凹凸世界對(duì)孩子的影響
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凹凸世界是一款非常受兒童和青少年歡迎的游戲產(chǎn)品，游戲可以說是一種不錯(cuò)的放松方式，同樣也可以成為不錯(cuò)的教育方式，很多人都可以接觸，而孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，沉迷游戲?qū)τ诤芏嗪⒆拥奈：π院艽?，不僅僅是在兒童，在孩子的成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)的教育問題也是十分重要的。
凹凸世界對(duì)孩子的影響
1、影響孩子的視力，因?yàn)橛械暮⒆映撩杂螒颍惶鞎r(shí)間中，大部分的時(shí)間都用來盯著電腦屏幕或是手機(jī)屏幕。長(zhǎng)時(shí)間的不健康用眼方式導(dǎo)致孩子眼睛出現(xiàn)了很多問題，其中近視、散光等問題最為嚴(yán)重。如果我們做父母的不能夠幫助孩子，從游戲中走出來，孩子的近視只會(huì)越來越嚴(yán)重。如果孩子的視力出現(xiàn)了嚴(yán)重的問題，對(duì)孩子未來生活的影響會(huì)很大。
2、沉迷游戲?qū)е律鐣?huì)功能弱化，孩子因?yàn)殚L(zhǎng)期沉迷高度自由的虛擬世界，在現(xiàn)實(shí)中就會(huì)放縱自己的行為。比如在游戲里可以說任何話，即使說錯(cuò)了也不會(huì)負(fù)責(zé)。但現(xiàn)實(shí)就不一樣了，孩子會(huì)有可能覺得被限制住，不愿意和人交流。時(shí)間久了，現(xiàn)實(shí)生活會(huì)讓孩子無法適應(yīng)。久而久之，會(huì)讓孩子產(chǎn)生對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避。
3、消磨意志力，導(dǎo)致控制能力下降。游戲的過度使用，使青少年對(duì)游戲產(chǎn)生了強(qiáng)烈的依賴心理。特別是游戲中的冒險(xiǎn)刺激、網(wǎng)絡(luò)交友中的輕松自如、網(wǎng)絡(luò)不健康內(nèi)容中的新鮮誘惑等，使青少年逐漸產(chǎn)生“沉迷網(wǎng)絡(luò)世界”，而對(duì)自己的主體生活--學(xué)習(xí)，卻失去興趣，缺乏毅力，自控能力下降，學(xué)業(yè)荒廢。
4、影響孩子與家庭之間的距離，如果孩子沉迷游戲，將心思放在游戲上，而不重視現(xiàn)實(shí)的生活。那么他和家庭成員的聯(lián)系就會(huì)越來越疏遠(yuǎn)。 孩子會(huì)把游戲當(dāng)做自己的伙伴，自己的家人，而忽略了自己身邊真正應(yīng)該在乎的家庭成員，變得感情淡漠。
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適當(dāng)?shù)耐嬗螒蚩梢跃徑鈮毫?，但如果過度玩游戲，對(duì)孩子的各個(gè)方面都是十分不利的，家長(zhǎng)要多陪伴孩子，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，從而減少孩子玩游戲的時(shí)間。
迷你世界游戲?qū)⒆佑惺裁从绊?/strong>
《迷你世界》是一款針對(duì)9歲以上青少年開放的沙盒游戲，其操作和游戲難度方面是相對(duì)較低的。迷你世界包含多種游戲要素：角色扮演、動(dòng)作、射擊、駕駛、建筑等等。游戲內(nèi)的角色以及內(nèi)容，也是以萌和卡通為主體，所以很容易吸引年紀(jì)小的孩子，孩子長(zhǎng)時(shí)間玩迷你世界游戲有以下幾點(diǎn)影響：
1、健康因素。孩子長(zhǎng)時(shí)間精力集中地坐電腦前，視覺、聽覺、觸覺和運(yùn)動(dòng)覺的過度刺激，會(huì)影響孩子身心健康。
2、認(rèn)知理念?！懊阅闶澜纭庇螒蚴翘峁└鞣N物件，由玩家進(jìn)行制作獨(dú)立的創(chuàng)作，這個(gè)世界可以任意建造和破壞。如果家長(zhǎng)不給予正確引導(dǎo)，孩子的認(rèn)知還很模糊，會(huì)影響孩子的是非觀念。
3、興趣愛好。這個(gè)階段的孩子身高、體重處于穩(wěn)速增長(zhǎng)階段，活潑好動(dòng)，語言和思維能力不斷提高，求知欲也越來越強(qiáng)，是數(shù)概念形成的最佳期。家長(zhǎng)在認(rèn)數(shù)、計(jì)算、美工、音樂以及簡(jiǎn)單勞動(dòng)等方面給予引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好是關(guān)鍵，萬不可讓孩子沉迷于游戲之中。
