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考研過(guò)程中出現(xiàn)厭學(xué)怎么辦

2024-03-231684閱讀量
  • 考研過(guò)程中出現(xiàn)厭學(xué)怎么辦

    考研過(guò)程中出現(xiàn)厭學(xué)的解決方法:1、有目標(biāo)的學(xué)習(xí),只有定下學(xué)習(xí)目標(biāo),孩子才不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)迷茫;2、引導(dǎo)興趣,注意多鼓勵(lì)孩子加油前進(jìn);3、家長(zhǎng)要注重多和考研的孩子的交流;4、勞逸結(jié)合,適當(dāng)放松一下自己的心態(tài);5、放平心態(tài),不要太在乎;6、不要太在意別人的意見(jiàn)。

    考研過(guò)程中出現(xiàn)厭學(xué)怎么辦

    1、有目標(biāo)的學(xué)習(xí)

    家長(zhǎng)要幫助孩子自己給自己制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。只有定下學(xué)習(xí)目標(biāo),孩子才不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)迷茫。有了明確目標(biāo),安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,孩子的思想會(huì)放在完成目標(biāo)上,便不易產(chǎn)生厭學(xué)心理。

    2、引導(dǎo)興趣

    孩子考研過(guò)程中厭學(xué),有很大的原因是因?yàn)楹⒆訉?duì)知識(shí)點(diǎn)不感興趣了,導(dǎo)致學(xué)習(xí)漸漸落下,孩子也就越來(lái)越?jīng)]信心學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)要注意多鼓勵(lì)孩子加油,引導(dǎo)孩子的興趣點(diǎn),讓孩子不要輕易放棄。

  • 孩子出現(xiàn)了厭學(xué)怎么辦

    古語(yǔ)說(shuō)的好,學(xué)海無(wú)涯苦作舟??梢?jiàn)學(xué)習(xí)向來(lái)就不是一件輕松的事情,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,孩子會(huì)遇到各種各樣的困難,也會(huì)有很大的壓力。當(dāng)孩子不能很好的處理這些困難和壓力時(shí),就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒,家長(zhǎng)又該怎么辦呢?

    孩子出現(xiàn)了厭學(xué)怎么辦

    1、設(shè)置挑戰(zhàn)性目標(biāo)?!澳繕?biāo)本身是外部動(dòng)機(jī),但努力以后能夠達(dá)到的挑戰(zhàn)性目標(biāo)可以轉(zhuǎn)化成內(nèi)部動(dòng)機(jī)。家長(zhǎng)要了解孩子現(xiàn)有的狀況,設(shè)置的目標(biāo)要能喚起他想要努力的愿望?!痹O(shè)置挑戰(zhàn)性目標(biāo)要具體、清晰、中等難度,最好孩子能一起參與目標(biāo)設(shè)置。

    2、提供成功機(jī)會(huì)。孩子獲得成功體驗(yàn)后就會(huì)不斷激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力。對(duì)于那些成績(jī)不好的孩子,劉學(xué)蘭建議通過(guò)三條路徑給他們提供成功體驗(yàn)。一是發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)之外的閃光點(diǎn),“讓孩子明白哪怕學(xué)習(xí)不好,自己仍然是有價(jià)值的”;二是發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)之中的閃光點(diǎn),找到孩子學(xué)得相對(duì)好的科目,給予鼓勵(lì)和引導(dǎo);三是分解目標(biāo),縮小步子,及時(shí)強(qiáng)化。

    3、促進(jìn)動(dòng)機(jī)遷移。家長(zhǎng)要觀察和了解孩子的興趣點(diǎn),如果動(dòng)輒說(shuō)“不要打球了快去學(xué)習(xí)”“不要看漫畫(huà)了該去學(xué)習(xí)了”……把學(xué)習(xí)和孩子感興趣的事情對(duì)立起來(lái),只會(huì)讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件無(wú)趣的事情?!凹议L(zhǎng)應(yīng)該思考如何引導(dǎo)孩子把興趣遷移到學(xué)習(xí)上去,遷移是一個(gè)有效的疏導(dǎo)過(guò)程而不是限制過(guò)程。家長(zhǎng)需因勢(shì)利導(dǎo),找到遷移動(dòng)機(jī)的機(jī)會(huì),包括不同學(xué)科間的遷移、學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)間的遷移等?!?/p>

    4、轉(zhuǎn)換孩子角色。可以創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子擔(dān)任平時(shí)擔(dān)任不了的角色,比如扮演小老師來(lái)講解自己學(xué)到的知識(shí),或扮演輔導(dǎo)者去輔導(dǎo)弟弟妹妹的學(xué)習(xí)等。“這是激發(fā)孩子自身學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的有效途徑?!?/p>

