孩子被打心里有陰影怎么疏導(dǎo)

教育孩子采用打罵這種的教育方式，是非常不正確的，這樣會讓孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的心理陰影，不利于孩子的健康成長，還會讓孩子對父母產(chǎn)生記恨心理，不利于親子關(guān)系的發(fā)展，家長一定要注意教育方式。

孩子被打心里有陰影怎么疏導(dǎo)

1、打罵孩子是對孩子的一種變相懲罰，是對孩子不尊重的表現(xiàn)。很多家長覺得孩子就是自己的私人物品，可以隨心所欲地去對待。但是，孩子是實實在在的獨立個體，家長所做的事情，孩子都會有自己的感受，彼此尊重是親子關(guān)系的基礎(chǔ)。

2、面對孩子的過失，父母要學(xué)會制怒，以一顆平常心來對待，把它看作是正?，F(xiàn)象，是孩子成長中不可避免的。所以，包容孩子的過失，以平靜的心態(tài)對待孩子的過失，才是最好的教育方法。

父母要心平氣和地給孩子講道理，幫助孩子分析過失所在，并指出改正的辦法，讓孩子從心底認(rèn)同你的說法，這才可以保證在以后不再犯相同的錯誤。

3、孩子犯錯，最需要讓他學(xué)會承擔(dān)自己的責(zé)任。一個勇于直面自身錯誤的孩子，即使偏離人生的道路，也能及時回頭。教孩子承擔(dān)責(zé)任，如果孩子做錯了，就要鼓勵他勇敢地承擔(dān)責(zé)任。家長和學(xué)校和孩子一起彌補過失，能讓孩子學(xué)會如何承擔(dān)責(zé)任。

有很多傳統(tǒng)家長認(rèn)為“棍棒下面出孝子”、“孩子不打不成才”，對孩子犯錯的行為不分青紅皂白先打一通，采用錯誤的教育方式，不去了解孩子犯錯的原因。這種行為很可能會給孩子造成心理陰影，甚至嚴(yán)重了會影響孩子的一生。

孩子被打罵后的心理疏導(dǎo)

1、聆聽孩子的心聲

孩子被打罵后，內(nèi)心會充滿負(fù)面情緒，如恐懼、羞愧、憤怒、沮喪等。這時，家長和教育工作者應(yīng)該盡可能地去聆聽孩子的心聲，了解他們的真實感受。在這個過程中，不要打斷孩子的發(fā)言，不要過分引導(dǎo)孩子的情緒，而是要給予孩子充分的尊重和理解。這樣可以讓孩子感到被關(guān)心和被重視，從而減輕孩子的心理壓力。

2、正確引導(dǎo)孩子的情緒

當(dāng)孩子處于負(fù)面情緒之中時，家長應(yīng)該采取正確的方式來引導(dǎo)孩子的情緒。首先，要告訴孩子，他們的感受是正常的，不必因此而感到羞愧或自責(zé)。其次，要引導(dǎo)孩子把情緒表達出來，可以讓孩子寫日記、畫畫、唱歌等方式來宣泄自己的情緒。最后，要幫助孩子找到解決問題的方法，讓孩子感到自己可以控制局面，增強自信心。

對于父母來說，最容易感到憤怒和難過的事情就是發(fā)現(xiàn)自己孩子被其他孩子欺負(fù)。對此，不少家長采取的措施就是先責(zé)備一通孩子，再去幫孩子“找場子”，讓孩子打回來。殊不知，這樣錯誤的方法不僅不能解決根本問題，還不利于孩子成長。

孩子被打家長該怎么辦

1、接納孩子情緒。不少家長看到孩子與別人沖突，不分青紅皂白就對孩子指責(zé)，這樣的行為會給本就情緒處于低落的孩子心靈受到更嚴(yán)重的打擊。這時，只需要給孩子一個擁抱，接納他受傷的情緒，并讓孩子在你懷里釋放出情緒。

在受到欺負(fù)后，無論孩子出現(xiàn)什么樣的情緒和反應(yīng)，作為家長，先安撫情緒，讓孩子有一個溫暖的港灣來消化他心靈上遭受的風(fēng)雨。

2、強化孩子的權(quán)利意識。孩子被攻擊的時候下意識退讓，很大一部分的原因是不知道自己權(quán)利的界限在那里。父母在平時的引導(dǎo)中，可以多傳遞自我權(quán)利的意識。

比如你可以這樣告訴他:玩具是你的，你有權(quán)利決定要不要給別人玩；身體是你的，不要讓其他人隨意觸摸。只有讓孩子先懂得認(rèn)知權(quán)利的界限，他才能學(xué)習(xí)如何維權(quán)。

孩子從進入學(xué)習(xí)開始，就已經(jīng)開啟了社交生活，一旦兩個孩子之間產(chǎn)生矛盾，如果其中一個孩子很有號召力，那么另一個孩子便有可能被孤立。孩子偶爾被孤立的情形并不可怕，但如果長期被孤立，就會給造成嚴(yán)重的負(fù)面影響。作為家長如何幫助被孤立的孩子就顯得十分重要。

孩子被同學(xué)孤立家長怎么疏導(dǎo)

1、安慰孩子。孩子在學(xué)校受排斥后第一需要的就是來自父母的關(guān)愛和安慰，你需要和孩子平等的聊天，給予孩子最真實的安慰。家長也可以邀請孩子的好朋友到家來，和孩子度過一個快樂的周末也是很好的安慰。