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隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，自從電腦進(jìn)入千家萬戶之后，孩子在電腦上的游戲就情深意重，再加上這些年的手機(jī)也是快速的發(fā)展，可以說手機(jī)上的游戲也成為了孩子的玩樂的首選之一，有很多孩子對(duì)于游戲的沉迷是非常嚴(yán)重的，這也是家長(zhǎng)非常頭痛的問題之一，面對(duì)孩子對(duì)游戲的沉迷，作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何教育孩子，幫助孩子脫離游戲呢？
我的世界游戲?qū)⒆佑惺裁从绊?/strong>
1、影響孩子的視力，因?yàn)橛械暮⒆映撩杂螒?，一天時(shí)間中，大部分的時(shí)間都用來盯著電腦屏幕或是手機(jī)屏幕。長(zhǎng)時(shí)間的不健康用眼方式導(dǎo)致孩子眼睛出現(xiàn)了很多問題，其中近視、散光等問題最為嚴(yán)重。如果我們做父母的不能夠幫助孩子，從游戲中走出來，孩子的近視只會(huì)越來越嚴(yán)重。
2、不利于孩子身心發(fā)展，因?yàn)槌撩杂螒?，?huì)使孩子對(duì)此產(chǎn)生強(qiáng)烈的依戀感。習(xí)慣了游戲里的暢快自在，就會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生厭惡心理，從而開始自我封閉，甚至?xí)斐刹缓先盒愿瘛Ｈ绻纹浒l(fā)展，還會(huì)引發(fā)心理上的問題。游戲里還會(huì)給孩子帶來對(duì)生活上的影響，分不清虛擬和現(xiàn)實(shí)，陷入角色混亂。會(huì)對(duì)將來的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響。
3、導(dǎo)致社會(huì)功能弱化，孩子因?yàn)殚L(zhǎng)期沉迷高度自由的虛擬世界，在現(xiàn)實(shí)中就會(huì)放縱自己的行為。比如在游戲里可以說任何話，即使說錯(cuò)了也不會(huì)負(fù)責(zé)。但現(xiàn)實(shí)就不一樣了，孩子會(huì)有可能覺得被限制住，不愿意和人交流。時(shí)間久了，現(xiàn)實(shí)生活會(huì)讓孩子無法適應(yīng)。久而久之，會(huì)讓孩子產(chǎn)生對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避。
4、影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，如果孩子一直沉迷于游戲，那么它就會(huì)把重心放在游戲上，從而忽視了自己的學(xué)業(yè)。如果孩子不重視自己的學(xué)業(yè)，不把心思花費(fèi)在學(xué)習(xí)上，那么他的成績(jī)就會(huì)一落千丈，一塌糊涂。沒有一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，孩子未來的擇校與工作都會(huì)成為問題。孩子有可能會(huì)成為一個(gè)碌碌無為的普通人，掙扎在溫飽線上。
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很多家長(zhǎng)聽到游戲就覺得會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，但隨著時(shí)代的進(jìn)步，游戲?qū)τ趦和逃彩谴嬖谥T多好處的。家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)候不妨讓孩子體驗(yàn)一下《我的世界》，對(duì)想象力的塑造是非常全面的。
游戲我的世界對(duì)孩子有什么影響
1、增加孩子想象力。我的世界是一款自由度極高的沙盒游戲，玩家們可以自由的搭建自己喜歡的東西。這也讓許多的孩子有了奇思妙想。在現(xiàn)實(shí)搭建不出來的東西，在游戲里都可以搭建出來。
甚至可以在任何的地點(diǎn)搭建出你幻想的屋子，平原，雪地，黑森林，冰刺，懸崖，甚至海上或者海底，還有許多許多，你想的都有。
2、增加孩子團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在游戲中玩家可以自由的創(chuàng)造建筑，就像是樂高一樣來拼湊，在建造過程中，孩子可以充分發(fā)揮想象力和動(dòng)手能力，建造出雄偉的建筑。而且多人聯(lián)機(jī)玩可以增強(qiáng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力。
3、鍛煉孩子學(xué)習(xí)能力。別的游戲中都是會(huì)引到孩子怎么玩，從而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。但是我的世界不一樣，它是完全靠自己來玩得自由度相當(dāng)高，孩子必須通過學(xué)習(xí)不斷地探索才能實(shí)現(xiàn)自己的小目標(biāo)，所以從另一個(gè)角度看，可以鍛煉孩子的學(xué)習(xí)能力。
