怎樣才能做到不打不罵孩子

有的孩子特別的能惹事，這邊剛教育過(guò)孩子，可轉(zhuǎn)眼就又給你搞事情，特別的不聽話，讓家長(zhǎng)十分的頭疼，那么，怎樣才能做到不打不罵孩子？

怎樣才能做到不打不罵孩子

1、給孩子承認(rèn)和糾正自己的機(jī)會(huì)，其實(shí)有時(shí)候孩子做錯(cuò)了自己也會(huì)后悔，我們給他一些提示，給他一個(gè)臺(tái)階，讓他主動(dòng)承認(rèn)和改正。

2、與孩子溝通，正確引導(dǎo)孩子理解錯(cuò)誤并改正。如果孩子自己不能認(rèn)錯(cuò)，那我們就不用擔(dān)心了。畢竟沒(méi)有人是完美的，我們大人都會(huì)犯錯(cuò)，更何況是孩子？因此，我們應(yīng)該能夠像好朋友一樣與孩子交流，站在孩子的角度，讓孩子告訴你他內(nèi)心的想法，然后我們可以一步一步引導(dǎo)孩子了解自己的想法，認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。

3、冷處理和嚴(yán)肅教育，讓它承擔(dān)必要的后果。如果孩子還是不能通過(guò)溝通認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，那么我們會(huì)先冷處理，給他一定的時(shí)間限制，比如讓他一天或者三天的時(shí)間來(lái)反省，看看他哪里錯(cuò)了。然后嚴(yán)厲批評(píng)教育，讓孩子逐漸明白自己的錯(cuò)誤。

怎么才能忍住發(fā)火不打孩子

在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，讓父母?jìng)兣豢啥舻氖虑橐欢〞?huì)存在，幾乎無(wú)法避免。同時(shí)，父母?jìng)円舱J(rèn)為憤怒、生氣、讓自己情緒失控是不好的。于是，總在沖孩子發(fā)完脾氣后感到非常內(nèi)疚，擔(dān)心自己的盛怒會(huì)否傷害到孩子幼小的心靈，于是痛哭，愧疚，妥協(xié)，反悔，甚至懲罰自己。若這一幕總是重復(fù)上演，孩子繼續(xù)任性，父母繼續(xù)崩潰。親子關(guān)系就容易陷入僵局。那么，怎樣才能控制情緒不打罵孩子呢？

怎樣才能控制情緒不打罵孩子：

一、接納情緒。

中國(guó)人習(xí)慣去壓抑自己的感受，表達(dá)感受是特別不擅長(zhǎng)的一件事情，也不愿意去這樣做。但是，只有去表達(dá)感受，接納自己的感受，這樣才能讓孩子學(xué)會(huì)接納自己的負(fù)面感受。因?yàn)楦惺苁菦](méi)有好壞對(duì)錯(cuò)之分的，它只是一個(gè)信號(hào)，讓我們知道有什么事情引起了我們的情感。當(dāng)我們不去排斥情緒的時(shí)候，我們更能傾聽到自己內(nèi)心的聲音，只有傾聽到自己內(nèi)心的聲音的人，才有可能去傾聽到孩子的聲音，才能更理解孩子的感受。

二、表達(dá)初始感受

控制情緒，需要在情緒還沒(méi)有到達(dá)頂點(diǎn)的時(shí)候，讓孩子知道自己的感受和情緒，描述自己的最初的感受。很多時(shí)候是因?yàn)閴阂至颂茫瑧嵟竭_(dá)了極點(diǎn)收不住了。所以在覺(jué)察到有一點(diǎn)點(diǎn)情緒的時(shí)候，就去及時(shí)地表達(dá)，好過(guò)一直忍讓到最后突然爆發(fā)。

