孩子在學(xué)校人際關(guān)系差怎么辦

家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子在學(xué)校里，跟同學(xué)的關(guān)系不是很好，孩子的人際關(guān)系很差，此時我們要想辦法幫助孩子了，不然，孩子很有可能會有心理問題，家長平時在家可以多跟孩子溝通下，了解孩子在學(xué)校發(fā)生的事情，給孩子提供建議和指導(dǎo)，孩子在學(xué)校人際關(guān)系差怎么辦呢？

孩子在學(xué)校人際關(guān)系差怎么辦

1、給家長的建議

一是不要刻意的交往，不要太在意別人的態(tài)度，為這些小事或喜或悲不值得；二是培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊意識，但要做到不卑不亢；三是有問題和老師多交流，比和家長們聊雞毛蒜皮要靠譜的多；四是培養(yǎng)孩子的閃光點(diǎn)和突出做法；五是默默做好自己，魯迅說“沉默是最好的反擊”，默默努力，和孩子一起提升自己。

2、教會孩子社交技巧

孩子沒有把握好本質(zhì)的聊天技巧，社交當(dāng)中，不是自己述說太多，而要請別人述說更多，然后再聽別人述說過程中發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行跟進(jìn)，贊賞，認(rèn)同。用正能量，欣賞的眼光看別人，看到別人更多的優(yōu)點(diǎn)，才是社交的正途之路。告訴孩子對朋友要以誠相待，對其錯誤要幫助改正。要讓孩子知道，原諒他就是給他改正的機(jī)會；寬容忍讓有利于增進(jìn)友誼。

孩子在進(jìn)入學(xué)校之后，會逐漸接觸一些陌生的同學(xué)，這個時候就要展示他們的人際交往能力，快速交到朋友，融入集體生活，但是很多孩子因為自身性格的原因，導(dǎo)致他們沒有辦法與他人和平相處。那么孩子在學(xué)校人際關(guān)系不好怎么辦？

孩子在學(xué)校人際關(guān)系不好怎么辦

1、幫助孩子克服壞習(xí)慣

孩子剛?cè)雽W(xué)不久，身上難免帶著家里慣出來的壞習(xí)慣，比如亂扔垃圾、東西亂放、坐沒坐相、不講衛(wèi)生等。在學(xué)校，孩子身邊沒有家長，孩子這些壞習(xí)慣會妨礙到其他同學(xué)，會引起其他同學(xué)的反感，孩子在班上的人緣會越來越差。建議家長跟孩子講清楚，既然上了學(xué)，就說明已經(jīng)長大了，應(yīng)該有照顧自己的能力，要做到不給他人添麻煩，只有幫助孩子克服這些壞習(xí)慣，才能讓孩子更好融入集體。

2、告訴孩子誠實守信是與他人相處的底線

孩子年紀(jì)小，責(zé)任心并不強(qiáng)，并不會對說出的話負(fù)責(zé)任，孩子身邊的同學(xué)就會覺得他是個言而無信的人，自然不愿意跟他做朋友。家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，引導(dǎo)孩子誠實守信，只要答應(yīng)就得負(fù)責(zé)到底，即便沒實現(xiàn)也要勇于承擔(dān)后果，不可推卸責(zé)任，這樣孩子就會在他人心中樹立起誠實守信、有責(zé)任心的形象，并被他人所接受。

生活中，很多家長是學(xué)校的?？?，因為自家孩子總是在學(xué)校違反校規(guī)，惹是生非，家長也一次次的被請到學(xué)校教育。孩子出現(xiàn)這種情況的原因多是家庭教育環(huán)境及自我生長變化等，如何應(yīng)付孩子的這些變化成為家長們關(guān)注的重點(diǎn)。

孩子在學(xué)校犯錯誤停課怎么辦

從自家孩子的角度了解孩子違規(guī)的情況，當(dāng)然要相信孩子，也要判斷哪些是真，哪些有隱瞞，或避重就輕。也可從孩子的同學(xué)處了解事情的原因及經(jīng)過。

向老師了解孩子被停課的具體原因及平時的表現(xiàn)。

針對以上了解的情況對孩子進(jìn)行恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃?，不偏袒孩子，掩飾錯誤，要向孩子指出所犯錯語的原因，商量解決的辦法，引導(dǎo)孩子理解規(guī)則和接受規(guī)則，理解為什么那么多同學(xué)不停課就你停課，讓孩子能從自身上找原因，這樣更利于孩子改正錯誤，更有利于孩子將來走向社會。

家長也要盡量調(diào)整自己的工作和生活，多陪伴孩子，讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。

俗話說“多個朋友多條路”，孩子在成長過程中，朋友扮演著很重要的角色，然而很多孩子由于性格內(nèi)向等原因，出現(xiàn)不會社交，沒朋友，生活很孤單的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要及時引導(dǎo)孩子，幫助孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭交往環(huán)境。

孩子人際關(guān)系處理不好怎么辦

尊重孩子的成長規(guī)律。在生活中，學(xué)會放手，讓孩子自己去做，見到熟人時，可以給孩子介紹引導(dǎo)，如果孩子怯生不愿喊人，也不用刻意強(qiáng)迫，多鼓勵他，盡量給他表現(xiàn)的機(jī)會，每當(dāng)孩子有哪怕是小點(diǎn)的進(jìn)步，都要多多地給予表揚(yáng)。

