小孩在學(xué)校不服老師管教怎么辦

尊師重道是中華民族的傳統(tǒng)美德，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子在學(xué)校尊敬老師，學(xué)習(xí)進(jìn)步，但總有些學(xué)生叛逆難管，把老師氣的胸口疼。小孩在學(xué)校不服老師管教，家長(zhǎng)首先要弄清楚原因，在教育孩子的同時(shí)，找機(jī)會(huì)和老師交談。

小孩在學(xué)校不服老師管教怎么辦

1.首先考慮孩子是不是在叛逆期：叛逆期的孩子在心理上確實(shí)容易對(duì)某人或者某事表現(xiàn)出不屑的態(tài)度，這個(gè)時(shí)候父母不要過(guò)多的斥責(zé)孩子，可以冷靜的和孩子交談，了解孩子內(nèi)心真正的想法，打開(kāi)孩子的心結(jié)。

2.找機(jī)會(huì)和老師交談：主要就是問(wèn)問(wèn)老師孩子在學(xué)校的情況以及上課時(shí)的表現(xiàn)，是否和同學(xué)有什么矛盾，還是老師無(wú)意間的批評(píng)讓孩子產(chǎn)生了不好的情緒，所以才會(huì)導(dǎo)致不服老師。多方面了解情況，對(duì)癥下藥。

3.建立規(guī)則：家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子一起制定明確的規(guī)則，并在孩子遵守規(guī)則的同時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)。這可以幫助孩子更好地理解規(guī)則的重要性，并形成良好的行為習(xí)慣。

4.以身作則：家長(zhǎng)應(yīng)該成為孩子的榜樣，并遵循良好的行為準(zhǔn)則。這可以幫助孩子更好地理解什么是正確的行為，并模仿父母的行為。

俗話說(shuō)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，孩子在學(xué)校被老師冤枉也是有可能發(fā)生的事，作為家長(zhǎng)一定要先穩(wěn)定住情緒，積極與老師取得聯(lián)系，講清楚事情的經(jīng)過(guò)，另外，家長(zhǎng)也要積極寬慰孩子，教會(huì)孩子理解和寬容。

小孩在學(xué)校被老師冤枉了該怎么辦

1.從關(guān)注事件轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注情緒，我們很難還原是進(jìn)件真正的物理全貌，即便還原了，我們也不是判官，即便父母是判官，也替代不了孩子成長(zhǎng)。

2.老師對(duì)待孩子的態(tài)度除了他的綜合表現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)，還有很重要的一點(diǎn)就是對(duì)孩子的感覺(jué)和老師之間的關(guān)系。家長(zhǎng)可以通過(guò)和老師互動(dòng)，密切和老師的關(guān)系，從而讓老師通過(guò)了解孩子而關(guān)注關(guān)愛(ài)他，避免接下來(lái)類(lèi)似事件的發(fā)生。

3.引導(dǎo)孩子去思考解決問(wèn)題的具體方法，因?yàn)楹⒆诱窃趹?yīng)對(duì)這些事情的過(guò)程中，慢慢的提升自己與人相處的能力的。對(duì)于孩子所提出的方法我們關(guān)注考的方面加以確認(rèn)正面確認(rèn)正確引導(dǎo)。

4.父母要學(xué)會(huì)理解和寬容。師生關(guān)系實(shí)質(zhì)上是教育和受教育的關(guān)系，矛盾磨擦在所難免，老師面對(duì)的是群體，處理事情難免會(huì)冤枉某個(gè)學(xué)生。所以，作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得首先應(yīng)該選擇理解和寬容。

隨著電子科技的發(fā)展，越來(lái)越多的孩子沉迷手機(jī)無(wú)法自拔，他們有時(shí)會(huì)將手機(jī)偷偷帶去學(xué)校，面對(duì)孩子偷玩手機(jī)，家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子偷手機(jī)的目的，與孩子進(jìn)行溝通，實(shí)在不行與老師交流，尋求家校共育。

小孩在學(xué)校玩手機(jī)被老師發(fā)現(xiàn)怎么辦

1.主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，沒(méi)有對(duì)孩子起到監(jiān)護(hù)的作用，并表示一定要積極配合班級(jí)管理，做好孩子的工作。