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隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，孩子沉迷手機(jī)的現(xiàn)象已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)，一些孩子天天玩手機(jī)，知識(shí)成績(jī)一落千丈，家長(zhǎng)十分著急，部分家長(zhǎng)采取了極端的措施，將孩子的手機(jī)摔壞，事后非常后悔，不知該如何挽回。
家長(zhǎng)摔手機(jī)對(duì)孩子的影響
首先，孩子可能會(huì)因此產(chǎn)生心理不適。手機(jī)被摔了，孩子會(huì)覺得受到了委屈，失落感會(huì)從心底襲來，表現(xiàn)出情緒低落、不安、焦慮等感覺。
其次，如果孩子長(zhǎng)時(shí)間依賴手機(jī)，那么手機(jī)被摔后，孩子可能會(huì)突然失去方向，不知道該做些什么。孩子在適應(yīng)過程中，需要人的幫助和引導(dǎo)，幫助孩子找回生活中的重心。
再次，手機(jī)被摔后，孩子可能會(huì)不知道如何應(yīng)對(duì)這個(gè)結(jié)果，也可能會(huì)覺得受到了傷害，進(jìn)而產(chǎn)生反感。這會(huì)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生負(fù)面的影響，孩子很難包容這個(gè)結(jié)果。
再者，手機(jī)被摔了之后，孩子可能會(huì)對(duì)父母的行為感到不理解，對(duì)父母的教育方式不滿意，這會(huì)導(dǎo)致孩子和父母之間的關(guān)系出現(xiàn)裂痕。
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叛逆期是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)階段，這一時(shí)期，孩子會(huì)做出許多令人費(fèi)解的事情，對(duì)于家長(zhǎng)的管教也往往持對(duì)抗態(tài)度，此時(shí)家長(zhǎng)的教育方法對(duì)孩子的成長(zhǎng)來說將產(chǎn)生巨大的影響。
叛逆期對(duì)孩子的影響
有利影響：
1.學(xué)會(huì)獨(dú)立：逆反期時(shí)期，孩子的獨(dú)立性增強(qiáng)，開始獨(dú)立思考和行動(dòng)。
2.建立個(gè)人身份：孩子逐漸認(rèn)識(shí)到自己的個(gè)性和喜好，開始獨(dú)立思考并形成自我認(rèn)知，為建立個(gè)人身份奠定了基礎(chǔ)。
3.發(fā)展自我意識(shí)：逆反期可以讓孩子意識(shí)到自己獨(dú)立的人格，進(jìn)一步知道了什么是對(duì)自己最好的。
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隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)成為人們生活?yuàn)蕵返闹匾绞剑恍┖⒆佑捎谧灾颇芰^差，出現(xiàn)沉迷游戲的現(xiàn)象，孩子沉迷游戲危害還是很大的，包括對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣、消耗孩子的意志力、影響孩子社交等。
打游戲?qū)⒆拥挠绊?/strong>
游戲會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣。玩游戲時(shí)，體內(nèi)的多巴胺分泌增多，快感來的快，相比而言，學(xué)習(xí)比較枯燥，且很難達(dá)到快感。玩游戲孩子自然會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣。
游戲會(huì)消耗孩子的意志力。從游戲中得到的花玩法樣多，刺激強(qiáng)烈，孩子很容易上癮，這樣難免會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的事情不感興趣，如果孩子還想好好學(xué)習(xí)、工作，游戲會(huì)成為拖拽他的惡魔，當(dāng)他一次次在期望取得好成績(jī)和玩游戲之間痛苦抉擇時(shí)，會(huì)消耗很多的能量和意志力。
游戲會(huì)讓孩子意志消沉。如果孩子游戲上癮，投入的時(shí)間過多，打游戲的快感很快會(huì)達(dá)不到他閾值，他從游戲中得到的快樂會(huì)越來越少，但現(xiàn)實(shí)生活更加讓他覺得無趣。在這種狀態(tài)下，孩子很難不頹廢，感受不到生活的樂趣和價(jià)值。
游戲會(huì)影響孩子的社交往能力。長(zhǎng)時(shí)間沉迷于玩游戲，減少與其他小孩玩耍、社交的機(jī)會(huì)，會(huì)導(dǎo)致社交能力下降。