孩子不愛打招呼如何引導(dǎo)

每個(gè)孩子都有自己的性格，如果孩子在小的時(shí)候出現(xiàn)不愛打招呼的情況家長也不必過于緊張，這是孩子發(fā)展敏感期，我們給予孩子慢慢的引導(dǎo)就好了，切記千萬不要給孩子貼標(biāo)簽、強(qiáng)迫孩子。那么家長面對孩子不愛打招呼如何引導(dǎo)才是最好的方案呢？

孩子不愛打招呼如何引導(dǎo)

私下對孩子正面的引導(dǎo)，避免在公共場合指責(zé)和抱怨孩子。有些父母帶孩子出去，讓孩子打電話，但孩子就是不打招呼。父母很生氣，當(dāng)場直接告訴孩子，這是父母不應(yīng)該這樣做的行為。

我們要與孩子交流，告訴孩子遇到人要打招呼，做一個(gè)有禮貌的孩子。不要強(qiáng)迫或指責(zé)孩子不打招呼，父母應(yīng)該正確引導(dǎo)他們。

為孩子提供打招呼的條件。如果孩子對陌生人有抵觸情緒，那就從熟悉的人開始。多邀請孩子熟悉的人到家里做客。這種環(huán)境會讓他暫時(shí)放松警惕。當(dāng)他享受社交的樂趣時(shí)，他會逐漸改變自己的心態(tài)，愿意走出自己的小世界。

當(dāng)然，父母也應(yīng)該在他們身邊，這樣會給孩子更多的力量。讓他們在面對陌生人時(shí)不那么害怕。即使他們沒有及時(shí)打招呼，父母也可以站出來幫助他們的孩子，而不是迫害他們。父母的理解，真的是孩子成長最好的財(cái)富。

家長都希望自己的孩子性格開朗，但有的孩子就是“悶葫蘆”，不愛說話、不愛表達(dá)、不愛與人交往。孩子不愛說話可能是先天因素，如孩子性格內(nèi)向，也可能是人為因素，如父母教育方式不對等。

孩子不愛表達(dá)如何引導(dǎo)

1.撕掉給孩子貼的“不善于表達(dá)”的標(biāo)簽，不做傳話筒，不替他回答問題，把自由表達(dá)的權(quán)利還給他。

2.和孩子溝通多問開放式的問題，即經(jīng)常使用“為什么”、“如何”、“什么”來問問題。

3.不要粗暴的打斷孩子說話，不要忽視他和你說的話。

4.與孩子多交流。不要打消孩子與你分享的積極性，要及時(shí)回應(yīng)他，引導(dǎo)孩子與自己講話，對不愿意正面回答問題的孩子，可以重復(fù)提問，直到孩子愿意做出正面的、完整的回答。

有不少家長都表示孩子不愛上學(xué)，每到上學(xué)的時(shí)候都磨磨蹭蹭的，就算家長送到學(xué)校門口，孩子還不愿意進(jìn)去，這讓家長很頭疼。

孩子不愛上學(xué)怎么辦怎么引導(dǎo)

1、尋找原因

我們需要了解孩子的學(xué)校情況是否與不想上學(xué)有關(guān)。學(xué)生相處不好，被同學(xué)欺負(fù)或?qū)W不會，學(xué)習(xí)跟不上老師的問題等等。有時(shí)候父母說孩子不聽話，你想用什么樣的態(tài)度和他交流？很多家長很難說他上學(xué)有多難，或者一邊罵教育方式一邊吵架，可能會適得其反。

2、了解孩子

孩子整天不想上學(xué)，我們要知道他的課余生活在做什么，是結(jié)交校外的不良青年還是別的什么現(xiàn)象。有條件的可以做心理咨詢或者結(jié)合老師幫助孩子解決問題。

現(xiàn)在大家的生活條件越來越好了，攀比心理也隨之越來越嚴(yán)重，很多家長都害怕自己的孩子比別的孩子吃的差、穿的差，一心只想讓自己的孩子吃最好的、用最好的，過于呵護(hù)孩子，忽視了培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的品質(zhì)，讓自家的孩子越來越嬌貴，吃不得半點(diǎn)苦。

孩子不能吃苦該如何引導(dǎo)

1、從小事做起

對孩子吃苦耐勞品質(zhì)的培養(yǎng)，是貫穿孩子整個(gè)成長過程的，不能一蹴而就。這就要求家長不能過分激進(jìn)，要從小事做起，從孩子的日常生活入手，通過教給孩子生活的基本技能，讓孩子在學(xué)習(xí)、成長的過程中學(xué)會不怕吃苦的品質(zhì)。

2、培養(yǎng)孩子生活中動手的能力

從小事做起，根據(jù)孩子的年齡段，選擇孩子適合做的事，讓孩子自己動手。首先出門時(shí)讓孩子拿一些較輕的東西，然后讓孩子學(xué)會自己整理玩具、擦桌子；接著讓孩子幫忙買菜、洗衣服；最后可以試著讓孩子自己規(guī)劃生活費(fèi)。

有很多家長反映說，自家的孩子性格內(nèi)向，膽子小，不喜歡跟別人交流，也不喜歡跟同齡人玩耍，面對這樣的情況，家長也是非常的著急，不知道要怎么幫助孩子才好。

孩子不愛交流怎樣引導(dǎo)

