們沒經(jīng)得他們允許的前提下,是不能私自拿走使用的。如果很想得到,這就必須通過金錢交易或者以物易物的方式取得,這是要付出一定勞動和代價換來的。

  • 小孩經(jīng)常偷東西怎么教育

    孩子偷東西是一個非常不好的行為,家長發(fā)現(xiàn)后一定要及時制止孩子的行為,告知孩子行為的后果,引導孩子樹立正確的價值觀,因為家長任由孩子偷東西行為的發(fā)生,將對孩子的人生產(chǎn)生難以挽回的后果。

    小孩經(jīng)常偷東西怎么教育

    家長要堅持原則。家長發(fā)現(xiàn)要及時糾正,給物品的主人打電話說清楚,孩子把他的東西帶回家了,明天會帶回學校給她。家長要直接明確的告訴孩子,自己的東西不能丟掉,即便是很中意,也不可以私藏,因為這是別人的東西!

    平常多關注孩子的身體語言和神情。因為他們未必都是以口語來傳達、溝通關鍵信息。如果發(fā)覺家中的東西不翼而飛,或是孩子怎么突然間變得鬼鬼祟祟、神祕兮兮,這些都是重要的信號,值得多加注意。

    采取必要的處罰措施。發(fā)現(xiàn)孩子偷竊時,可以理直氣柔地告訴孩子這是錯誤的行為,也必須采取必要的處罰措施,例如:3天不準看電視、上網(wǎng)或扣零用錢等,并請務必徹底執(zhí)行。如果父母不堅持,孩子也會跟著松懈怠慢,如此一來,只會讓偷竊行為周而復始地發(fā)生。

    利用機會與孩子相處。然而,為了處罰孩子而不讓他們看電視、玩電腦,并非是要他們什么都別做、面壁思過就好。這時,父母反而可以利用機會與孩子相處,比方說,帶他們出去走走、聊聊天、到圖書館看書和借書等等,以不花錢的事情取代金錢交易行為,又可增加親子共處的時光。

  • 發(fā)現(xiàn)孩子有偷東西的行為怎么教育

    孩子偷東西,聽上去感覺很嚴重,其實不然,在孩子成長的過程中,難免會做出一些不好的行為,這個時候家長一定要注意引導孩子,幫助孩子糾正錯誤,防止孩子的行為越來越糟糕。

    發(fā)現(xiàn)孩子有偷東西的行為怎么教育

    1、堅定且溫和的表達。在處理孩子偷東西時,為了不讓孩子感覺到絕情,父母應該堅定而溫和地講話并表達自己的觀點。當父母羅列偷拿所造成的后果后,要結合具體案例,向孩子強調偷拿行為是錯誤的,應該遠離偷拿行為。

    2、了解孩子的動機和原因。在發(fā)現(xiàn)孩子偷東西后,首先要盡量深入了解孩子為什么要偷東西,是因為貪圖物質享受還是因為被同齡人壓力等原因。如果了解了孩子的原因,才能更有效的幫助孩子重新正確的認知和行為。

    3、理解孩子的需要。家長要了解孩子“偷拿”東西的原因,站在孩子的角度上思考孩子的行為。家長一旦了解孩子需求時,盡量不要忽視孩子內心中的欲望,要告訴孩子想要的東西可以直接向家長要,避免他們因為欲望無法得到滿足而出現(xiàn)“偷拿”的行為,小時的“偷拿”行為很可能會影響孩子的一生。

    4、用換位思考的方式告誡孩子。孩子年紀比較小,考慮事情時難免不全面。當家長發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)“偷拿”行為時,家長可以讓孩子換位思考,如果是自己的東西被其他人拿走,孩子會如何想,相信家長讓孩子換位思考之后,會激發(fā)孩子的“同理心”,也能避免孩子心靈受到傷害。

  • 偷東西的小孩怎么教育

    這個就是關乎長平時的教育了,小孩不懂事,不是有意行為,切勿采取打罵等暴力行為,適得其返。這個時候父母要有耐心的去教育。

    偷東西的小孩怎么教育

    1、讓孩子明白偷竊這件事兒是錯誤的??梢越桦S便助童話寓言故事或者是電影,看到偷盜情節(jié)時詢問孩子對不對,以及不征求主人意見隨便拿東西,主人會怎么想,會不會傷心,去引導孩子換位思考。

    2、告訴孩子,如何通過正確的方式獲得他想要的。比如說禮貌的向朋友借,或者是正確的給孩子示范,在家養(yǎng)成拿東西詢問家長的好習慣,盡量給孩子講解不要一味抱怨。孩子還小,心中還沒有偷竊概念與意識,這個時候更正和教育尤為重要。

    3、孩子偷拿別人東西之后,家長要都孩子分析自己行為的錯誤,并幫助孩子區(qū)分什么是自己的,什么是別人的。要讓孩子自己去承擔這個責任,不管這個責任有多輕,哪怕只是需要一句道歉那孩子也要讓家長親自去做。這樣孩子才能完全明白自己行為的錯誤。

    4、孩子之所以會出現(xiàn)這種行為,無非是因為自己沒有這種東西而缺乏安全感或者喜悅感。在日常生活中,孩子有喜歡的東西只要是在家庭可以承擔的合理范圍之內,家長就要盡量滿足孩子的要求,這樣也會增加孩子的幸福感,讓孩子盡量避免有犯錯的可能。