在家長(zhǎng)教育孩子的過(guò)程中，很多家長(zhǎng)面對(duì)孩子犯錯(cuò)，會(huì)采取打罵孩子來(lái)進(jìn)行教育。打罵孩子對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是可以更快更有效的改變孩子的行為的方式，在短期內(nèi)很起作用，但是研究表明，這樣的行為會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生長(zhǎng)期的影響。那么，不打不罵應(yīng)該怎樣教育孩子呢？

不打不罵怎樣教育孩子

1、讓孩子暫停時(shí)間。如果孩子做錯(cuò)了事情，可以先把孩子放在一個(gè)安靜的地方，讓孩子自己先安靜一會(huì)兒。假如去打罵孩子，那么就會(huì)給到孩子混合的信息，她會(huì)想要知道你為什么可以打她。給孩子暫停時(shí)間是一個(gè)比較好的選擇，這樣可以教會(huì)孩子讓自己安靜下來(lái)。但為了暫停時(shí)間的有效，家長(zhǎng)和孩子在平時(shí)要積極的度過(guò)時(shí)光，等到孩子犯錯(cuò)誤被暫停時(shí)間后，她會(huì)更能感受到自己缺乏關(guān)注的不舒服的感覺(jué)，這樣的感覺(jué)也會(huì)提醒她會(huì)表現(xiàn)的更好。

2、選擇性忽略。有時(shí)選擇性忽略，會(huì)比打孩子更加有效。選擇性忽略并不意味著如果孩子做了危險(xiǎn)的或者不合適的事情時(shí)。比如孩子在抱怨或者有不合理的要求時(shí)，家長(zhǎng)可以裝作聽不見(jiàn)，等到孩子的行為有好的轉(zhuǎn)變的時(shí)候，再給孩子注意力，這樣隨著時(shí)間推移，孩子也會(huì)知道禮貌的行為可以滿足他的需求的更好的方式。

3、跟孩子協(xié)商。家長(zhǎng)想要給孩子立規(guī)矩，跟他們協(xié)商是非常有效的策略。孩子們因?yàn)槭艿侥挲g的限制，對(duì)于很多父母所說(shuō)的很多道理是沒(méi)有辦法理解和接受的。這個(gè)時(shí)候，用孩子喜歡和可以接受的東西來(lái)做交換，往往是幫助孩子立規(guī)矩最省心的方法。

4、教孩子新的技能。打孩子只是一個(gè)起到讓孩子將當(dāng)時(shí)的行為暫停的效果，不會(huì)讓孩子知道在下一次怎么做是對(duì)的，甚至孩子都不知道自己到底是哪做錯(cuò)了。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)可以教會(huì)孩子如何解決問(wèn)題，引導(dǎo)孩子更好的管理自己的情緒，這樣可以讓孩子在以后減少行為問(wèn)題，面對(duì)孩子犯錯(cuò)，家長(zhǎng)更加重視的應(yīng)該是如何孩子在未來(lái)避免犯相同的錯(cuò)誤，以及正確的處理方法，而不是懲罰。

有時(shí)候孩子惹自己生氣的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都會(huì)控制不住自己去打罵孩子，但是等事后自己冷靜下來(lái)了之后，再去想這件事的時(shí)候，自己會(huì)非常的后悔自己打罵孩子的行為，那么如何做到不打罵孩子呢？

如何做到不打罵孩子

要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。理智的看待事情，生氣的時(shí)候先冷靜一下再來(lái)處理。對(duì)于大部分孩子的童年來(lái)說(shuō)，都是各種調(diào)皮、各種惹禍惹父母生的氣。有些父母也的確忍不住每天在家河?xùn)|獅吼，甚至是打罵。特別是常年在家?guī)薜膶殝寕儯呀?jīng)達(dá)到了接近崩潰的狀態(tài)。完全無(wú)法控制，但是平時(shí)還是控制好情緒比較好，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打罵孩子，有些小方式在每次開罵、開打之前先想想再說(shuō)。