  • 小孩出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么辦

    對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)是一件非常艱苦的任務(wù),而且非常耽誤自己玩耍的時(shí)間,所以就會(huì)慢慢萌生出不想上學(xué)的想法。但是為了孩子今后可以得到更好地發(fā)展,家長(zhǎng)一定要采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ龑?dǎo)孩子轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,讓他們重新愛(ài)上學(xué)習(xí)。

    小孩出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么辦

    1、接納孩子的厭學(xué)情緒。厭學(xué)情緒是并不少見(jiàn)的,即使是喜愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,在學(xué)習(xí)中遇到挫折時(shí),也難免產(chǎn)生厭惡學(xué)習(xí)的情緒。如果家長(zhǎng)們回想自己的求學(xué)經(jīng)歷,應(yīng)該是能夠或多或少理解及共情孩子的。

    2、找出孩子厭學(xué)的原因,要多鼓勵(lì)孩子。孩子厭學(xué)的原因可能有很多種,比如學(xué)習(xí)難度忽然加大導(dǎo)致學(xué)不懂,換了老師然后不喜歡老師的風(fēng)格,自身情緒調(diào)節(jié)不好等等,類似的原因,可以找到很多。對(duì)于不同的原因,家長(zhǎng)一定要分類討論,對(duì)癥下藥。

    3、幫孩子調(diào)整情緒。有些時(shí)候,孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒,并不是主觀上不想學(xué)習(xí)了,而是出于一些其他的心理變化。孩子的心理承受能力和調(diào)節(jié)能力,相較于成人來(lái)說(shuō),都比較弱,也很難去自我調(diào)節(jié)心理。

    如果孩子生活當(dāng)中遇到了什么問(wèn)題,就很難擺脫相關(guān)情緒了。這個(gè)時(shí)候,就需要家長(zhǎng)幫忙了。幫孩子調(diào)節(jié)情緒的方法有很多,但最主要的,家長(zhǎng)需要找出孩子情緒變化的原因,需要根據(jù)不同情況,采取不同辦法。

  • 高一出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么辦

    可以說(shuō)高一是高中的起始年級(jí),高中是銜接,這一特點(diǎn)使得高一新生和學(xué)習(xí)和生活方面出現(xiàn)諸多不適應(yīng)而導(dǎo)致孩子的厭學(xué)情緒,當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子高一出現(xiàn)厭學(xué)情緒要怎么教育呢?

    高一出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么辦

    1、幫孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀和進(jìn)步觀,父母要幫孩子樹(shù)立一個(gè)正確的學(xué)習(xí)觀,并不是分?jǐn)?shù)、名次進(jìn)步了才是學(xué)習(xí)進(jìn)步了。這樣容易讓孩子不重視夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),而只在乎考試成績(jī),從而導(dǎo)致孩子考試成績(jī)很好,但是能力卻很一般的狀況。

    2、完全接納孩子的情緒,這是溝通疏導(dǎo)的第一步。這一步很重要,家長(zhǎng)只有完全接納孩子的情緒,站在孩子的角度去理解和接納孩子,想法提高孩子的自我價(jià)值感,這樣孩子才有可能愿意把內(nèi)心的真實(shí)想法告訴家長(zhǎng),否則孩子面對(duì)你的詢問(wèn)可能就一言不發(fā)、沉默是金了。

    3、常見(jiàn)原因就是交往困難、學(xué)習(xí)困難。交往困難要通過(guò)家庭和學(xué)生自己共同努力來(lái)解決,父母是否有溺愛(ài)傾向,父母教育是否是高壓教育,這兩種極端都會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的交往困難。學(xué)生自己要努力去和他人交流,從小事做起,比如幫助別人打一瓶水什么的,同時(shí)反思自己的不良行為和不良思想,多喝父母和老師請(qǐng)教。

    4、如果孩子愁眉苦臉或沉默寡言,家長(zhǎng)要深入了解他們,因?yàn)楹⒆映32辉敢庾约赫f(shuō)出他們的憂慮。孩子在學(xué)校接觸到的人,發(fā)生的事或是青春期的煩惱都需要家長(zhǎng)去了解。尤其是青春期的孩子,厭學(xué)、早戀的傾向已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮。

  • 學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒應(yīng)該怎么辦

    在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,需要面臨很多的挑戰(zhàn),有生活中,也有學(xué)習(xí)上的,而隨著教育的變革,孩子的學(xué)習(xí)壓力在逐漸增加,這也讓很多孩子產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

    學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒應(yīng)該怎么辦

    1、不要給孩子貼標(biāo)簽。教育的過(guò)程中,暗示的作用不容忽視,如果父母,沒(méi)有這方面的意識(shí),很容易用自己無(wú)心的話,給孩子的內(nèi)心深處,種下一顆叛逆的種子,讓孩子不再信服。