  • 小孩子撒謊偷東西怎么教育

    小孩子撒謊偷東西,家長要立即指出孩子的錯誤行為,告訴孩子事情的嚴重性,教給孩子正確的方法,并給孩子解釋為什么這樣做是不對的,講話的語氣和態(tài)度要注意,不能居高臨下地說教孩子,應該是耐心地引導、溫柔地教導。

    小孩子撒謊偷東西怎么教育

    1、教育孩子問題的嚴重性。當家長第一次發(fā)現(xiàn)孩子偷東西時,應該非常嚴肅地和孩子溝通,告訴孩子不該偷拿東西,這樣的行為叫偷,在現(xiàn)代社會是不能做的,更不該有“不擇手段”這種想法。這種不負責、自私、無原則的做法是不能被認同的,大人們是不喜歡這種孩子的。

    應該讓孩子明白,解決問題要用合理的方式,可以求助爸媽,不能不擇手段地達成自己的目的,要讓孩子深深記住因為自己的這種錯誤行為,使得爸媽非常生氣,但同時也要給孩子安慰和理解,這樣孩子以后需要東西的時候,就能夠和爸媽商量,而不是偷偷拿東西。

    2、明確教育目的。不該偷拿東西,不該撒謊,最主要的是“不擇手段”這種思維方式。告訴孩子最讓爸媽生氣的不是撒謊,不是拿東西,而是“為了達到目的而不擇手段”的想法,這種任性的、自私的、不計后果的想法是爸媽不能容忍的。

    告訴他,滿足自己的愿望要用合理的方式,假如合理的方式行不通,那么正確的選擇應該是求助爸媽,而不應該是不擇手段地去滿足自己的愿望。

  • 愛偷東西的小孩該怎么教育

    小孩子總是喜歡偷東西,把別人的東西帶回家,每次家長詢問還總是不說實話,逃避和家長交流這種事情。很多家長覺得孩子偷拿東西是一件非常嚴重的事情,要嚴厲處置,但是這樣做,很有可能會讓孩子產(chǎn)生逆反的心理,不利于孩子的成長。

    愛偷東西的小孩該怎么教育

    1、及時了解孩子偷拿東西的真實原因。很多時候,孩子會有偷東西的行為,大部分的原因就是因為這個東西自己很喜歡,自己卻沒有。家長還是應該和孩子多溝通,是不是給的零花錢少,又或者是不是這件東西是孩子多次和父母提出要求買的,可是父母始終是沒松口等等,家長及時地了解孩子真正的原因,才能做到對癥下藥,幫助孩子改正。

    2、教會孩子做人要有骨氣。自古以來便是君子為人正,那君子擁有的不就是傲骨嗎?所以用有骨氣的人一般是不會去偷東西的。即使家境貧寒,但成績優(yōu)異;即使不穿品牌,但擁有著健康的身體和氣質。

    3、讓孩子意識到自身行為的錯誤。對于孩子的偷拿行為,我們不能因為顧及自身的面子而采取有百害而無一利的袒護、包庇做法。當孩子看到父母包庇自己的錯誤時,便意識不到錯誤,不利于孩子的健康成長。

    所以,對孩子的不良行為,我們要告訴孩子偷拿別人的東西是件可恥的事,讓孩子明白用別人的東西需要征得別人的許可,否則就不能隨便動用。

  • 小孩子第一次偷東西怎么教育

    孩子把別人的東西拿回家,很多家長腦子里閃過的第一個詞語就是“偷”,面對孩子的偷拿行為,很多家長都感到十分的崩潰,簡直不敢相信孩子會養(yǎng)成這樣的壞習慣,那么,面對孩子第一次偷東西的情況,家長應該怎么教育孩子。

    小孩子第一次偷東西怎么教育

    1、要搞清楚孩子的行為是有意識的還是無意識的。孩子在小的時候,基本上是屬于無意識的行為,他對于歸屬的概念并不清晰,孩子在幼兒園玩玩具,沒有玩夠,想繼續(xù)玩怎么辦,就選擇拿回家。他并沒有意識到這個行為是不對的,而是認為是很自然的行為。

    2、要學會理解孩子。孩子對于沒有見過的,或者是喜歡的東西,肯定會有十足的興趣。當成人見到心儀的物品時都想買回家,更何況孩子,只是孩子不懂得自己應該用什么樣的正確方式得到,是買還是借。他沒有這個意識,他只知道我喜歡就要拿回來,不管別人是否同意。家長要理解孩子的行為,屬于正常的心理范圍。

    3、不要給孩子貼上標簽。孩子只是由于喜歡、好奇心等原因拿了別人的東西,僅僅是因為喜歡它,想讓它和自己一起玩。這時,我們絕對不能使用“偷”這個字眼。因為孩子的這種行為,是由于無知,根本就不懂得“偷”的概念而造成的。

    4、保持冷靜,不要反映過度。雖然孩子發(fā)生了“偷拿”行為,但并不意味著他就變成了小偷。父母應該保持冷靜,思考下是什么原因讓他這樣做?孩子想要什么?是零用錢不夠,還是想引起父母的注意與關心?

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