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初二的孩子迷上看小說(shuō)怎么辦

2023-10-081600閱讀量
  • 初二的孩子迷上看小說(shuō)怎么辦

    初二的孩子已經(jīng)步入青春期,隨著孩子的自主意識(shí)越來(lái)越強(qiáng),跟家長(zhǎng)的溝通會(huì)逐漸變少,孩子會(huì)更容易對(duì)新鮮事物產(chǎn)生好奇,比如小說(shuō),書(shū)中世界可以光怪陸離,可以刀光劍影,讓處于現(xiàn)實(shí)生活中的孩子有不一樣的情感和感官體驗(yàn)。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子迷上小說(shuō)應(yīng)該如何教育,我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)需要注意。

    初二的孩子迷上看小說(shuō)怎么辦

    1、引導(dǎo)看更為優(yōu)秀的書(shū)籍。我們要從正面肯定孩子愛(ài)看小說(shuō)這個(gè)愛(ài)好,也要鼓勵(lì)孩子多看書(shū),因?yàn)橹挥卸嗫磿?shū),才能拓寬孩子的視野,增長(zhǎng)孩子的閱歷,豐富孩子的知識(shí),在對(duì)孩子的這個(gè)愛(ài)好表示肯定的過(guò)程中,引導(dǎo)孩子多看優(yōu)秀的書(shū)籍,如《三國(guó)演義》《鋼鐵是怎樣煉成的》等優(yōu)秀的中外名著。

    2、摸清原因,對(duì)癥下藥。建議先問(wèn)清楚孩子為什么喜歡看這類(lèi)小說(shuō)。很多孩子是由于學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、作業(yè)太多或者其他無(wú)法排解的問(wèn)題,希望通過(guò)小說(shuō)中的角色代入感尋找心理上的慰藉與解脫,那家長(zhǎng)就要注意給孩子泄壓。這是很多學(xué)生沉迷小說(shuō)的原因,通過(guò)小說(shuō)中虛擬的角色找到宣泄的途徑。

    3、積極引導(dǎo),提高孩子明辨是非的能力。此年齡階段的孩子還是缺乏一定的識(shí)別能力,若是對(duì)小說(shuō)內(nèi)的情節(jié),例如冒險(xiǎn)、愛(ài)情等事物感興趣,那就需要家長(zhǎng)認(rèn)真地坐下來(lái)和孩子就情節(jié)討論一番,尤其注意引導(dǎo)孩子回到現(xiàn)實(shí)之中,從現(xiàn)實(shí)生活中去努力,感受帶來(lái)的愉悅。

    4、培養(yǎng)孩子興趣。旅游、運(yùn)動(dòng)、閱讀等途徑,父母都可以成為孩子的減壓方式。家長(zhǎng)們可以在平日里多向孩子推薦健康向上的文學(xué)作品,并及時(shí)進(jìn)行讀后感交流,將良性的閱讀習(xí)慣堅(jiān)持下去。

  • 初三孩子迷上看小說(shuō)怎么辦

    其實(shí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),多讀書(shū)有助于提高孩子的見(jiàn)識(shí),提高孩子的閱讀能力和寫(xiě)作能力,但是初三的孩子正處于學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,如果此時(shí)孩子迷戀小說(shuō),會(huì)導(dǎo)致很多的知識(shí)都沒(méi)有時(shí)間去學(xué),家長(zhǎng)可以和孩子約定看書(shū)的時(shí)間,讓孩子把主要心思放在學(xué)習(xí)上,同時(shí)還要把控孩子看的內(nèi)容,讓孩子多看積極向上的書(shū)。

    初三孩子迷上看小說(shuō)怎么辦

    1、融入孩子的世界。孩子看小說(shuō)上癮,不管小說(shuō)質(zhì)量如何,家長(zhǎng)首先要做的是和孩子一起看,融入孩子的世界,不了解孩子那么接下來(lái)的交流該如何進(jìn)行。如果只是教條式地說(shuō)教很難讓孩子信服。只有了解了小說(shuō)的內(nèi)容才能跟孩子有共同話(huà)題,可以在平常交流中互相發(fā)表一些對(duì)該小說(shuō)的看法,并趁機(jī)教育孩子,這時(shí)候孩子在平等交流地環(huán)境下很少會(huì)有抵觸情緒。

