初中怎樣讓孩子主動(dòng)去學(xué)

家長看到對(duì)待學(xué)習(xí)如此不上心的孩子，脾氣立馬上頭，忍不住吼孩子、打孩子，想要用此方法逼孩子學(xué)習(xí)。可是方法往往都不奏效，即使孩子在威懾之下去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的效率也很不好。那么，初中怎樣讓孩子主動(dòng)去學(xué)？

初中怎樣讓孩子主動(dòng)去學(xué)

1、家長言傳身教，與孩子一起學(xué)習(xí)

如果想讓孩子成為一個(gè)自主學(xué)習(xí)的人，家長首先要熱愛學(xué)習(xí)，給孩子做出表率。這是身教。然后你去要求孩子不能看電視玩游戲，要去學(xué)習(xí)，這時(shí)候，你也要把手機(jī)丟在一邊，一起學(xué)習(xí)。你不能自己玩著手機(jī)打著游戲，然后嘴上要求孩子好好學(xué)習(xí)，這勢必會(huì)引起孩子的逆反心理。這是言傳。時(shí)代在進(jìn)步，父父子子的關(guān)系也有了新的定義，我們要以平等的態(tài)度對(duì)待孩子，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長也應(yīng)該拿起書學(xué)習(xí)。

2、放手讓孩子去嘗試

從孩子出生到長大，很多家長喜歡替孩子做事，一是擔(dān)心孩子做不好，二是嫌孩子太拖沓，然而正是因?yàn)槲覀冏黾议L的總是喜歡幫忙，才讓孩子產(chǎn)生了依賴性。尤其是在孩子學(xué)習(xí)方面，家長總是不放心讓孩子自己學(xué)習(xí)，自以為陪孩子寫作業(yè)是監(jiān)督孩子，這會(huì)讓原本有信心的獨(dú)立完成作業(yè)的孩子，認(rèn)為自己沒有能力，只能靠爸爸媽媽監(jiān)督。所以想要讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)，家長就要學(xué)會(huì)放手讓孩子去嘗試，孩子自己的事情應(yīng)該由他自己做主，這才能夠培養(yǎng)孩子自主和興趣的動(dòng)力。

有的孩子是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上遇到了困難，所以才會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，有的孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大，所以才會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，而有的孩子根本沒有厭學(xué)情緒，他們只是不主動(dòng)學(xué)習(xí)而已，這才是最麻煩的事。那么，怎樣讓初中孩子主動(dòng)去學(xué)？

怎樣讓初中孩子主動(dòng)去學(xué)

一是摸底子。與孩子進(jìn)行深入交流，探究到孩子到底是什么學(xué)習(xí)狀態(tài)？是積極主動(dòng)學(xué)習(xí)還是被動(dòng)消極學(xué)習(xí)。對(duì)哪些學(xué)科有興趣，對(duì)哪些學(xué)科有點(diǎn)厭煩等，有一個(gè)詳細(xì)的調(diào)研清單。這樣才能對(duì)癥下藥，不至于盲目樂觀或者悲觀。

二是補(bǔ)短板。通常情況下，孩子進(jìn)入初中會(huì)有一個(gè)小學(xué)進(jìn)入初中的瓶頸期，往往會(huì)造成孩子厭學(xué)情緒產(chǎn)生。女孩子往往數(shù)學(xué)是短板，男孩子往往英語是短板。家長要根據(jù)孩子情況盯緊這兩個(gè)學(xué)科，關(guān)注著兩個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況?？商崆敖槿?，經(jīng)常與這兩門學(xué)科的老師交流、請(qǐng)教；孩子回家后，還要對(duì)孩子進(jìn)行一定的輔導(dǎo)。

三是養(yǎng)習(xí)慣。要讓孩子學(xué)習(xí)有主動(dòng)性，關(guān)鍵還是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。比如，完成家庭作業(yè)，只要放學(xué)回家，就要按照計(jì)劃完成家庭作業(yè)，不能隨意調(diào)整家庭作業(yè)的時(shí)間。在完成作業(yè)同時(shí)，關(guān)注思維能力的養(yǎng)成，不是為做題而做題，不求數(shù)量，求質(zhì)量，高質(zhì)量完成作業(yè)，穩(wěn)打穩(wěn)扎，不做夾生飯。做作業(yè)的過程中，家長不要成為干擾因素，不隨意干涉、打斷孩子做作業(yè)、不直接給孩子答案，更不能隨意對(duì)孩子著急上火。只要有思考、專心致志學(xué)習(xí)，孩子就會(huì)形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

