小孩愛(ài)頂嘴什么心理

當(dāng)孩子開(kāi)始頂撞自己時(shí)，父母?jìng)兙蛻?yīng)該反思一下自己，是不是自己真的有些地方做得不好。如果真的是孩子開(kāi)始耍小性子了，父母就要開(kāi)始引導(dǎo)孩子，心平氣和地和孩子談一談，多問(wèn)問(wèn)他們?yōu)槭裁床婚_(kāi)心，為什么唱反調(diào)，耐心的指導(dǎo)他們，擺正心態(tài)。那么，小孩愛(ài)頂嘴什么心理呢？

小孩愛(ài)頂嘴什么心理

一方面，孩子愛(ài)頂嘴，出于自己自信心的需求，很多家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，只是強(qiáng)加自己的思想給孩子，從來(lái)不考慮孩子需要什么，不需要什么。喜歡什么，不喜歡什么。這就導(dǎo)致孩子慢慢的開(kāi)始叛逆，慢慢的和父母開(kāi)始頂嘴來(lái)反駁，來(lái)表達(dá)自己的想法！

另一方面，孩子在成長(zhǎng)，慢慢的想法多起來(lái)了，也有自己的自尊心，家長(zhǎng)沒(méi)有考慮到孩子的時(shí)候，孩子出于面子的需要，慢慢的就會(huì)和家長(zhǎng)頂起嘴來(lái)了！

教育孩子，要先和孩子做朋友開(kāi)始，理解孩子，與孩子相處好了，了解孩子了，我們做家長(zhǎng)的才能更好的教育孩子。

小孩愛(ài)頂嘴怎么辦

現(xiàn)在的孩子，很多都是在家長(zhǎng)的溺愛(ài)中長(zhǎng)大，這促使他們養(yǎng)成恃寵而驕的性格，脾氣大、聽(tīng)不進(jìn)別人的話，當(dāng)與家長(zhǎng)發(fā)生矛盾時(shí)，甚至摔東西，來(lái)表示自己的不滿，這是非常不好的行為，家長(zhǎng)在平時(shí)的教育中，要注重孩子性格的養(yǎng)成，教會(huì)孩子情緒疏導(dǎo)方法，防止孩子走上不好的道路。

小孩發(fā)脾氣摔東西屬于什么心理

1.屬于恃寵而驕，是家里人太慣的唄，溺愛(ài)太嚴(yán)重。所以這樣的孩子只要稍有不滿意，他就會(huì)發(fā)脾氣摔東西發(fā)泄心中的情緒。

2.內(nèi)心太過(guò)浮躁了，這是心理原因。把打砸作為發(fā)泄輸出負(fù)面情緒的一個(gè)手段。

3.性格不成熟，不穩(wěn)重的表現(xiàn)，愛(ài)摔東西是發(fā)泄情緒憤怒的表達(dá)方式，以破壞東西來(lái)懲戒別人來(lái)達(dá)到自己的報(bào)復(fù)心理。

4.先天精神特質(zhì)，那些情緒一激動(dòng)就愛(ài)砸東西的人首先是具備了沖動(dòng)熱情的先天的精神特質(zhì)，除了先天的精神胚胎會(huì)影響人們對(duì)于情緒的表達(dá)方式，父母的教養(yǎng)則是更加重要的，因?yàn)榍榫w更多是后天習(xí)得的。

孩子說(shuō)謊，是很多父母都會(huì)遇到的問(wèn)題，據(jù)調(diào)查，孩子撒謊的種類(lèi)不亞于成人，包括無(wú)惡意的謊話、善意的謊話等，其實(shí)，孩子有說(shuō)謊的行為，不足為怪，孩子說(shuō)謊的原因有很多，如想贏得大人的注意、逃避責(zé)任、滿足虛榮心理等，面對(duì)孩子說(shuō)謊，大人的行為將對(duì)孩子產(chǎn)生深刻的影響。

小孩撒謊是什么心理

1.想贏得大人的注意

孩子的世界里除了自己就是父母，在與父母的相處過(guò)程中，他們會(huì)明白怎樣贏得父母的關(guān)注。

2.逃避責(zé)任

有些寶寶有時(shí)候?yàn)榱颂颖茇?zé)任而說(shuō)謊。比方說(shuō)寶寶把花瓶打碎了，害怕爸爸媽媽的責(zé)罵，他就說(shuō)是被小貓給碰碎了。