    2、引導(dǎo)孩子閱讀健康的書(shū)目。初中生在緊張的學(xué)習(xí)之余,適當(dāng)閱讀一些通俗易懂的小說(shuō)也是可以的。但孩子要有選擇性地閱讀。對(duì)小說(shuō)一味反對(duì)可能適得其反,應(yīng)該起到引導(dǎo)作用,為孩子推薦積極、健康的、富有時(shí)代色彩又有較強(qiáng)可讀性的書(shū)目。不要非經(jīng)典不讀,非“正經(jīng)”不讀,非文學(xué)書(shū)不讀。

    學(xué)生讀什么書(shū)不是最重要的,重要的是要加強(qiáng)指導(dǎo),讓青少年學(xué)會(huì)自己辨明什么是好書(shū),有用的書(shū)。

    3、有意引導(dǎo)孩子看紙質(zhì)書(shū)。平常多帶孩子逛逛書(shū)店,主要是為了吸收書(shū)店的正能量,哪怕是不買(mǎi)什么僅看一看。也可以借機(jī)向孩子推薦一些積極向上的好書(shū),讓孩子自愿選擇要不要買(mǎi)回去閱讀。

  • 發(fā)現(xiàn)高二孩子看小說(shuō)怎么辦

    學(xué)生看小說(shuō)是很常見(jiàn)的現(xiàn)象,但有些孩子沉迷于小說(shuō),不僅對(duì)學(xué)業(yè)造成影響,而且會(huì)引起情緒問(wèn)題,家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子沉迷小說(shuō)一定要及時(shí)制止,限制孩子的閱讀時(shí)間,引導(dǎo)閱讀優(yōu)質(zhì)作品。

    發(fā)現(xiàn)高二孩子看小說(shuō)怎么辦

    1.合理時(shí)間合理看

    讓孩子學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間,若不想停止看小說(shuō),那就不要沉迷其中。而好的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)有宏大的世界觀和細(xì)致的人際交往方式。比如名著里有歷史知識(shí),有華麗的文字,還有作者的沉思。這些都值得我們學(xué)習(xí)。

    2.增強(qiáng)孩子的自控能力

    高中孩子之所以會(huì)迷上小說(shuō)而戒不掉,主要就是有一部分的原因就是因?yàn)樗麄兊淖钥亓€不夠,控制不了自己的行為,管不住自己的想法,所以我們要幫助高中孩子逐漸增加自控能力,爭(zhēng)取做到其不沉迷于小說(shuō)或一些不好的東西上。

  • 高中孩子看小說(shuō)怎么辦

    上高中的孩子,都會(huì)出現(xiàn)這樣一個(gè)讓無(wú)數(shù)家長(zhǎng)都比較發(fā)愁的事情,那就是孩子沉迷看小說(shuō),有的孩子也知道這是一種比較浪費(fèi)時(shí)間的行為,但是小說(shuō)好像有什么巨大的吸引力一樣,緊緊的吸引著孩子,讓孩子沉迷其中無(wú)法自拔,有的孩子甚至為了小說(shuō),放棄了自己的學(xué)業(yè)。

    高中孩子看小說(shuō)怎么辦

    1、面對(duì)沉迷小說(shuō)的高中生,家長(zhǎng)不該打罵,視情況而定。多和孩子交流,多指點(diǎn),才是正道,高中階段是一個(gè)人一生中的重要階段,孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)好課本知識(shí)。

    2、讓孩子學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間,不能停止看小說(shuō)。好的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)有宏大的世界觀和細(xì)致的人際交往方式!名著里有歷史知識(shí),有華麗的文字,還有作者的沉思!這些都值得我們學(xué)習(xí)。所以,不是勸孩子不要看小說(shuō),不要盲目學(xué)習(xí),而是要引導(dǎo)孩子增強(qiáng)自己的自制力。

