3年級孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

到現(xiàn)在為止，還是會存在不少家長說，自家孩子在三年級的時候最難管束，甚至部分家長說不知道應(yīng)該怎么辦？大多數(shù)家長針對三年級小學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)或做作業(yè)，偶爾一次還可以說是為小孩子生理和心理成長過程中的小叛逆。諾是經(jīng)常性的不寫作業(yè)就習(xí)慣或者態(tài)度問題了。家長一定要引起重視。

3年級孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

1、營造氛圍，其實有的孩子并不是不愛寫作業(yè)，而是家里缺少學(xué)習(xí)的氛圍。比如孩子在寫作業(yè)，寶媽卻在看電視，那孩子自然是不會專心學(xué)習(xí)的。這時寶媽一定要給孩子一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，及時的關(guān)掉電視，最好是陪著孩子一起學(xué)習(xí)。可以找本書看，這樣孩子就不好意思再玩耍了，就會乖乖寫作業(yè)。

2、克服消極心理暗示，家長應(yīng)幫孩子消除“我不擅長數(shù)學(xué)”之類的消極心理暗示，善于利用“我可以做得更好”等積極心理暗示，增強自信心。當(dāng)孩子不畏懼困難時，做作業(yè)會更容易。

3、建立獎勵制度，獎勵立刻兌現(xiàn)，鼓勵效果最佳。比如，孩子每天按時完成作業(yè)，周末可以獲得獎勵。有些父母對孩子說：“這學(xué)期成績?nèi)际莾?yōu)秀，就給你個很大的獎勵?！睂⒆佣裕O(shè)定長期目標(biāo)往往難以實現(xiàn)。給孩子獎勵不見得一定非常昂貴，貼紙之類的小玩意就能讓其心滿意足。

4、讓孩子從學(xué)習(xí)中找到自信，對于自己有把握的事情，我們都樂于去做。對于作業(yè)，若是小孩子能自己獨立完成，他也會積極主動地完成。不過，這需要一個過程，讓小孩子從學(xué)習(xí)中找到自信。在一些很小的事情上，若是小孩子能獨立完成，就給予口頭表揚，小孩子也會慢慢變得自信起來。

一年級應(yīng)該算是孩子真是學(xué)習(xí)知識的時候，很多孩子由于剛步入一年級學(xué)習(xí)階段，還不是很適應(yīng)，會出現(xiàn)磨蹭拖拉的習(xí)慣。對此家長不要著急，要給孩子適應(yīng)的時間，幫助孩子慢慢形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級孩子不愛寫作業(yè)拖拉怎么辦

1、家長要給孩子樹立好的榜樣。孩子的磨蹭很多時候與家庭教育有關(guān)，家長們往往也會存在想到不做，說了沒做，做時拖拉……那么要讓孩子不磨蹭，家長首先要做到事情想到就做，說了就做的習(xí)慣，讓孩子有榜樣可以學(xué)習(xí)。

2、家長要做到賞罰分明。孩子是需要不斷鼓勵的，當(dāng)孩子做得好的時候，一定要大大表揚，還要點明孩子哪里做得好，下次孩子一定會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點。

如果孩子做得不好，家長要耐心地跟孩子溝通；實在不行，就要有處罰措施，讓孩子自己說說哪里做得不好，然后那馬上行動，還要有處罰：比如扣減玩耍時間，比如背首古詩，比如寫篇字等等。

3、家長要盡量說服孩子先完成作業(yè)。一年級的孩子還沒有養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習(xí)慣，所以，結(jié)束了一天的在校學(xué)習(xí)時間以后，孩子最想做的事情就是徹底地玩一玩。如果家長允許孩子先玩耍再寫作業(yè)，那么，孩子很難把心思再放回到寫作業(yè)上面。

很多孩子，在剛開始上學(xué)時在一年級不喜歡寫作業(yè)，即便家長在旁督促，孩子也會尋找各種各樣的理由來逃避作業(yè)。前一段時間，頻繁讓人啼笑皆非的教孩子寫作業(yè)的短視頻引起網(wǎng)友熱議：“不寫作業(yè)，母慈子孝；一寫作業(yè)，雞飛狗跳”也引起了很多家長的共鳴。

一年級小孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

1、反思自己找出原因，當(dāng)家長遇到一年級的孩子不愛寫作業(yè)的問題時，家長不要先問責(zé)孩子，而應(yīng)該先從自身出發(fā)，反思檢討自己，再思考是否是受外部環(huán)境影響。在處理孩子的問題時，很多家長腳痛醫(yī)腳，卻不能從根源上治，效果自然不好。

2、培養(yǎng)好的行為習(xí)慣，其實一年級孩子很在意父母，他們很多行為背后都是希望被關(guān)注。但此時孩子心理發(fā)育不完善，有時又無法控制自己的行為，會做些父母不喜歡的事。這時我們和孩子講道理，他們根本不理解，小孩子和我們的想法差距很大。想孩子有個好的行為習(xí)慣，確實要通過正強化來培養(yǎng)。

3、幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，預(yù)習(xí)能幫助孩子更好的理解老師問的內(nèi)容，復(fù)習(xí)利于記憶所學(xué)知識，一年級知識點不多也不難，幫助孩子認(rèn)真完成作業(yè)，對不會的問題要耐心講解，不要讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼感。