小孩自卑多表現(xiàn)于做事沒(méi)主見(jiàn)、不敢交朋友、不敢表達(dá)自己的意愿等，孩子自卑是由多種原因造成的，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)孩子，幫助孩子樹(shù)立自信心，教導(dǎo)孩子社交技巧等，讓孩子逐步走出自卑，大方社交。

小孩自卑心理表現(xiàn)在什么方面

1.做事沒(méi)主見(jiàn)，不敢自己實(shí)踐分析與對(duì)策：這種情況的出現(xiàn)，很可能跟家長(zhǎng)包辦一切事物，或者是動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)孩子有關(guān)。

2.回避競(jìng)賽、競(jìng)爭(zhēng)，不敢在他人面前表現(xiàn)自己分析與對(duì)策：這種情況的出現(xiàn)，很大程度上與家長(zhǎng)的愛(ài)比較有關(guān)。

3.拒絕交朋結(jié)友，不敢與人交流分析與對(duì)策：如果孩子出現(xiàn)這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)常帶孩子出外進(jìn)行戶外活動(dòng)，耐心引導(dǎo)孩子走出自己的小圈子。

4.過(guò)度害羞。孩子若是極度怕生，有不敢回答老師的問(wèn)題，不敢面對(duì)小朋友唱歌，不愿拋頭露面，不想接觸生人等等過(guò)度害羞的行為，那么孩子內(nèi)心深處一定是自卑的。

在生活中，有很多小孩子都會(huì)存在著拿別人東西的行為，并且使用過(guò)后還不肯還給對(duì)方，甚至還偷偷把它帶回家。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)不要著急給孩子貼上一些不良標(biāo)簽，而是應(yīng)該先分析出孩子的心理，然后再做出引導(dǎo)。

小孩子愛(ài)拿別人的東西是什么心理

1、僥幸心理。有些小朋友明明知道這樣做是不對(duì)的，但是他們?yōu)槭裁催€要這樣做呢？那就是僥幸心理。比方說(shuō)，有個(gè)人家里放著許多積木，小朋友順手拿了一塊，心想這么多積木應(yīng)該不會(huì)發(fā)現(xiàn)。那么有了第一次的“得利”之后，就會(huì)有第二次、第三次。能改掉這種陋習(xí)的只有知識(shí)與道德。

2、好奇心理。孩子到了一個(gè)新的環(huán)境，充滿了極大的好奇心，所有的東西都想去摸一摸，碰一碰，特別是柜子里、抽屜里，樣樣都具有著強(qiáng)大的神秘感，吸引著孩子的眼球。在好奇心的驅(qū)使下，小手小腳不由自主的跟著心走。媽媽的呵斥、命令統(tǒng)統(tǒng)起不了作用。

3、自控心理較差。孩子的自制力很弱，雖然父母平時(shí)也會(huì)告誡孩子說(shuō)別人的東西不可以隨便去翻、去拿，雖然孩子知道這樣是不對(duì)的，可自己喜歡的東西在自己面前便無(wú)法控制自己去拿，孩子也不懂說(shuō)拿了之后會(huì)有什么樣的后果。

4、模仿心理。模式化的東西是最無(wú)生命力的。當(dāng)孩子的身邊有同伴進(jìn)行這種偷竊這種行為的時(shí)候，孩子也會(huì)跟風(fēng)，進(jìn)行模仿。在他們的認(rèn)知里并不知道這種行為到來(lái)的后果，更多的只是為了滿足自己的好奇，進(jìn)行模仿和嘗試。

孩子有占有欲是成長(zhǎng)過(guò)程中必須要經(jīng)歷的一個(gè)階段，占有欲太強(qiáng)的孩子，一般是因?yàn)楦改笡](méi)有對(duì)其進(jìn)行良好的引導(dǎo)導(dǎo)致的，孩子出現(xiàn)這個(gè)苗頭時(shí)，父母要對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)，而不是放縱其隨心所欲。要充分了解孩子為什么有如此強(qiáng)烈的占有欲，找到原因才能對(duì)癥下藥。