    3、現(xiàn)在,孩子看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),一般都需要上網(wǎng),通過(guò)手機(jī)閱讀。家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子的上網(wǎng)和使用手機(jī)做必要的限制和監(jiān)控,及時(shí)制止和干預(yù),不要聽(tīng)之任之。避免低質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的不良影響。

    4、轉(zhuǎn)移注意力,發(fā)掘新的興趣點(diǎn)。發(fā)掘興趣愛(ài)好,通過(guò)“轉(zhuǎn)移注意法”來(lái)減輕孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的依賴(lài)。如果有機(jī)會(huì),還可以趁假期帶孩子出去旅行,增加和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的接觸機(jī)會(huì)。在高中生想要看小說(shuō)的時(shí)候,家長(zhǎng)可以挑選一些經(jīng)典電影在家陪孩子一起看。

  • 初中孩子喜歡看小說(shuō)怎么辦

    初中的孩子正是叛逆期,很多家長(zhǎng)即便發(fā)現(xiàn)孩子沉迷小說(shuō),對(duì)孩子進(jìn)行勸說(shuō),孩子也聽(tīng)不進(jìn)去。作為家長(zhǎng),我們不要一味地對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng),甚至粗暴地制止孩子愛(ài)看小說(shuō)這個(gè)行為。

    初中孩子喜歡看小說(shuō)怎么辦

    1、引導(dǎo)孩子多看名著。首先,我們要從正面肯定孩子愛(ài)看小說(shuō)這個(gè)愛(ài)好,也要鼓勵(lì)孩子多看書(shū),因?yàn)橹挥卸嗫磿?shū),才能拓寬孩子的視野,增長(zhǎng)孩子的閱歷,豐富孩子的知識(shí),在對(duì)孩子的這個(gè)愛(ài)好表示肯定的過(guò)程中,引導(dǎo)孩子多看優(yōu)秀的書(shū)籍,如《三國(guó)演義》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等優(yōu)秀的中外名著。

    2、多跟孩子溝通。家長(zhǎng)要了解孩子看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的心理,可以試著跟孩子一起看,觀察一下究竟是什么在吸引孩子們的眼球。家長(zhǎng)不要粗暴對(duì)待沉迷于小說(shuō)的叫歐洲,而要多溝通,只有溝通才是解決心病最對(duì)癥的良藥。

    即使孩子當(dāng)著家長(zhǎng)的面看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),家長(zhǎng)也不必立刻去制止,甚至可以和孩子一起體驗(yàn)一下,并且和孩子討論書(shū)中的內(nèi)容。家長(zhǎng)可以查閱一些資料,然后和孩子一起了解、討論網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的產(chǎn)生、發(fā)展過(guò)程,它在生活中的正負(fù)面作用等。

    3、跟孩子討論小說(shuō)情節(jié)。家長(zhǎng)要融入孩子的世界。當(dāng)孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、口水小說(shuō)的時(shí)候,家長(zhǎng)不要直接沒(méi)收孩子的小說(shuō)或者電腦,畢竟初中的孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春期。

  • 發(fā)現(xiàn)初二孩子看小說(shuō)怎么處理

    現(xiàn)在孩子過(guò)早就可以接觸互聯(lián)網(wǎng)了,導(dǎo)致很多青少年有很多網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的愛(ài)好者。初二的孩子雖然知道小說(shuō)是假的,但還是無(wú)法自拔,一旦看入迷了,就廢寢忘食,無(wú)心學(xué)業(yè),家長(zhǎng)想勸又不知道該怎樣勸。

    發(fā)現(xiàn)初二孩子看小說(shuō)怎么處理

    1、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)辨別真藝術(shù)和假文學(xué)。家長(zhǎng)不妨放下身段,主動(dòng)跟孩子探討網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),并跟孩子一起閱讀他想看的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),發(fā)現(xiàn)其中不良或錯(cuò)誤情節(jié)之后共同探討,引導(dǎo)孩子回歸正史或現(xiàn)實(shí)。

    通過(guò)此方法,讓孩子自發(fā)了解到網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的不利之處,如果有比較好的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),不妨放手讓孩子去看,不過(guò)要合理制定閱讀時(shí)間,并取得孩子的同意。