四是不焦慮。家長要保持平和心態(tài)。對(duì)孩子不能有成績焦慮，要量力而行，知道孩子的學(xué)習(xí)成績好不只是努力，還有智力因素所決定。只要有計(jì)劃，有步驟，有方法，持之以恒培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

孩子無法形成自主學(xué)習(xí)的能力，這樣的問題一般在小學(xué)低年齡段會(huì)比較常見，也屬于正?，F(xiàn)象，但這不是一個(gè)正確的現(xiàn)象。那么，怎樣讓孩子主動(dòng)去學(xué)呢？

怎樣讓孩子主動(dòng)去學(xué)

我認(rèn)為要使孩子在學(xué)習(xí)上變被動(dòng)為主動(dòng)。這就需要外因通過內(nèi)因起作用有著密不可分的關(guān)系。首先應(yīng)該從孩子的早教開始，也就是孩子簡單的潛能意識(shí)開始，父母是孩子的第一任老師，要重視發(fā)現(xiàn)孩子的喜好特點(diǎn)，及時(shí)陶冶孩子興趣情操。并能做到循循善誘，循序漸進(jìn)地挖掘孩子內(nèi)在潛力。

隨著孩子的發(fā)育成長，做父母的言傳身教至關(guān)重要，及時(shí)把正確的思想，道德適度地滲透給孩子，讓他從小知道怎么做人。并在日常生活中，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，培養(yǎng)孩子自信心。把孩子當(dāng)朋友，切忌動(dòng)不動(dòng)打罵訓(xùn)斥，尊重孩子的自尊心。當(dāng)孩子做出成績了，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)表揚(yáng)，讓他感受到成功的喜悅。

孩子犯了錯(cuò)誤，不可忽視，及時(shí)糾正，要采取耐心說服引導(dǎo)，讓他明白錯(cuò)在什么地方，知錯(cuò)就改。只有這樣的教育，孩子的主觀能動(dòng)性才能起到有效發(fā)揮的作用。

父母如何培養(yǎng)主動(dòng)去學(xué)的能力

家長們最頭疼的事情就是輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，孩子寫作業(yè)總是能把家長氣的不輕。例如：作業(yè)要催著寫、半個(gè)小時(shí)能寫完的作業(yè)，要寫兩個(gè)小時(shí)……怎樣讓孩子主動(dòng)認(rèn)真完成作業(yè)成為了家長們的難題。

怎樣讓孩子主動(dòng)認(rèn)真完成作業(yè)？

1、父母要愛學(xué)習(xí)

想要讓孩子按時(shí)完成作業(yè)，首先得讓孩子愛上學(xué)習(xí)。而想讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，首先父母要很喜歡讀書，并且不斷學(xué)習(xí)。

孩子的興趣愛好往往來自于家庭的影響，如果父母下班回到家都是看電視、玩手機(jī)的狀態(tài)，那孩子也會(huì)受其影響，在潛意識(shí)里認(rèn)為回到家就該看電視、玩手機(jī)。

2、允許孩子抱怨

作為家長，都希望自己的孩子在學(xué)習(xí)的道路上順順當(dāng)當(dāng)，但往往事與愿違，現(xiàn)在隨著生活條件越來越好，孩子的主動(dòng)性反而變得越來越差了，那么，怎么樣讓孩子能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)呢？

怎樣才能讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)：

1.父母必須以身作則，給孩子們作榜樣，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。盡量少在孩子們的面前玩手機(jī)，玩電腦，適當(dāng)選擇時(shí)間觀看電視，父母必須輪換監(jiān)督并指導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)。同時(shí)，不要太過于弱愛和放縱孩子。不讓孩子過早迷戀上手機(jī)，電腦等，如果父母不在身邊的由其親屬來指導(dǎo)。

2.家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，必須勞逸結(jié)合。在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)半小時(shí)或者四十分鐘時(shí)讓孩子休息一下放松。培養(yǎng)孩子們知道勞逸相結(jié)合的重要性。眾所周知，任何一個(gè)人做某件事如果長時(shí)間得不到適當(dāng)?shù)匦菹?，不停地工作，這樣下去很容易造成厭倦埋厭，判逆的心理。同樣道理會(huì)造成孩子失去主動(dòng)性，逃學(xué)厭學(xué)的情況。