1、父母要轉(zhuǎn)變“內(nèi)向孩子沒有表現(xiàn)欲”的觀念，相信“只要是孩子就有表現(xiàn)欲”，帶著這樣的想法對待自己的孩子。同時(shí)，由于內(nèi)向的孩子不想讓別人走進(jìn)自己的世界，并將其包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，因此，父母需花費(fèi)充足的時(shí)間及耐心走進(jìn)孩子的空間，多和孩子溝通，了解孩子的看法。

2、性格內(nèi)向的孩子往往獨(dú)來獨(dú)往，不愿意和人過多接觸。這時(shí)，父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子走進(jìn)其他孩子的小圈子，無論多么內(nèi)向的孩子，在此過程中都會展現(xiàn)他們的天性。父母還可以鼓勵(lì)孩子邀請其他孩子來家中做客，因?yàn)樵诩依飼r(shí)，孩子可能更有安全感，和其他孩子一起玩耍時(shí)更能放得開。

3、孩子有時(shí)候不愛說話，其實(shí)并不是性格內(nèi)向，而是不知道說什么，這個(gè)時(shí)候家長就需要學(xué)會走近孩子的內(nèi)心，只有知道他在想什么，才能知道怎么和他交流，和孩子找到一個(gè)共同的點(diǎn)與他交流，這樣就能很好的激發(fā)孩子的興趣，就更容易讓他敞開心扉，這樣，孩子慢慢的就會活潑一些。

4、家長可以根據(jù)孩子的喜好適當(dāng)?shù)慕o孩子報(bào)一些興趣班，性格內(nèi)向的孩子就可以報(bào)一些比較活潑一點(diǎn)的項(xiàng)目，比如跆拳道，架子鼓等，這樣孩子在一種比較熱鬧活潑的環(huán)境下待久了以后，慢慢的自己的性格就會活潑起來。

有些孩子在做事情的時(shí)候，總是不配合家長，家長不讓干什么偏偏要干什么，不管怎么說教就是不聽，面對這樣的情況，家長要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子健康成長。

孩子不配合家長如何引導(dǎo)

1、學(xué)會和孩子交流。家長一定要學(xué)會和孩子交流，這樣孩子才能了解家人的內(nèi)心想法，如果一個(gè)家長總是對孩子暴力，孩子也沒有辦法學(xué)會和別人合作，想讓孩子學(xué)會合作，家長就要多費(fèi)一點(diǎn)心思帶孩子去和別人社交，和別人一起合作，這樣孩子就能明白共贏的意識。

2、為孩子提供合適的挑戰(zhàn)和獎(jiǎng)勵(lì)。孩子需要感覺到學(xué)習(xí)和成長是有益的，并且獲取到獲得滿足感和成就感的機(jī)會和獎(jiǎng)勵(lì)。父母需要激勵(lì)孩子，并為他們提供適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)。當(dāng)孩子完成一項(xiàng)任務(wù)或目標(biāo)時(shí)，父母應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。

3、制定積極的學(xué)習(xí)計(jì)劃。教育專家建議制定積極的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子參與其中，以確保他們參與到自己的教育中來。同時(shí)，家長應(yīng)該嘗試讓孩子感到自己是在學(xué)習(xí)和成長的過程中，取得了積極的成就和進(jìn)展。

4、在培養(yǎng)孩子某一習(xí)慣養(yǎng)成時(shí)，可以事先與孩子商量。父母可以提供多些選擇方案讓孩子選擇，孩子自己的選擇他會更樂意配合執(zhí)行。比如我想培養(yǎng)孩子練習(xí)樂器，他自己選擇爵士鼓、練習(xí)時(shí)間，到點(diǎn)我稍微提醒下他就會去主動完成。

孩子不愛說話，是很多家長都非常擔(dān)心的問題，不管家長怎么引導(dǎo)，就是不愿意開口說話，對于這樣的情況，家長一定要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，讓孩子多開口說話。

孩子不愛說話怎么引導(dǎo)

1、多鼓勵(lì)孩子，在平時(shí)生活中，如果孩子說錯(cuò)了話，應(yīng)避免去訓(xùn)斥或者打罵孩子，孩子產(chǎn)生畏懼的情緒，就很怕說錯(cuò)話。這時(shí)家長需要認(rèn)真的聆聽，并且以獎(jiǎng)勵(lì)的方式鼓勵(lì)孩子說話。

2、鼓勵(lì)孩子說話，家長要注意適當(dāng)鼓勵(lì)小孩子，不要經(jīng)常在眾人面前對小孩子進(jìn)行責(zé)備，對孩子的錯(cuò)誤采取包容的態(tài)度，私下獨(dú)處時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤，讓孩子始終保持信心，循序漸進(jìn)，那才能夠更加積極說話。

在做小孩子感興趣的活動或者是做游戲的時(shí)候，父母可以多拋問題給小孩，引導(dǎo)孩子，小孩也會進(jìn)行恰當(dāng)?shù)幕卮稹?/p>

3、找到孩子不愿意說話的原因，家長應(yīng)該主動和孩子交流接觸，了解不愿意說話的原因。一種可能是孩子沒有自信，經(jīng)常被大孩子欺負(fù)。