    2、觀察孩子看哪方面的內(nèi)容。一般迷戀上看小說(shuō)的孩子,基本是已經(jīng)進(jìn)入了青春期,這時(shí)候孩子對(duì)情感、人生之間都有著極大的好奇心,而小說(shuō)會(huì)把那些內(nèi)容描寫(xiě)得很詳細(xì),甚至給予了孩子最美好的幻想。

    當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子迷戀小說(shuō)的時(shí)候,先不要生氣,觀察一下孩子喜歡哪一類(lèi)內(nèi)容,從而確定孩子對(duì)哪方面感興趣。

  • 發(fā)現(xiàn)孩子偷偷看小說(shuō)怎么辦

    隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。現(xiàn)在的孩子都比較早熟,有些時(shí)候說(shuō)出來(lái)的一些網(wǎng)絡(luò)熱梗,即使作為九零后的父母都已經(jīng)聽(tīng)不懂了,孩子的早熟與網(wǎng)絡(luò),電視,手機(jī),小說(shuō)是分不開(kāi)的,由于學(xué)校的大多數(shù)限制,導(dǎo)致孩子們無(wú)法帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校,他們便會(huì)另辟蹊徑,通過(guò)閱讀一些小說(shuō)來(lái)。獲取一定量的“知識(shí)”,作為父母應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子正確閱讀呢?

    發(fā)現(xiàn)孩子偷偷看小說(shuō)怎么辦

    1、把真正的作品介紹給孩子進(jìn)行閱讀,孩子偷偷看小說(shuō),說(shuō)明孩子在主動(dòng)閱讀的習(xí)慣培養(yǎng)上,是有充分的閱讀意識(shí)的。網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)和言情小說(shuō),本身是沒(méi)有絕對(duì)的好壞的。好的文學(xué)作品,不應(yīng)該以是否影響了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)作為基礎(chǔ)的判斷,家長(zhǎng)能做的,就是把真正的文學(xué)作品,名家作品介紹給孩子,進(jìn)行閱讀。

    2、融入孩子的世界,孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),不管小說(shuō)質(zhì)量如何,家長(zhǎng)首先要做的是和孩子一起看,融入孩子的世界,不了解孩子那么接下來(lái)的交流該如何進(jìn)行。如果只是教條式地說(shuō)教很難讓孩子信服。只有了解了小說(shuō)的內(nèi)容才能跟孩子有共同話(huà)題,可以在平常交流中互相發(fā)表一些對(duì)該小說(shuō)的看法,并趁機(jī)教育孩子,這時(shí)候孩子在平等交流地環(huán)境下很少會(huì)有抵觸情緒。

    3、家長(zhǎng)和孩子商定好看書(shū)的時(shí)間,家長(zhǎng)也可以去看一看小說(shuō)增加和孩子溝通的機(jī)會(huì)。其實(shí)家長(zhǎng)可以跟孩子商量一下,看書(shū)的時(shí)間告訴他可以直接拿出來(lái)看,沒(méi)有必要偷偷摸摸的,那樣的話(huà)也會(huì)加重孩子的心理負(fù)擔(dān),直接把這件事情打開(kāi)說(shuō)反而會(huì)有一些意想不到的效果。

    而且跟孩子商定看這些書(shū)的時(shí)間,讓孩子學(xué)習(xí)和娛樂(lè)都能夠合理的分配,而且也不會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),這樣的話(huà)一舉兩得,當(dāng)然了,需要家長(zhǎng)先改變一下自己的觀念,不要認(rèn)為看小說(shuō)就是不務(wù)正業(yè),如果說(shuō)家長(zhǎng)有任何一點(diǎn)這樣的想法,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)都是能夠看出來(lái)的,所以家長(zhǎng)也可以先去了解一下相關(guān)的小說(shuō)內(nèi)容,然后跟孩子進(jìn)行溝通,但是他說(shuō)的也是孩子感興趣的讓他知道,原來(lái)我的爸爸媽媽非常理解他。

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