    家長(zhǎng)要知道,孩子成績(jī)起伏是常見(jiàn)的情況,當(dāng)你的孩子成績(jī)下滑了,自己就給孩子貼上不愛(ài)學(xué)習(xí)的標(biāo)簽,這種行為就會(huì)給孩子一種暗示,讓孩子覺(jué)得,自己失去父母的關(guān)愛(ài),大人不相信自己了。所以,若想真正幫助到孩子,就不能隨意給孩子貼上標(biāo)簽。

    2、找到孩子厭學(xué)的原因。孩子的閱歷不多,遇到事情缺乏應(yīng)對(duì)的技巧。如果他們判斷失誤,或者感覺(jué)到了壓力,時(shí)常會(huì)產(chǎn)生一些過(guò)激的行為。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),找到孩子厭學(xué)的真正原因,才能在有的放矢中,實(shí)現(xiàn)幫助孩子的目的。在這個(gè)過(guò)程中,父母要保持足夠的理智,而不是用感性地方式,讓孩子的思維變得更加混亂。

    3、應(yīng)該讓孩子勞逸結(jié)合。比如將孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)分解為比較容易的小任務(wù),督促孩子每天完成適當(dāng)?shù)娜蝿?wù),讓孩子積累成功的經(jīng)驗(yàn),只有這樣孩子才能夠獲得自信,從而愛(ài)上學(xué)習(xí)。在假期中,家長(zhǎng)和孩子應(yīng)事先做好規(guī)劃,完善自己的時(shí)間管理,保持一定的學(xué)習(xí)節(jié)律。

  • 孩子上小學(xué)三年級(jí)出現(xiàn)厭學(xué)怎么辦

    三年級(jí)的孩子由于學(xué)習(xí)難度不斷在加大,如果掌握不好學(xué)習(xí)方法,就很容易造成成績(jī)下降,從而使孩子的成就感降低,對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣,甚至?xí)霈F(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象。對(duì)此,家長(zhǎng)一定要重視起來(lái),及時(shí)引導(dǎo)孩子找回學(xué)習(xí)熱情。

    孩子上小學(xué)三年級(jí)出現(xiàn)厭學(xué)怎么辦

    1、幫助孩子找到明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的意義,找到明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),孩子沒(méi)有明確的目標(biāo)就沒(méi)有動(dòng)力,沒(méi)有動(dòng)力做事情就沒(méi)有效率。家長(zhǎng)要幫助孩子產(chǎn)生目標(biāo),進(jìn)而形成動(dòng)力,做事情才會(huì)有效率,才能讓孩子真正地主動(dòng)學(xué)習(xí)。

    2、鼓勵(lì)孩子嘗試不同的事,直到發(fā)現(xiàn)興趣所在。學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)首先要觀察孩子的興趣是什么,從他感興趣的事入手,然后把興趣變成他生活中的一部分。而對(duì)于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子,可以先嘗試不同的事情,直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。這一路嘗試他們也會(huì)一直在學(xué)習(xí), 一旦發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在,他們就會(huì)加速前進(jìn)。

    3、引導(dǎo)孩子主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。只有孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),才有可能養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。家長(zhǎng)要主動(dòng)引導(dǎo)他,讓他主動(dòng)地感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),他自己也形成了主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)快樂(lè)的思維模式,那么他學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,就會(huì)不斷地凸現(xiàn)出來(lái)。

    4、走出去,刺激孩子的好奇心。家長(zhǎng)要從多方面、多渠道培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)習(xí)過(guò)程變成更有情趣、豐富多彩的過(guò)程。如有意帶孩子走入大自然去郊游、旅游,引起他認(rèn)識(shí)事物、研究事物的興趣,讓他對(duì)周圍事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和熱愛(ài),渴望獲得知識(shí)。

  • 孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況怎么辦

    孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況,已經(jīng)不是一天兩天了,家長(zhǎng)之所以沒(méi)有發(fā)現(xiàn),只不過(guò)是沒(méi)有認(rèn)真觀察孩子而已,在家長(zhǎng)的眼里,衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是成績(jī),如果孩子成績(jī)好,就不管其他,如果孩子成績(jī)差,那他們什么毛病都出來(lái)了。那么孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況怎么辦?

    孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況怎么辦

    1、重新建立起孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心

    首先我們可以和孩子一起定好一個(gè)目標(biāo),比如說(shuō)孩子某一科的成績(jī)不太好的時(shí)候,我們不要去要求孩子馬上就去取得及格,只要孩子在學(xué)習(xí)中比之前有進(jìn)步,我們就給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。這對(duì)孩子重拾信心是非常有幫助的。

    2、正確的價(jià)值觀

    我們要給孩子灌輸一個(gè)正確的價(jià)值觀。告訴孩子我們學(xué)習(xí)的原因不存在攀比,只要我們真的把學(xué)習(xí)的內(nèi)容吸收,考試的成績(jī)只是一個(gè)輔助的結(jié)果,最重要的是孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中付出的努力。

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