孩子厭學(xué)不愛寫作業(yè)怎么辦

孩子出現(xiàn)厭學(xué)，是很多家長都不愿意看到的，學(xué)習(xí)對(duì)孩子來說，還是很重要的，家長要多上點(diǎn)心，畢竟孩子養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)起來輕松了，就不會(huì)有這種厭學(xué)的情緒了。那么，孩子厭學(xué)不愛寫作業(yè)怎么辦呢？

孩子厭學(xué)不愛寫作業(yè)怎么辦

1、細(xì)心引導(dǎo)教育

孩子在成長過程中，對(duì)他周圍的世界是充滿好奇的，有的孩子這種好奇心很強(qiáng)，促使他一定要去親身經(jīng)歷一下。父母或長輩遇到“不聽話”的孩子時(shí)，一定要注意教育方式，俯下身來跟他交流，聽聽他想法，細(xì)心引導(dǎo)教育，有時(shí)也可以讓他去體驗(yàn)一下挫折，要教育他，不能事事都去親身經(jīng)歷，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)別人的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，少走彎路。

2、家長放平心態(tài)，多多表揚(yáng)孩子

很多家長憂心忡忡的來源是，別人家的孩子太優(yōu)秀?？粗鴦e人家孩子，心里很擔(dān)心，所以就逼著自家孩子也變得優(yōu)秀。孩子認(rèn)知不夠，尚處于以自我為中心階段。父母對(duì)他人的褒獎(jiǎng)，對(duì)自己孩子的貶低，會(huì)狠狠的傷害孩子的自尊心，從而使孩子變得一蹶不振。父母不停的嘮叨，對(duì)孩子的擔(dān)憂，通常會(huì)一語成讖。孩子從父母眼中看到自己的不足，從而將自己等同這不足的形象，喪失斗志，所以，家長不要總是嘮叨和批評(píng)孩子，要多看到孩子身上的長處，多多表揚(yáng)孩子。

很多家長在教育孩子途中，會(huì)遇到孩子不想上學(xué)，不愿做作業(yè)的情況，有些脾氣大的家長遇到這種情況，可能會(huì)因此打罵孩子，但這樣并不能解決問題。下面整理些孩子不愛讀書、不愛寫作業(yè)的處理方法，希望對(duì)大家能有所幫助。

孩子不愛上學(xué)不愛寫作業(yè)怎么辦

1、家長適度調(diào)整對(duì)孩子的期望值。家長對(duì)孩子的期望值盡量與孩子的實(shí)際能力相匹配，不僅僅是把關(guān)注點(diǎn)放在最終的結(jié)果上，更多地去發(fā)現(xiàn)孩子過程中的肯定和努力，多對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)和肯定，幫助孩子建立自信心。這樣，孩子會(huì)更有動(dòng)力，對(duì)上學(xué)學(xué)習(xí)也會(huì)更有興趣。

2、對(duì)孩子進(jìn)行有效溝通。家長要和孩子建立融洽的關(guān)系，讓孩子信任接受你。在引導(dǎo)孩子的過程中，尊重他們的情緒和想法。工作忙的時(shí)候，分配些時(shí)間和孩子保持溝通，了解孩子的生活學(xué)習(xí)狀況，這樣有助于家長解決孩子上學(xué)不愛寫作業(yè)的問題。

3、幫助孩子理解學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)最終是自己的事情，沒有人可以代替，再者學(xué)習(xí)也是終身的事情。父母首先需要養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，給孩子做好榜樣，讓孩子明白學(xué)習(xí)是一件自然而然的有趣事情，而不是痛苦的任務(wù)。

孩子只有理解了學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值，孩子才能心無旁騖地積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。當(dāng)學(xué)習(xí)和生活不再分離時(shí)，不管是成人還是孩子，都能找到生活的意義。

孩子的教育是每個(gè)家庭最關(guān)心的問題，孩子上學(xué)以后，家長最擔(dān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)情況。不少孩子由于自制力差，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，每天只想著玩，不愛寫作業(yè)；面對(duì)這種情況，家長們是心急如焚。那么，孩子叛逆厭學(xué)怎么辦不愛寫作業(yè)？