2、找準(zhǔn)孩子被排斥的原因。孩子被排斥的原因有很多種，家長可以分析一下自己的孩子被排斥的原因，或者問一問同學(xué)們原因，一般孩子被排斥原因包括攻擊行為、不愿分享與合作、活動過度、話過多、自我意識太強、不善于表現(xiàn)自己、不善于交往等。

家長可以通過邀請孩子到家里玩或者在孩子們一起玩耍的時候的行為舉止，觀察孩子到底是出于什么原因被排斥，才能正確解決問題。比如孩子不愿意跟別人分享自己的玩具，是孩子占有欲過強，不懂分享的體現(xiàn)。

3、教會孩子多溝通。如果被排擠是因為孩子自身的問題，比如說話大聲的習(xí)慣、愛告狀的習(xí)慣等等，家長可以引導(dǎo)孩子換位思考，理解并改變自己，而取得同學(xué)的認(rèn)可和喜歡。

孩子和同學(xué)朋友之間交往有矛盾是正常的，但是我們在教育孩子解決矛盾的問題上要本著“人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人”的原則，教會孩子在某種情況下一定要保護好自己。因此當(dāng)孩子被打了不敢還手怎么辦才是家長的正確教育方式呢？

孩子被打了不敢還手怎么辦

首先在日常生活中我們家長要給予孩子足夠的尊重。

孩子被打不還手與家庭的教育也是分不開的。如果孩子的父母平時就對他大呼小叫的，還不讓孩子反抗，稍微一不聽話，就是拳打腳踢。讓他沒有足夠的自我意識，就會認(rèn)為自己就應(yīng)該受到這樣的待遇，別人欺負(fù)他的時候也不會做出反抗，很容易造成孩子以后的懦弱性格。

教會孩子及時求助。

對低齡的幼兒園孩子來說，最好第一時間告訴老師，讓老師去解決問題，而不是自己去處理。回到家后告訴父母長輩，便于家長掌握情況。畢竟小朋友在幼兒園打打鬧鬧也是正?，F(xiàn)象，但如果不找出原因和解決辦法，讓小朋友們言歸于好，一旦問題升級，后果不堪設(shè)想。

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，可能會出現(xiàn)違反紀(jì)律，不聽從老師管教等現(xiàn)象，導(dǎo)致與老師的關(guān)系十分不好。家長要注意的是，不好的師生關(guān)系將對孩子的學(xué)習(xí)生活造成很大的影響，因此，幫助孩子建立好的師生關(guān)系至關(guān)重要。

孩子被老師打的不敢上學(xué)怎么辦

了解事情的原委。如果孩子跟家長說老師打他了，那么，家長必須跟孩子強調(diào)要實話實話，不可以撒謊，否則，家長跟老師核實以后，老師否認(rèn)這件事情，后果將會很嚴(yán)重，老師和家長以后都不會信任孩子。

和老師溝通。家長最好通過微信等方式跟老師進行溝通，這樣做不會讓老師覺得尷尬，因為按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，老師不能打?qū)W生，所以，老師一氣之下打了學(xué)生以后，肯定心里很過意不去。

家長要了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，老師也要了解孩子在家中的行為，這對家長和老師共同教育孩子、避免孩子對老師產(chǎn)生抵觸情緒是極其重要的。要讓孩子懂得，對老師的尊重并不等于認(rèn)為老師做得都對，對老師有意見就應(yīng)該向老師提出來，只是需要講究一些策略。

解除孩子的心理負(fù)擔(dān)?；丶铱梢员б槐Ш⒆印Ｗ⒁暤暮⒆拥难劬ι钋榱苏f，媽媽也為你傷心。目的是疏導(dǎo)告訴孩子，盡快翻過這一不愉快的一頁。家長要先傾聽孩子說下經(jīng)過和他的想法，然后勸解孩子。

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，與同學(xué)之間產(chǎn)生沖突是一件比較常見的事，但是同學(xué)之間的沖突分很多種，有一般的吵架沖突，也有故意的欺凌，面對孩子在學(xué)校受欺負(fù)，家長一定要保持冷靜，了解完事情的始末后，與老師溝通，尋求解決辦法。

孩子在學(xué)校被打了家長該怎么處理

了解事實真相，冷靜處理。首先，被欺負(fù)這件事兒可大可小，孩子間的玩耍拉扯，前腳打后腳和，剛打完架，馬上又可以玩成一團。記住，一定不要把事情上升到雙方父母甚至與園方之間的爭執(zhí)和矛盾。

家長不要表現(xiàn)的過分緊張或焦慮。如果父母表現(xiàn)的很緊張，這樣容易讓孩子覺得發(fā)生了什么大事情，容易跟著爸爸媽媽一起緊張或焦慮。可以選擇孩子在輕松、自然的心情和環(huán)境下詢問情況。

強化孩子的權(quán)利意識。孩子被攻擊時下意識退讓，很大一部分原因是不知道自己權(quán)利的界限在哪里。

父母在平時的引導(dǎo)中，可以多傳遞自我權(quán)利的意識，只有讓孩子先懂得認(rèn)知權(quán)利的界限，他才能學(xué)習(xí)如何維權(quán)。