10歲孩子記憶力差怎么辦

孩子的記憶力不好，目前孩子還處在小學(xué)階段，這個(gè)時(shí)期的孩子思維很活躍，只要找對(duì)方法，幫助孩子記憶，相信孩子的記憶水平會(huì)有很大的改善，關(guān)鍵是要找到適合孩子的方法，找到孩子記憶差的根源，10歲孩子記憶力差怎么辦呢？下面來(lái)看一下。

10歲孩子記憶力差怎么辦

1、注重飲食

發(fā)現(xiàn)孩子的記憶力比較差，也讓孩子多吃些堅(jiān)果類的食物，是可以促進(jìn)大腦的生長(zhǎng)發(fā)育的，也可以緩解記憶力下降現(xiàn)象的。而且孩子在飲食方面最好是清淡飲食為主，多吃些水果蔬菜，吃的時(shí)候讓孩子多鍛煉身體，能夠提高孩子的綜合素質(zhì)，也可以改善記憶力的。

2、家長(zhǎng)理性應(yīng)對(duì)

不要輕易判斷孩子記憶力好不好，孩子容易忘記知識(shí)很正常。我們可以：

人與人之間交往最主要的方式就是溝通交流，只有把話說(shuō)得清楚才能達(dá)到交流的最佳效果，但是很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，孩子有語(yǔ)言表達(dá)能力弱的情況，說(shuō)話總是分不清主次，毫無(wú)邏輯，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)也比較著急，但是又不知道該從哪下手幫助孩子。

10歲孩子說(shuō)話表達(dá)能力差怎么辦

1、要鼓勵(lì)孩子大膽開(kāi)口說(shuō)話。讓孩子敢于開(kāi)口，是鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力的第一步，但多數(shù)成人，卻經(jīng)常不經(jīng)意間打擊孩子的勇氣和信心。多陪孩子聊天，如果忙，就和孩子解釋清楚，讓孩子去玩別的；假如孩子說(shuō)不好，也說(shuō)不清楚的時(shí)候，要耐心聽(tīng)孩子說(shuō)，適當(dāng)?shù)慕o予引導(dǎo)，幫助孩子完整的表達(dá)自己的想法。

2、給孩子敢于表達(dá)的氛圍。很多家長(zhǎng)未來(lái)便于管教孩子，經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)出威嚴(yán)的樣子，讓孩子認(rèn)可自己的權(quán)威，當(dāng)遇到問(wèn)題的時(shí)候，也經(jīng)常用命令孩子，如果孩子有不同的想法，則用自己的權(quán)威強(qiáng)迫孩子接受自己的觀點(diǎn)。

我們要尊重孩子，尊重孩子的想法，當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，我們先要傾聽(tīng)孩子的想法，肯定孩子正確的部分，并讓孩子對(duì)出錯(cuò)的部分負(fù)責(zé)。尤其有分歧的時(shí)候，可以和孩子進(jìn)行辯論，只要孩子能說(shuō)出正當(dāng)?shù)睦碛?，就要肯定孩子的觀點(diǎn)。

3、不要包辦，讓孩子“想說(shuō)話，敢開(kāi)口”。很多家長(zhǎng)對(duì)孩子包辦的事過(guò)多，孩子過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，凡事只要“嗯”一聲就能獲得幫助，從而孩子便失去了語(yǔ)言表達(dá)的需要，也失去了說(shuō)話的機(jī)會(huì)。所以家長(zhǎng)一定要鼓勵(lì)孩子把自己的想法說(shuō)出來(lái)，而不是讓家長(zhǎng)去猜測(cè)。

有的孩子10歲了還不會(huì)表達(dá)自己的想法和情緒，問(wèn)什么都說(shuō)不清楚講不明白。比如說(shuō)家長(zhǎng)看到孩子在生氣，問(wèn)他怎么了，他也不說(shuō)，逼急了還會(huì)哭。面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要慢慢引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不要拔苗助長(zhǎng)。

10歲孩子語(yǔ)言表達(dá)能力差怎么辦

1、父母是孩子最好的老師。父母是孩子身邊最親近的人，所以對(duì)孩子的影響往往也最直接。孩子從開(kāi)始學(xué)習(xí)說(shuō)話，父母就是孩子最好的語(yǔ)言老師。因此，父母要加強(qiáng)與孩子的溝通。