2.家長(zhǎng)作為監(jiān)護(hù)人，學(xué)生上課玩手機(jī)，應(yīng)該共同參與管理。比如，老師和家長(zhǎng)最好達(dá)成一致。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課玩手機(jī)，是老師代為沒(méi)收，交給家長(zhǎng)。

3.家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，了解孩子的具體情況。老師抓到孩子玩手機(jī)，說(shuō)明孩子在堂上沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是有影響的。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真了解孩子的學(xué)習(xí)情況，找出孩子玩手機(jī)的原因，制定相應(yīng)的解決方案。

4.家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子進(jìn)通，告訴孩子玩手機(jī)的危害。孩子在堂上玩手機(jī)，不會(huì)影響到自己的學(xué)習(xí)，還會(huì)影響到其他學(xué)的學(xué)習(xí)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子玩手機(jī)的危害，并且教育孩子要尊重老師、尊重學(xué)，認(rèn)真聽(tīng)講。

經(jīng)常有老師向家長(zhǎng)反映說(shuō)孩子在學(xué)?？偸遣宦?tīng)老師的管教，不僅如此有的孩子還會(huì)頂撞反駁家長(zhǎng)，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要引起重視，及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)等孩子的情況嚴(yán)重起來(lái)了才去管教。

孩子在學(xué)校不聽(tīng)老師管教怎么辦

1、尋找原因。首先就應(yīng)該了解清楚孩子為什么不聽(tīng)老師的話，是不是老師的要求太過(guò)嚴(yán)苛導(dǎo)致的，畢竟老師也是人，有的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，當(dāng)孩子不聽(tīng)話的時(shí)候，也不要一味的就苛責(zé)孩子。

2、引導(dǎo)孩子喜歡老師，幫助孩子建立良好的師生關(guān)系。只有孩子喜歡老師時(shí)，才會(huì)愿意接受老師的教育，快樂(lè)地學(xué)習(xí)知識(shí)。假如孩子不喜歡老師，他就會(huì)對(duì)老師所講的課感到厭倦，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。因此，媽媽要引導(dǎo)孩子去喜歡老師，幫他建立起良好的師生關(guān)系。

對(duì)于孩子上學(xué)不聽(tīng)老師指令，在日常生活中，千萬(wàn)不要用老師來(lái)威脅孩子聽(tīng)話，否則，就會(huì)在無(wú)形中增添孩子對(duì)老師的懼怕，使孩子討厭老師，并有可能導(dǎo)致孩子不愿意去上學(xué)。

3、自己要對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)教育，使他知錯(cuò)悔過(guò)，改正錯(cuò)誤。在明確指出孩子的錯(cuò)誤之后，自己要對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)教育，使其知錯(cuò)悔過(guò)，改正錯(cuò)誤，在采取這方面行動(dòng)的時(shí)候，尤其需要注意不能單純用批評(píng)的方法來(lái)對(duì)待孩子，而應(yīng)該以教育引導(dǎo)為主，這樣才能讓孩子自己懂得錯(cuò)在哪并主動(dòng)改正錯(cuò)誤。

有些家長(zhǎng)經(jīng)常聽(tīng)到老師反應(yīng)孩子在學(xué)校非常不聽(tīng)話，不管怎么說(shuō)教就是不改，總是犯錯(cuò)誤，面對(duì)孩子如此不聽(tīng)老師話的情況，有些家長(zhǎng)也是比較束手無(wú)策的，因?yàn)檫@樣的孩子，就是天不怕地不怕的性格，怎么管教都不聽(tīng)，對(duì)此家長(zhǎng)也是發(fā)愁。

小孩在學(xué)校不聽(tīng)老師的話怎么辦

1、了解孩子不愿聽(tīng)老師話的原因。家長(zhǎng)要和孩子平等的聊一下，知道孩子是否對(duì)老師教學(xué)或者平時(shí)行為不喜歡，或者這個(gè)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候老師教育方式是不是合理。

另外，也要反思下是不是家長(zhǎng)平時(shí)在家會(huì)談?wù)摾蠋?，并且?duì)老師的評(píng)價(jià)并不高，導(dǎo)致孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)老師的評(píng)價(jià)而輕視老師不尊重老師，所以對(duì)于他不愿意尊重的人肯定也就不會(huì)聽(tīng)老師的話了。