其實(shí)孩子性格很頑皮和天真無(wú)邪的，而且判斷事情的能力還有待于提高。但是對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，就有點(diǎn)兒強(qiáng)迫癥，看到孩子一做不好就無(wú)法控制。輕則上去就罵，嚴(yán)重的上去就打。在打罵孩子之前，想一想孩子為什么這么做？父母是不是應(yīng)該換位思考一下呢？或許可以減少很多次的責(zé)罵和生氣。

作為家長(zhǎng)也要把孩子當(dāng)小大人看，他們也有自己的想法和思維。遇到事情多聽聽他們的想法，讓他們給你一個(gè)解釋。如果你覺(jué)得孩子說(shuō)的頭頭是道，可以把你說(shuō)服了，那么你就按照孩子的說(shuō)法去接受，如果還是覺(jué)得孩子做法不對(duì)，也不要責(zé)罵，可以跟孩子解釋和分析，讓他們能夠很好的接受我媽媽的建議。

想要做到不打罵孩子，就要多去了解孩子的內(nèi)心的想法。我們?cè)谏钪薪?jīng)常有父母說(shuō)自己的孩子什么事都不和父母說(shuō)。而孩子對(duì)小伙伴兒經(jīng)常這樣訴苦，爸爸媽媽從來(lái)不理解我。有時(shí)候他們想說(shuō)什么就會(huì)說(shuō)起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了。而在現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母認(rèn)為孩子說(shuō)的事情不正確的時(shí)候，就半路打斷孩子的。這樣做是非常不正確的。不管孩子對(duì)與不對(duì)，都要讓孩子把話說(shuō)完。這是對(duì)孩子最起碼的尊重。

教育孩子的同時(shí)也是在完善自己，從這個(gè)過(guò)程中不斷修煉自己。我們都說(shuō)身教大于言傳，父母學(xué)會(huì)冷靜處理問(wèn)題，孩子也會(huì)逐漸學(xué)會(huì)不吵不鬧的去面對(duì)解決遇到的問(wèn)題。

打罵孩子后怎樣消除孩子心理陰影

“對(duì)不起，希望你原諒爸爸/媽媽”

如果家長(zhǎng)因?yàn)闊o(wú)法控制自己的脾氣，對(duì)孩子施暴傷害到孩子，最直接的方法就是向孩子道歉，說(shuō)這是你的不對(duì)。別小看了給孩子道歉這件事，如果家長(zhǎng)打完孩子，特別是因?yàn)樽约阂粫r(shí)沖動(dòng)打了孩子，會(huì)很容易給孩子留下陰影。

還會(huì)讓孩子厭惡父母，以后的親子關(guān)系也會(huì)受到影響。當(dāng)然，家長(zhǎng)知道自己是沖動(dòng)打了孩子不對(duì)，在給孩子道歉的時(shí)候除了要說(shuō)自己的不對(duì)以外，還要說(shuō)孩子的不對(duì)，之后再向孩子保證要控制自己的脾氣。家長(zhǎng)在給孩子道歉的時(shí)候，需要誠(chéng)心實(shí)意，不能欺騙孩子，否對(duì)親子關(guān)系的傷害更加的大。

“媽媽/爸爸很愛(ài)你”

由于一些特殊的原因，一些孩子慢慢出現(xiàn)害怕上學(xué)的的現(xiàn)象，通過(guò)各種理由拒絕上學(xué)。面對(duì)孩子的這種情況，很多父母感到很困惑，不知道孩子為什么會(huì)害怕上學(xué)，更不知道該怎么去讓孩子恢復(fù)到正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。但是，有因必有果，作為孩子的父母有責(zé)任和義務(wù)了解孩子為什么會(huì)恐懼上學(xué)，那么，對(duì)學(xué)?？謶衷鯓犹幚砗⒆硬拍苋ド险n呢？