不善于表達(dá)，有兩種情況，一種是孩子不會(huì)說(shuō)，另一種是不愿說(shuō)。不會(huì)說(shuō)，就需要家長(zhǎng)日常生活中多提問(wèn)孩子，培養(yǎng)他形成說(shuō)話邏輯，說(shuō)得多了也就知道怎么說(shuō)了。不愿說(shuō)的，家長(zhǎng)也要多溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，最好形成一種朋友關(guān)系。

2、鼓勵(lì)孩子多結(jié)交新朋友。對(duì)于沉默寡言的孩子，要鼓勵(lì)孩子多交朋友。同齡人有著共同的話題，他們之間能夠暢所欲談，是家長(zhǎng)不能夠給與孩子的。

學(xué)?；蛘呃蠋熃M織而集體活動(dòng)，也多鼓勵(lì)孩子積極參加。從心底上來(lái)說(shuō)，孩子都希望被同學(xué)認(rèn)可，被老師認(rèn)可。辦成了一件事，或者某句話被伙伴認(rèn)同，他的心里也有成就感。集體的榮譽(yù)感，也會(huì)勉勵(lì)孩子的進(jìn)取心，樹(shù)立起自信心。

在生活中，如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的記憶力不好，經(jīng)常會(huì)丟三落四的，一定要給予重視，因?yàn)橛洃浟κ翘嵘⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵因素，如果不及時(shí)引導(dǎo)，不僅會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效率，甚至還會(huì)對(duì)他們未來(lái)的生活發(fā)展帶來(lái)不好的影響。那么，十歲孩子記憶力差怎么辦呢？

十歲孩子記憶力差怎么辦

1.把培養(yǎng)孩子的興趣與專注力結(jié)合起來(lái)。興趣是最好的老師，人們?cè)谧鲎约焊信d趣的事情時(shí)，總會(huì)很投入、很專心，小孩子也是如此。如果兒童在入學(xué)前接觸的書本知識(shí)太多，走進(jìn)課堂后發(fā)現(xiàn)老師講授的都是自己屢見(jiàn)不鮮、耳熟能詳?shù)臇|西，那么，大多數(shù)兒童都會(huì)不由自主地精神溜號(hào)兒，東張西望，做小動(dòng)作。在生活中你常常會(huì)看到一些小孩子，在按家長(zhǎng)的要求做某些事的時(shí)候，總是心不在焉，而在做他感興趣的事情時(shí)，卻能全神貫注、專心致志。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，他的注意力在一定程度上直接受其興趣和情緒的控制。因此，我們應(yīng)該注意把培養(yǎng)孩子廣泛的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來(lái)。

2.創(chuàng)造豐富的生活環(huán)境。所謂的記憶，其實(shí)就好的生活經(jīng)歷，只是孩子年齡太小，平時(shí)的生活見(jiàn)識(shí)比較少，自然也就沒(méi)有什么可以回憶的內(nèi)容。既然如此，那就讓孩子的生活環(huán)境豐富起來(lái)，這樣生活中就會(huì)有不同的見(jiàn)聞。當(dāng)然生活環(huán)境不一定非得要走出家門，陪伴中的講故事或者是唱兒歌都是很不錯(cuò)的，另外做游戲和玩玩具也是促進(jìn)孩子加深記憶的方式。只有做過(guò)的事情深刻的停留在孩子腦海中，才能稱之為記憶。這樣孩子在遇到其他事情的時(shí)候，自然也會(huì)想起之前發(fā)生過(guò)的“記憶”，通過(guò)聯(lián)想的方式進(jìn)一步的加深孩子的想法。

3.運(yùn)用多種感覺(jué)器官進(jìn)行記憶提高孩子記憶的效果，可以采用協(xié)同記憶的方法，即在孩子識(shí)記時(shí)，讓多種感覺(jué)器官參與活動(dòng)，在大腦中建立多方面聯(lián)系，是加深孩子記憶的一種方法。如讓孩子感受春天，應(yīng)盡量帶孩子多看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗，通過(guò)眼、耳、手、鼻、口等多種感官?gòu)亩喾矫娅@得感性認(rèn)識(shí)。

4.幫助孩子進(jìn)行合理的復(fù)習(xí)，以增強(qiáng)記憶。孩子記憶的特點(diǎn)是記得快，忘得快，不易持久。因此，在引導(dǎo)孩子識(shí)記時(shí)，一定的重復(fù)和復(fù)習(xí)是非常必要的，這不僅是提高孩子記憶效果的重要措施，也是鞏固孩子記憶，提高孩子記憶力的最佳方法。如利用講故事、念童謠、猜謎語(yǔ)、表演活動(dòng)、做游戲以及比賽活動(dòng)、散步與郊游活動(dòng)和日常生活活動(dòng)等。