2、應(yīng)該和孩子進(jìn)行良好的溝通，讓孩子知道應(yīng)該做的是聽(tīng)老師的話，并且詢問(wèn)一下為什么不聽(tīng)老師的話，看是不是有什么問(wèn)題存在，然后告訴孩子，老師的話是為了他好，是正確的，他應(yīng)該好好的聽(tīng)話，這樣才能更好更快的長(zhǎng)大。

3、應(yīng)該根據(jù)孩子在日后的表現(xiàn)來(lái)想辦法。不能太過(guò)著急，畢竟孩子的教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。你應(yīng)該慢慢的引導(dǎo)，讓他知道什么才是正確的做法。并且和老師及時(shí)的溝通，讓他知道孩子的改變，這樣共同配合，才能更好的教育孩子。

貪玩調(diào)皮是孩子的天性，生活中很多孩子在學(xué)校喜歡挑戰(zhàn)規(guī)則，惹是生非，在被學(xué)校屢次警告仍不改正后，一些孩子可能會(huì)被學(xué)校做出停課的處理，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子內(nèi)心的想法，多與孩子溝通，幫助孩子樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。

小孩在學(xué)校經(jīng)常惹事怎么辦

了解問(wèn)題背后的原因

孩子在學(xué)校愛(ài)打架、惹事往往有一定的原因。有些孩子可能是因?yàn)槿狈ψ孕牛Ｍㄟ^(guò)打架來(lái)展示自己的力量；有些孩子可能是因?yàn)樵诩彝キh(huán)境中受到了武力或者沖突的影響；還有些孩子可能是因?yàn)樵趯W(xué)校中遭受了欺凌，無(wú)法忍受而選擇還擊。了解問(wèn)題背后的原因?qū)τ诮鉀Q問(wèn)題至關(guān)重要。

建立積極的家庭環(huán)境

家庭是孩子成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，家庭環(huán)境的積極與否對(duì)孩子的行為產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。我們應(yīng)該為孩子營(yíng)造一個(gè)溫暖、和諧的家庭氛圍，注重家庭成員之間的溝通和理解。給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支持，讓他們感受到家庭的溫暖和安全，從而減少他們?cè)趯W(xué)校中尋求武力解決問(wèn)題的傾向。

上學(xué)期間，孩子在學(xué)校接觸最多的便是自己的老師，老師除了教授孩子知識(shí)，還要管理孩子的各種事物，一些孩子在與老師接觸的過(guò)程中，出現(xiàn)不聽(tīng)勸阻，與老師發(fā)生沖突的現(xiàn)象，將師生關(guān)系降至冰點(diǎn)，家長(zhǎng)十分憂心。

孩子在學(xué)校和老師發(fā)生沖突家長(zhǎng)怎么辦

首先要先弄清楚事情的來(lái)龍去脈，不要不分青紅皂白就打罵孩子，或是找老師理論。正確的做法是要先弄清楚責(zé)任方，到底是誰(shuí)的原因，換句話說(shuō)就是誰(shuí)錯(cuò)了。

如果錯(cuò)在孩子，也不可用打罵孩子這種簡(jiǎn)單粗暴的方法，這樣做不但解決不了問(wèn)題還會(huì)更加激發(fā)孩子的逆反心理。正確的做法還是講道理，要講到孩子心服口服。自己做不到可以借助外力，找孩子平時(shí)比較喜歡的長(zhǎng)輩或朋友跟孩子談。

如果大部分錯(cuò)在老師這面，那就需要跟老師進(jìn)行一次有效的溝通了，態(tài)度一定要好，我相信大部分老師的出發(fā)點(diǎn)還是為孩子好的，可能是方式不得法而與孩子產(chǎn)生分歧，溝通好了，一切迎刃而解。

尋求幫助，如果家長(zhǎng)認(rèn)為矛盾無(wú)法解決，可以尋求學(xué)校的幫助?？梢韵?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)部門(mén)反映問(wèn)題，并請(qǐng)求他們協(xié)助解決。