家長(zhǎng)怎么配合學(xué)校共同教育孩子

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭教育、學(xué)校教育，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，孩子的人格形成很大程度上依賴于家庭的培養(yǎng)熏陶。教孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)處理各種關(guān)系，是家庭和學(xué)校的共同的責(zé)任。作為孩子的家長(zhǎng)，應(yīng)根據(jù)孩子的身心特點(diǎn)，配合學(xué)校和老師教育好孩子。

家長(zhǎng)怎么配合學(xué)校共同教育孩子

1、要負(fù)起管教孩子的責(zé)任。有的家長(zhǎng)認(rèn)為自己的責(zé)任就是送孩子上學(xué)，一旦孩子進(jìn)入學(xué)校，家長(zhǎng)就如釋重負(fù)似地將教育的責(zé)任全部推到教師身上，認(rèn)為教育孩子只是學(xué)校的事，這都是十分錯(cuò)誤的。一個(gè)合格的家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)子女成長(zhǎng)承擔(dān)教育責(zé)任。

要記?。杭议L(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)還是孩子的終生教師。誠(chéng)然學(xué)校是有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有組織、有目的的專(zhuān)門(mén)教育人的場(chǎng)所，在培養(yǎng)人才方面起主導(dǎo)作用。但是學(xué)校教育必須有家長(zhǎng)的正確配合，只有這樣才能提高教育的質(zhì)量，取得最佳的教育效果。

2、要真正了解自己的孩子，要多與孩子談話交流，了解孩子的思想脈絡(luò)。發(fā)現(xiàn)孩子與老師、同學(xué)的關(guān)系，如果出現(xiàn)抵觸老師，詆毀同學(xué)的言行時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確評(píng)價(jià)老師，要讓孩子看到老師的優(yōu)點(diǎn)，把老師的優(yōu)點(diǎn)放大再放大，缺點(diǎn)縮小再縮小。

當(dāng)然金無(wú)足赤，人無(wú)完人。老師的缺點(diǎn)還要指出來(lái)，要講究方法，這就是最好的配合，不給老師樹(shù)立威信，再好的配合也無(wú)從談起。常言道：親其師，信其道。老師自身肯定也有不完美的一面，家長(zhǎng)可以私下向老師建議，但切忌損毀老師的形象。我認(rèn)為家長(zhǎng)和老師最好是朋友關(guān)系。

家庭教育和學(xué)校教育的不同之處在于：學(xué)校教育主要側(cè)重于學(xué)習(xí)知識(shí)和培養(yǎng)能力，而家庭教育主要是對(duì)孩子的人格和品質(zhì)進(jìn)行塑造。所以對(duì)于孩子還說(shuō)，家庭教育和學(xué)校教育缺一不可，都是孩子成長(zhǎng)中最重要的一部分。

家長(zhǎng)怎樣配合學(xué)校共同教育好孩子

家長(zhǎng)要經(jīng)常與學(xué)校、老師聯(lián)系，掌握孩子動(dòng)態(tài)。有些家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子學(xué)校，只要提供吃穿，其他事情就是學(xué)校的。或者有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在校學(xué)習(xí)差或表現(xiàn)不好，自己沒(méi)有臉面到學(xué)校見(jiàn)老師，只有孩子爭(zhēng)光了自己才有面子到學(xué)校見(jiàn)老師。

其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，孩子有不好的表現(xiàn)或問(wèn)題，我們應(yīng)該與學(xué)校加強(qiáng)配合與聯(lián)系，了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和問(wèn)題的根源所在，有針對(duì)性采取有效的有利于孩子接受的方式方法，引導(dǎo)孩子向好的方面發(fā)展，使孩子成為具有健全人格和社會(huì)有用的人才。

在孩子教育方面不能采用極端的方法或手段。有些家長(zhǎng)對(duì)有問(wèn)題的孩子采取的教育措施無(wú)效時(shí)，就放口大罵或暴打，或放任不管，這種方法是不可取的。你的教育方法不起作用時(shí)，那你應(yīng)該靜下心來(lái)，好好想想，你是強(qiáng)迫孩子認(rèn)同你的觀點(diǎn)或做法，或是以自己的利益出發(fā)點(diǎn)來(lái)教育的？

對(duì)于這些孩子要真正了解他們的內(nèi)心世界，分析原因的根基所在，以關(guān)心和幫助孩子成長(zhǎng)發(fā)展方面來(lái)著手，采取孩子易改易接受的方法來(lái)教育，必要時(shí)可以讓別人替自己說(shuō)話，做思想工作，扭轉(zhuǎn)不利局面。