注意力容易集中、記憶力比較好的孩子往往會(huì)比較聰明，上學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)能力也會(huì)比較強(qiáng)；那么，孩子記憶力差注意力不集中怎么辦？

孩子記憶力差注意力不集中怎么辦

1、日常引導(dǎo)

孩子的注意力不集中，很多時(shí)候是因?yàn)橹車刑嗟臇|西在吸引它們的注意力了，所以在日常生活當(dāng)中，父母一定要善于引導(dǎo)孩子將注意力放在某一件事物上面，久而久之，孩子的注意力就會(huì)容易集中到一起了。

2、環(huán)境打造

如果孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境比較嘈雜的話，那么孩子就會(huì)處在一種焦慮的狀態(tài)當(dāng)中，在這樣的狀態(tài)中，孩子的注意力自然很難集中，記憶力也就上不去。所以，想要提高孩子的注意力和記憶力，為孩子打造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境也很重要。

家長(zhǎng)在面對(duì)記憶力差的孩子，首先要保持耐心，同時(shí)信任孩子，不要對(duì)孩子一味的或是覺(jué)得孩子笨，這樣在打擊孩子信心的同時(shí)又不利于孩子的心理健康。而是看到孩子心中的煩惱，幫助孩子解決問(wèn)題，從而改善孩子的記憶力。那么，15歲孩子記憶力差怎么辦？

15歲孩子記憶力差怎么辦

1、讓孩子溫故知新

對(duì)于遺忘，人的大腦都是存在一定的規(guī)律的。比如背誦十個(gè)單詞，第一天背誦以后，第二天和第三天的遺忘速度最快，所以要在這兩天及時(shí)復(fù)習(xí)，這樣才能保證記憶效果。同時(shí)讓孩子不要一次記太多東西，而是有重點(diǎn)的分段記憶，積少成多。家長(zhǎng)也要多幫孩子計(jì)劃復(fù)習(xí)時(shí)間，來(lái)防止知識(shí)的遺忘，做到溫故而知新。

2、幫助孩子理解知識(shí)

如果對(duì)于知識(shí)不加理解就盲目記憶，雖然省去了時(shí)間，但是不加理解的記憶也很容易遺忘，表現(xiàn)出來(lái)就是記憶力很差。比如，很多孩子從小就背誦唐詩(shī)三百首，可是上學(xué)以后，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些詩(shī)詞深植記憶里，相反，已經(jīng)忘的干干凈凈。之所以會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，都是因?yàn)楹⒆拥挠洃浂际菣C(jī)械的記憶，他們根本不理解記憶的內(nèi)容。所以家長(zhǎng)要幫助孩子加深對(duì)內(nèi)容的理解，只有真正理解了，才能夠更好的記憶。

很多家長(zhǎng)現(xiàn)在都忽視了和孩子的交流，而等到孩子出現(xiàn)問(wèn)題了又把責(zé)任推給孩子。殊不知孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，往往取決于日常環(huán)境，以及家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響。如果孩子記憶力差，那么家長(zhǎng)首先就要從孩子周圍環(huán)境以及自身找到原因。那么，10歲孩子記憶力差什么原因？

10歲孩子記憶力差什么原因

1、缺乏興趣

如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)或是事物缺乏興趣，那么就無(wú)法產(chǎn)生足夠的注意力，從而表現(xiàn)為記憶力差。所以家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)看到背后的原因，通過(guò)提高孩子的注意力，來(lái)幫助孩子提升記憶力。而興趣是最好的老師，家長(zhǎng)不僅要幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)興趣，比如多帶孩子去科技館，培養(yǎng)孩子的好奇心，也要讓孩子學(xué)會(huì)自己獨(dú)立做事，從而培養(yǎng)孩子的注意力。

2、環(huán)境影響

如果孩子平時(shí)就生活在一個(gè)嘈雜的環(huán)境中，生活習(xí)慣無(wú)法養(yǎng)成，那么孩子就會(huì)表現(xiàn)的記不住東西。比如平時(shí)孩子就愛(ài)看動(dòng)畫片，玩手機(jī)，家長(zhǎng)也要教會(huì)孩子不要單純的玩或是看，而是要學(xué)會(huì)思考。同時(shí)家長(zhǎng)也要注意給孩子營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o的環(huán)境，不讓孩子受到過(guò)多的干擾。