4、幫助孩子明確目標(biāo)，讓孩子自己制定目標(biāo)的好處是，孩子會更有參與感，而且當(dāng)他們完成任務(wù)時，他們會更有成就感。目標(biāo)的制定可以從短期目標(biāo)開始，比如認(rèn)真完成作業(yè)、不磨蹭、作業(yè)正確率高等等；也可以從中期目標(biāo)開始，比如期中考試成績、一個月內(nèi)做作業(yè)的認(rèn)真度；也可以從長期目標(biāo)開始，比如學(xué)期末的進(jìn)步、成績等等。

小孩子上四年級了，開始懂得一些道理了，有時候遇到什么事，我們家長可以和孩子商量著一起去解決，不僅可以維系親子關(guān)系，而且可以適時引導(dǎo)孩子，四年級孩子不愛寫作業(yè)怎么辦呢？

四年級孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

1、家長要有耐心

現(xiàn)在孩子的成長環(huán)境，與過去已經(jīng)大不相同。手機、電視、網(wǎng)絡(luò)、游戲等來自方方面面的誘惑，已經(jīng)令孩子幼小的心靈徹底迷失。這些不良習(xí)慣的形成，往往與這些有著千絲萬縷的關(guān)系。

羅馬不是一天建成的，孩子的習(xí)慣也非短期形成的。要想有所轉(zhuǎn)變，需下一番苦功夫，需要家長和老師密切配合，同心協(xié)力，抓好督促檢查，不要一陣風(fēng)，時冷時熱、時管時不管，那樣制度就不起作用了。

2、循序漸進(jìn)

孩子平常學(xué)習(xí)沒有積極性，對作業(yè)也是不上心，常常需要我們家長督促孩子去寫作業(yè)，他才會去寫，可以看出孩子對學(xué)習(xí)不感興趣，還好孩子現(xiàn)在才讀二年級，一切都還來得及，二年級的孩子不愛寫作業(yè)怎么辦呢？

二年級的孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

1、切忌打罵

二年級孩子年齡小，自我約束能力還不太強，這就需要家長多下功夫。家長不要急，不要怒，切忌打罵。打罵只能帶來暫時的、表面的變化，有時對孩子還會起副作用。家長應(yīng)多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點與積極方面。我們說好孩子都是夸出來的，哪怕孩子一個字寫得較好，就要及時、真誠地予以贊揚，或者孩子今天的作業(yè)完成的比平時稍快了一點，就給予肯定，給孩子以信心，從而使孩子主動寫作業(yè)。

2、教給他學(xué)習(xí)方法

如果你的孩子是不會做，那他自然不想寫，這時你就要教給他學(xué)習(xí)方法，讓他知道這些作業(yè)怎么做，會做了，他應(yīng)該就不會不愛寫作業(yè)了。如果你讓孩子寫的作業(yè)他都已經(jīng)會了，爛記于心了，就不要讓他再寫重復(fù)性的作業(yè)了，可以換一下寫的內(nèi)容。

一年級的孩子剛剛從幼兒園升入到小學(xué)，心理上難免會有點不適應(yīng)，我們都知道，孩子天性愛玩，對學(xué)習(xí)沒有太大興趣，我們就要努力幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，有探索知識的欲望，那一年級的孩子不愛寫作業(yè)怎么辦呢？

一年級的孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

1、家長不要指責(zé)孩子

孩子不愿意寫作業(yè)，多半來源于家庭教育不嚴(yán)格。換句話說，不愿意寫作業(yè)的孩子，往往是家里父母教育的問題，所以，你要多多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，學(xué)會引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。愛玩是孩子的天性，一年級的孩子正是愛玩的年齡，監(jiān)督孩子寫作業(yè)的時候，要注意引導(dǎo)，不要刻意去指責(zé)孩子，傷害孩子的自尊心，避免孩子出現(xiàn)叛逆的行為。家長還可以和孩子商議學(xué)習(xí)與玩樂的時間，不要讓孩子所有的時間都是在學(xué)習(xí)，給孩子放松的空間。

2、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習(xí)慣

一年級孩子（學(xué)生）不愿寫作業(yè)，一定要及時糾正，如果糾正不了，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。首先培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣，從少到多進(jìn)行訓(xùn)練，寫作業(yè)時要專心，不可看電視或手機，家長要倍伴，幫助孩子養(yǎng)成寫作業(yè)習(xí)慣后，便可放手。

二年級孩子不愛寫作業(yè)，讓很多家長都十分頭疼，畢竟現(xiàn)在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的可是家長，孩子出現(xiàn)問題第一個發(fā)現(xiàn)的也是家長。那么二年級孩子不愛寫作業(yè)怎么辦？

二年級孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

1.首先父母應(yīng)該先了解孩子的心態(tài)和困難，再來協(xié)助對癥下藥就會容易的多了，尤其是做作業(yè)拖拉的孩子，父母期待不要太高，要幫助孩子糾正做作業(yè)拖拉的習(xí)慣。

2.家長應(yīng)該和孩子商量，要尊重孩子的想法，和孩子商量共同制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，規(guī)定什么時候?qū)懽鳂I(yè)，什么時候可以玩耍，這樣孩子就不會那么的慌亂了，也知道自己什么時候?qū)懽鳂I(yè)，什么時候該玩了。

3.當(dāng)孩子不主動做作業(yè)，父母要問問孩子為什么不做作業(yè)，是不是遇到不會的題了，學(xué)習(xí)遇到困難了，或者想出去玩了等等，當(dāng)父母主動去詢問，孩子也會主動跟你說明原因的，所以家長要和孩子多加交流。

二年級孩子不愛寫作業(yè)的原因