對(duì)學(xué)?？謶衷鯓犹幚砗⒆硬拍苋ド险n：

一、家長(zhǎng)首先應(yīng)該與他們談心，盡可能了解所有與他們上學(xué)有關(guān)的情況，找出孩子不愿意上學(xué)的原因。注意開導(dǎo)，不要覺(jué)得孩子是“壞孩子”，批評(píng)、指責(zé)孩子的“懶惰、退縮”，不要采用簡(jiǎn)單的恐嚇的辦法，迫使孩子去上學(xué)，以免加重孩子的心理創(chuàng)傷。

二、要正面誘導(dǎo)，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)校的信任感和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。如果孩子焦慮或恐懼心理明顯，父母要克制自己焦慮恐懼情緒，以免加重孩子的負(fù)面情緒，可針對(duì)性地請(qǐng)兒童心理咨詢師進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并取得老師的配合。

然后，家長(zhǎng)要耐心等待，并陪伴孩子，以消除或減輕其焦慮。每當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，即應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，幫助孩子逐漸適應(yīng)學(xué)校生活。

三、剛?cè)雽W(xué)，沒(méi)有進(jìn)入角色，不適應(yīng)校園生活。有些孩子雖然上過(guò)幼兒園，但因?yàn)闆](méi)有學(xué)前教育的過(guò)渡，還不能完全適應(yīng)學(xué)校生活。我記得我認(rèn)識(shí)的一個(gè)小朋友，老師在黑板上寫東西，回頭班里少了一個(gè)學(xué)生，他竟然跑出去了。如果是這樣的問(wèn)題，就在家多開導(dǎo)他一下，時(shí)間長(zhǎng)了就好多了。家長(zhǎng)要多說(shuō)一些學(xué)校的好，而不是說(shuō)學(xué)校不好的地方。

孩子越吼越不聽話這是很多家長(zhǎng)都會(huì)碰到的現(xiàn)象，孩子一聽話就用吼的，吼完發(fā)現(xiàn)孩子更加不聽話了，所以說(shuō)明吼并是不是解決辦法，家長(zhǎng)需要想的一個(gè)問(wèn)題是孩子為什么一定要聽你的話呢？除了你覺(jué)得自己有理、對(duì)孩子好以外，恐怕還是因?yàn)楹⒆勇犜捈议L(zhǎng)更省心吧，所以孩子聽不聽話這件事情是非常有主觀意愿的，那孩子越吼越不聽話怎樣才能好？

孩子越吼越不聽話怎樣才能好

首先我覺(jué)得在很多彈性足夠大的事情上，孩子沒(méi)必要太聽話。衣服穿這件還是那件，飯菜是點(diǎn)這道還是那道，書讀這本還是那本等就由孩子自己決定就好，家長(zhǎng)沒(méi)有必要事無(wú)巨細(xì)都操這個(gè)心。

在“管孩子”這件事上，基本上沒(méi)有什么能夠限制家長(zhǎng)的權(quán)力，所以家長(zhǎng)更容易變本加厲推行“強(qiáng)權(quán)”。所有的事情上都大包大攬的家長(zhǎng)，往往控制欲極強(qiáng)，留意一下他們的孩子，大都膽小怕事、唯唯諾諾、缺乏主見(jiàn)。為什么？

因?yàn)榧议L(zhǎng)干涉過(guò)多。對(duì)于孩子而言，所有的決定都是出自家長(zhǎng)這個(gè)“權(quán)威”，他自己不需要嘗試不需要思考，長(zhǎng)此以往，如何能鍛煉處理問(wèn)題的能力呢？所以，還是得放手讓孩子做選擇。孩子之所以會(huì)不聽話，可能就是生活中一直生活在家長(zhǎng)的高壓環(huán)境下，不聽話是一種反抗方式。

有的事情，你覺(jué)得自己絕對(duì)正確，孩子不聽話會(huì)給孩子帶來(lái)傷害，所以不能容忍他不聽話。比如，不可以闖紅燈，不可以摸刀具。他能聽懂“不可以”，卻不明白“為什么”有時(shí)，你可以通過(guò)一些實(shí)在性的例子告訴孩子為什么。