3。家長在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)后，應(yīng)該給于孩子一定的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣有利于促進(jìn)孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。比如，安時(shí)完成作業(yè)，寫字工整的孩子給于物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)。比如，可以帶他們出外玩，買一些孩子喜歡的玩具食物等。目前，國內(nèi)的大多數(shù)學(xué)校都設(shè)有獎(jiǎng)學(xué)金，對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生給于現(xiàn)金的獎(jiǎng)勵(lì)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)有良好的表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)可以適應(yīng)這種環(huán)境，同時(shí)促進(jìn)和提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的成績和興趣有很大的幫助。

4.家長應(yīng)該與老師經(jīng)常溝通，了解自己的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的情況以及表現(xiàn)。比如，孩子與同學(xué)的關(guān)系，上課是否認(rèn)真聽講，課堂里完成作業(yè)的情況，存在哪些不良的表現(xiàn)等。這一步很重要，家長可以一針見血有針對(duì)性地幫助孩子改正錯(cuò)誤以及指導(dǎo)孩子如何做如功課提供依據(jù)。

孩子無法形成自主學(xué)習(xí)的能力，這樣的問題一般在小學(xué)低年齡段會(huì)比較常見，也屬于正?，F(xiàn)象，但這不是一個(gè)正確的現(xiàn)象。那么，怎樣讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)呢？

怎樣讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)

要想孩子愛上學(xué)習(xí)，至少不是特別的被動(dòng)。我想與孩子從小養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣是有很大關(guān)系的。如果孩子從小學(xué)習(xí)習(xí)慣好，基礎(chǔ)知識(shí)牢固，孩子學(xué)習(xí)成績一定不會(huì)差，這樣老師講解新的知識(shí)點(diǎn)，她會(huì)很容易接受，在測試的時(shí)候一般也能取得較好的成績，有了這樣一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，孩子自然是越學(xué)越有勁，也逐漸養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

如果孩子基礎(chǔ)知識(shí)跟不上，越學(xué)越吃力，學(xué)習(xí)起來就比較被動(dòng)。這時(shí)候就需要家長拿出自己的耐心，和孩子一起分析找到學(xué)業(yè)困難的原因，再一起想辦法補(bǔ)救。有的孩子很聰明，只是玩心大，家長就要跟孩子進(jìn)行有效的溝通，給孩子苦口婆心的講學(xué)習(xí)的重要性，注意方法，切記啰嗦。

現(xiàn)在小孩都跟小大人似的，不要讓她反感你的言辭，覺得你嘴上啰嗦，大人也要養(yǎng)成好的作息習(xí)慣，少玩手機(jī)，全身心的陪伴孩子，起到帶頭作用。相信，經(jīng)過大人孩子的一起努力，孩子會(huì)慢慢養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸愛上學(xué)習(xí)的。

如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性

初中時(shí)期的孩子大多已經(jīng)進(jìn)入青春叛逆期，孩子出現(xiàn)夜不歸宿的現(xiàn)象是比較常見的，家長一定要保持冷靜，除了要掌握孩子的地理位置，也要多與孩子溝通，給孩子足夠的個(gè)人空間，同時(shí)也要與孩子一起制定規(guī)矩界限。

初中孩子晚上不回家怎樣溝通

保持冷靜：盡管擔(dān)心和緊張是正常的反應(yīng)，但保持冷靜是處理這種情況的關(guān)鍵。冷靜的態(tài)度有助于更好地應(yīng)對(duì)和解決問題。

聯(lián)系學(xué)校：家長應(yīng)及時(shí)與學(xué)生所在的學(xué)校取得聯(lián)系，向班主任或相關(guān)老師報(bào)告學(xué)生的未歸情況。學(xué)?？赡軙?huì)提供一些關(guān)于學(xué)生行蹤的信息或幫助。

多與孩子溝通：面對(duì)孩子的夜不歸宿，家長應(yīng)經(jīng)常與孩子聊天，使孩子在家中有輕松愉快的感覺。創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，讓孩子經(jīng)受挫折的磨練，不斷提高孩子的心理健康水平。

對(duì)孩子的要求適度：要允許孩子犯錯(cuò)誤，并引導(dǎo)孩子正確面對(duì)錯(cuò)誤。淡化出走信息，切勿表現(xiàn)出恐懼神情，更不要責(zé)罵為難，要讓孩子明白出走是愚蠢之舉。