創(chuàng)設(shè)良好的家庭交往環(huán)境。在家庭中應(yīng)創(chuàng)造一種民主平等、親切和諧的交往氛圍，以父母為中心和以孩子為中心的家庭都是不可取的，父母應(yīng)當(dāng)成為孩子的朋友，要讓孩子敢說、愛說，有機(jī)會說話。家庭中的大小事，孩子要有參與決策權(quán)利。

父母要教孩子學(xué)會禮貌待人?，F(xiàn)實生活中，一個舉止粗魯、沒有禮貌的人，是很難獲得別人的好感和尊重的，更不會獲得友誼。因此，父母從小就要教育孩子，平時要舉止得體，禮貌待人。

父母要讓孩子學(xué)會感恩。感恩，是一種美德，也是一種非常重要的情感教育，所以，父母要讓孩子學(xué)會感恩，使孩子懂得，要真誠地感謝所有幫助他、愛護(hù)他的人。例如，父母要讓孩子從心底感激父母的養(yǎng)育、老師的教誨、朋友的幫助，感激生活中所有美好的事物。

叛逆期是孩子成長的重要時期，叛逆期的孩子往往思想激進(jìn)，做事不考慮后果，所以可能會在學(xué)校做出一些違反校規(guī)校紀(jì)的事情，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，告知孩子違反校規(guī)校紀(jì)的后果，舒緩孩子的叛逆情緒。

孩子在學(xué)校叛逆怎么辦

多和孩子溝通交流。家長在平時應(yīng)多和孩子進(jìn)行溝通交流，與孩子溝通時應(yīng)保持冷靜，避免態(tài)度過于強(qiáng)硬，避免以硬制硬，也不能夠強(qiáng)制執(zhí)行來解決問題，鼓勵和獎勵孩子，逐漸改善孩子的叛逆心理。

保證孩子心情舒暢。要試著站在孩子的立場去考慮問題，應(yīng)試著找出孩子抗拒心理的原因，如果是因家庭因素所導(dǎo)致，應(yīng)幫助孩子打開心理的顧慮，使孩子的心態(tài)和心情得到放松，讓孩子逐漸接受和適應(yīng)現(xiàn)實，有利于逐漸改造孩子的叛逆。

適當(dāng)放手。家長需要對孩子適當(dāng)放手，給予孩子選擇的權(quán)利，讓孩子有自主權(quán)，讓孩子得到一定的磨煉，逐漸形成獨(dú)立的人格。

設(shè)定清晰的界限和規(guī)矩。青春期叛逆期間，家庭規(guī)矩和界限的確立非常重要。與孩子一起討論并制定家庭規(guī)則和責(zé)任，并確保其合理合適。同時堅持執(zhí)行這些規(guī)則，但也要給予孩子一定的自主權(quán)。

孩子不愿意寫作業(yè)已經(jīng)成為困擾家長的一個難題，很多家庭一道寫作業(yè)時間就由父慈子孝變?yōu)殡u飛狗跳，孩子不愿意寫作業(yè)多是不會寫、貪玩等原因造成的，家長平時要讓孩子意識到作業(yè)的重要性，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子在學(xué)校不愿意寫作業(yè)怎么辦

父母要正視自己的責(zé)任。很多父母認(rèn)為寫作業(yè)是孩子自己的事情，應(yīng)該獨(dú)立完成。這個想法沒錯，但是孩子在小學(xué)階段，還需要父母的陪伴，因此，面對孩子在學(xué)校就是不寫作業(yè)的問題，家長好正視自己的責(zé)任。

逐漸培養(yǎng)興趣。俗話有說，興趣是最好的老師。通過鼓勵和輔導(dǎo)，孩子寫作業(yè)更順暢，也沒以前那般抵觸了，這種進(jìn)步本身就會激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，也讓他們能夠享受寫作業(yè)的過程。

適當(dāng)?shù)淖尯⒆油嫠?。家長若是面對自家孩子在學(xué)校不寫作業(yè)軟硬不吃的時候，很可能是家長給孩子的壓力過大，導(dǎo)致造成了他們的逆反心理。因此家長可以多給孩子一些自由玩耍的時間，積木、手工，幫忙做家務(wù)等，都是很好的鍛煉方式。

不過分督促孩子做作業(yè)。作業(yè)也有難易程度，不隨意對孩子寫錯的題發(fā)脾氣，要有耐心的引導(dǎo)。寫完一課或者遇到難題的時候適當(dāng)鼓勵孩子。

在孩子成長過程中，家長遇到調(diào)皮搗蛋的事情是在正常不過的事情，但是如果孩子隔三差五就在學(xué)校惹出一些事情，脾氣再好的家長，也有可能會忍受不住，從而嚴(yán)厲批評孩子。

孩子總在學(xué)校惹事怎么辦

第一，讓孩子說，我們認(rèn)真聽。

在事沒有搞清楚之前，我們不要用自己的想法去評判孩子，應(yīng)該鼓勵和引導(dǎo)孩子說出事情經(jīng)過和他自己所有的感受。比如，我們可以這樣溝通。

家長：“老師說，你在上課的時候不認(rèn)真聽講，還打了后面的同學(xué)，我想聽你說說這是怎么回事？”

孩子：“嗯，是的，那是因為坐在我后面的小明偷偷用尺子打了我頭，老師沒看到，但我很生氣，所以我回頭也打了他?！?/p>