小孩占有欲太強(qiáng)是什么心理

1、自我意識(shí)的發(fā)展。一般情況下，這種占有欲通常出現(xiàn)在孩子2歲以后。因?yàn)檫@個(gè)年齡階段的孩子自我意識(shí)逐漸得到發(fā)展，慢慢地開(kāi)始出現(xiàn)自身所有權(quán)的主張行為，甚至?xí)龀鲆恍┦虑閬?lái)維護(hù)自己的權(quán)利，即使這些東西并不屬于他，但是他們?nèi)允且婚T(mén)心思的撲到上面，所以就會(huì)表現(xiàn)出一些霸道行為和語(yǔ)氣。

2、破壞欲的凸顯。事實(shí)上，占有欲和破壞欲同時(shí)存在，我們不難發(fā)現(xiàn)幼兒時(shí)期的孩子喜歡講東西扔到地上，隨著年齡的增長(zhǎng)也會(huì)喜歡拆分各種玩具或者摔東西，本質(zhì)上這些行為都屬于占有欲以及破壞欲，這是人類(lèi)成長(zhǎng)生活的必經(jīng)階段，是一個(gè)再正常不過(guò)的現(xiàn)象。

3、好奇心作祟。還有一些占有欲行為其內(nèi)涵是剖析事物本身，也就是好奇心作祟，比如：孩子喜歡摘路邊的花朵或者喜歡拉扯昆蟲(chóng)，其實(shí)是源于對(duì)這件事情的好奇心。當(dāng)他們對(duì)所處環(huán)境感到熱烈的興趣時(shí)，就會(huì)表達(dá)出一種滿滿的求知欲，從而使其行為上更加富有占有感。

4、收藏習(xí)慣。不僅是占有欲，還有一些孩子喜歡收藏東西，無(wú)論是收藏什么東西，本質(zhì)上都是占有欲的展現(xiàn)。有些孩子不善于爭(zhēng)吵，也不跟其他人對(duì)抗，自主收藏一些東西，而這些東西本身并沒(méi)有什么具體劃分，只是為了收藏而收藏，這便是占有欲。

有些家長(zhǎng)在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)因?yàn)楹⒆拥牟宦?tīng)話打罵，吼叫孩子，其實(shí)這種做法是非常不正確的。雖然家長(zhǎng)的目的是想讓孩子停止錯(cuò)誤行為，但是方法不對(duì)可能會(huì)帶來(lái)副作用。

經(jīng)常打罵小孩會(huì)造成什么心理影響

1、缺少表達(dá)的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)這種情緒化的教育方式使孩子對(duì)情感上有所欠缺，使孩子很少有表達(dá)的機(jī)會(huì)，也不敢有表達(dá)的機(jī)會(huì)，生怕自己說(shuō)錯(cuò)或者是沒(méi)有表達(dá)清楚而遭受父母的責(zé)罵。

2、孩子會(huì)變得內(nèi)向自卑。在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，也會(huì)失了個(gè)性，成為一個(gè)行事風(fēng)格唯唯諾諾的人，變得內(nèi)向，不愛(ài)跟人打交道，本能地認(rèn)為自己是不被喜歡的。遇到喜歡的人也不敢主動(dòng)，遇到感興趣的事情也不敢嘗試，錯(cuò)失大好機(jī)會(huì)。

3、孩子會(huì)成為討好型人格。因?yàn)橐恢焙ε抡f(shuō)錯(cuò)話，做錯(cuò)事，這種習(xí)慣和心理狀態(tài)一旦養(yǎng)成，就會(huì)很容易讓孩子形成一種叫討好型人格的人。討好型人格是指一味地討好他人而忽視自己感受的人格，是一種潛在的不健康行為模式，說(shuō)白了，就是只顧別人的感受，而不顧及自己。

4、孩子容易產(chǎn)生負(fù)面的情緒。通常父母對(duì)孩子的打罵去貶低自己的孩子“當(dāng)初就應(yīng)該把你扔了，別人家的XXX比你優(yōu)秀太多了”。這些話根本起不到任何效果，孩子也去會(huì)懷疑父母對(duì)他的愛(ài)。