孩子叛逆厭學(xué)怎么辦不愛寫作業(yè)

1、增強(qiáng)孩子抗挫能力 

厭學(xué)心理不是一天兩天就形成的，面對(duì)長期的注意力不集中，學(xué)習(xí)成績很難很快提高，如遇到努力后成績依然沒有提高的現(xiàn)象，要幫助孩子找到合適的方法，不能遇到挫折就退縮。

2、及時(shí)鼓勵(lì)

當(dāng)孩子做出一些改變的時(shí)候，往往不是希望收到成果，而是家長的鼓勵(lì)。比如說，孩子自己去查字典看鋼鐵俠之后，對(duì)英語的態(tài)度發(fā)生了一些轉(zhuǎn)變，但是并沒有考出了比之前更優(yōu)秀的成績。這種情況下，家長要鼓勵(lì)孩子愿意去查閱字典的態(tài)度，夸贊他在英語學(xué)科上所花的時(shí)間，并且要相信孩子未來一定能夠讓英語成績達(dá)到一個(gè)新的高度，孩子才會(huì)越來越喜歡學(xué)習(xí)英語，并且變得越來越自信。

孩子厭學(xué)不寫作業(yè)的解決方法：1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；2、制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，孩子們也會(huì)快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；3、培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師；4、將孩子的作業(yè)量分解，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更好的完成；5、讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，不能讓孩子每天寫作業(yè)過于勞累；6、多鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)，帶孩子出去玩，陪伴孩子；7、讓孩子充滿動(dòng)力，家長要學(xué)會(huì)觀察孩子；8、給孩子上一些體育課，適當(dāng)?shù)貐⒓右恍┻\(yùn)動(dòng)。

孩子厭學(xué)不寫作業(yè)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

每天孩子放學(xué)回家，第一件事就是督促孩子寫作業(yè)，作業(yè)還沒寫完，就不能出去玩或者做其他事情。做完作業(yè)后做你想做的事。這當(dāng)然是沒有商量余地的。

2、制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

環(huán)境對(duì)一個(gè)人有潛移默化的影響，一個(gè)家里，如果父母不喜歡學(xué)習(xí)，沒有給孩子制造良好的學(xué)習(xí)氛圍，孩子就會(huì)跟著懶散。相反如果父母有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家庭有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們也會(huì)快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

孩子出現(xiàn)不愛學(xué)習(xí)的情況會(huì)讓家長非常的抓狂，還有更抓狂的就是孩子寫作業(yè)這個(gè)事了把，有時(shí)作業(yè)量不多，可是孩子就是偏偏不寫，說什么也不聽，家長就會(huì)更加的苦惱。

小孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

1、盡量不催促孩子

很多家長都有一個(gè)相似點(diǎn)，就是喜歡催促孩子，總是害怕孩子作業(yè)寫不完。孩子放學(xué)前腳剛踏進(jìn)家門，家長就已經(jīng)開始催促孩子寫作業(yè)了，孩子剛放學(xué)，家長應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕o予孩子休息的時(shí)間，畢竟孩子上了一天的課，身心處于疲憊的狀態(tài)，只有休息好了，才能更好的完成作業(yè)。

2、讓孩子自己制定目標(biāo)和獎(jiǎng)懲規(guī)則

讓孩子自己制定目標(biāo)的好處是，孩子會(huì)更有參與感，而且當(dāng)他們完成任務(wù)時(shí)，他們會(huì)更有成就感。目標(biāo)的制定可以從短期目標(biāo)開始，比如認(rèn)真完成作業(yè)、不磨蹭、作業(yè)正確率高等等；也可以從中期目標(biāo)開始，比如期中考試成績、一個(gè)月內(nèi)做作業(yè)的認(rèn)真度；也可以從長期目標(biāo)開始，比如學(xué)期末的進(jìn)步、成績等等。

隨著時(shí)光的流逝，孩子也進(jìn)入了該上學(xué)的年齡，很多家長對(duì)此表示，大多數(shù)孩子回家以后都不愿意主動(dòng)寫作業(yè)，必須在家長的督促之下才愿意去寫，針對(duì)這么一種情況，家長應(yīng)該怎么引導(dǎo)孩子主動(dòng)寫作業(yè)呢？

男孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

1、給孩子足夠的時(shí)間完成作業(yè)，孩子每天都會(huì)有作業(yè)，從一年級(jí)開始，就要讓孩子養(yǎng)成自己記作業(yè)的習(xí)慣。開始不會(huì)寫字，可以用畫圖的形式代替，兒子一上學(xué)就掌握了這項(xiàng)技能。

在孩子寫作業(yè)之前，我們要先分析孩子的作業(yè)量，根據(jù)作業(yè)的難易程度和數(shù)量分配時(shí)間，比如數(shù)學(xué)可能半小時(shí)完成，語文可能1小時(shí)完成。給孩子留出充足的時(shí)間，讓孩子完成作業(yè)。孩子在規(guī)定時(shí)間之前完成作業(yè)，可以自由地玩一會(huì)兒。

孩子在規(guī)定時(shí)間之后完成作業(yè)，要分享一下原因，幫助孩子提高效率。寫作業(yè)和玩并不沖突，可以允許孩子先玩再寫作業(yè)，也可以寫完作業(yè)再玩。有些孩子是玩夠了之后，心情大好，寫作業(yè)更快。

2、家長要管理好自己的情緒，有人說過，任何時(shí)候，一個(gè)人都不應(yīng)該做自己情緒的奴隸，不應(yīng)該使一切行動(dòng)都受制于自己的情緒，而應(yīng)該反過來控制情緒。很多家長在看孩子寫作業(yè)的磨蹭時(shí)候，都會(huì)特別生氣。有的爸爸媽媽還會(huì)怒吼說孩子笨。

可以說，三年級(jí)效應(yīng)普遍存在，作為家長要正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)孩子的這種現(xiàn)象，想辦法幫助孩子度過這個(gè)非常的階段，往往孩子，到了三年級(jí)會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的原因不寫作業(yè)。那么，針對(duì)孩子不愛寫作業(yè)的現(xiàn)象，家長應(yīng)該如何配合老師幫助孩子解決問題呢？

三年級(jí)小孩厭學(xué)不愛做作業(yè)怎么辦

1、幫孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，有些厭學(xué)孩子，大多數(shù)都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不正確所導(dǎo)致的。我們經(jīng)常也會(huì)看到一些個(gè)別的小孩要比一些小孩平時(shí)不愛學(xué)習(xí)的孩子都要努力，但是就是考試的時(shí)候?qū)W習(xí)成績總是看不到進(jìn)步。這肯定是跟孩子的學(xué)習(xí)方法，有很大關(guān)系了。

每個(gè)孩子只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法之后，學(xué)習(xí)上才會(huì)有所成就，這樣才會(huì)進(jìn)步。包括很多孩子一直會(huì)把學(xué)習(xí)成績看做自己進(jìn)步的動(dòng)力，如果孩子學(xué)習(xí)成績一直不理想的話，就會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。父母在孩子學(xué)習(xí)期間，看到孩子是每天在認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是看不到孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的話，就要想想孩子學(xué)習(xí)方法是否正確了，因?yàn)闉楹⒆诱业胶线m自己的學(xué)習(xí)方法，孩子學(xué)習(xí)才會(huì)有所進(jìn)步。

2、幫孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，孩子在學(xué)習(xí)的過程中，時(shí)會(huì)遇到許多困難的。家長在孩子學(xué)習(xí)期間一定要，隨時(shí)幫孩子解決一些學(xué)習(xí)上的問題，不要忽視孩子的學(xué)習(xí)，這樣長期下去孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。有些孩子不是因?yàn)椴幌雽W(xué)習(xí)了而是由于一些原因逼迫自己不得不放棄學(xué)習(xí)。

例如：有的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，怎樣用功學(xué)習(xí)也趕不上去，干脆不想學(xué)了；對(duì)于這類學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的孩子，家長要安排孩子在校內(nèi)和家里抓緊“補(bǔ)課”，盡快使孩子補(bǔ)齊漏洞。