孩子學(xué)校罵人，家長(zhǎng)要能及時(shí)教育孩子，但是要注意教育的方式，要多去包容孩子，孩子心智還沒(méi)有成熟，所以我們要多去教育引導(dǎo)孩子，稍微克制下自己的情緒，教不會(huì)孩子也是我們家長(zhǎng)的責(zé)任，還是要多反思自己的教育。

孩子學(xué)校罵人家長(zhǎng)怎么教育

1、保持冷靜。有一些家長(zhǎng)的脾氣在生活當(dāng)中非常不好，甚至很有可能在發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)臟話以后直接對(duì)孩子選擇動(dòng)手，稍微強(qiáng)硬一點(diǎn)的父母甚至還會(huì)罵孩子，這兩種教育方式在生活當(dāng)中是非常不可取。

小孩子在小的時(shí)候因?yàn)楸旧淼男闹鞘菦](méi)有完全發(fā)展開(kāi)來(lái)，對(duì)很多東西都是懵懵懂懂，更不知道自己說(shuō)臟話對(duì)不對(duì)？因此父母必須要努力的克制自己的情緒，不要直接選擇打罵孩子，而是要保持自己足夠的耐心給孩子說(shuō)說(shuō)臟話是非常不對(duì)的。

2、及時(shí)制止教育孩子。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子罵人的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)地進(jìn)行制止教育，告訴孩子罵人行為是不對(duì)的，應(yīng)該講文明，告訴孩子應(yīng)該怎么做才是正確的。

3、家長(zhǎng)教育孩子要注意語(yǔ)言運(yùn)用。孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，一定要注意自己的言行，控制好自己的情緒，尤其不要說(shuō)話不文明，比較粗俗，導(dǎo)致孩子在情緒失控的時(shí)候也開(kāi)始罵人了。

有些孩子不僅在家里無(wú)緣無(wú)故的發(fā)脾氣，在學(xué)校也是，總是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事發(fā)脾氣，有些家長(zhǎng)在面對(duì)孩子這樣的情況時(shí)，也總是忍不住吼叫孩子，但是這樣做，并不會(huì)讓孩子改正自身的錯(cuò)誤行為，反而還會(huì)變本加厲，因此家長(zhǎng)一定要注意分析孩子的實(shí)際情況，采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

孩子在學(xué)校發(fā)脾氣家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育

1、不要去打罵孩子。家長(zhǎng)看到孩子發(fā)脾氣千萬(wàn)不要去打罵孩子，打罵孩子，孩子就會(huì)有逆反的心理，孩子會(huì)覺(jué)得父母根本不考慮自己的想法，無(wú)論自己怎么做永遠(yuǎn)得不到父母的贊賞，父母千萬(wàn)不要給孩子留下這種想法，孩子會(huì)感覺(jué)非常痛苦。

2、如果孩子發(fā)脾氣的話，一定要接納孩子的脾氣，同時(shí)要學(xué)會(huì)允許孩子去將情緒釋放出來(lái)。在孩子釋放完情緒之后，一定要告訴孩子要把這個(gè)情緒拿捏住。不要隨時(shí)隨地的發(fā)脾氣，也不要亂發(fā)脾氣，孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，千萬(wàn)不要對(duì)孩子說(shuō)，再也不喜歡孩子或者不要孩子之類(lèi)的話。

3、家長(zhǎng)要以身作則。家長(zhǎng)要以身作則，用自己的行為和態(tài)度來(lái)引導(dǎo)孩子，例如要表現(xiàn)出耐心、寬容和理解，盡量不要讓孩子感受到自己的不滿和壓力。

4、給孩子足夠的關(guān)注。家長(zhǎng)要給孩子足夠的關(guān)注和陪伴，讓孩子感受到自己的價(jià)值和被愛(ài)的程度。在孩子需要幫助或者情緒失控的時(shí)候，及時(shí)給予孩子關(guān)注和安撫，讓孩子感受到自己的支持和安全感。

教育孩子是一個(gè)艱苦且漫長(zhǎng)的過(guò)程，而且在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)可能會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，比如說(shuō)孩子不聽(tīng)課，總是違反紀(jì)律，早戀，甚至?xí)霈F(xiàn)在學(xué)校打架的嚴(yán)重情況，那么當(dāng)孩子遇到這種情況的時(shí)候，家長(zhǎng)可以采取什么措施呢？

孩子在學(xué)校打架了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育

遇到這個(gè)情況家長(zhǎng)不要急著批評(píng)孩子，先詢問(wèn)原因并控制好自己的情緒。弄明白事情的起因和經(jīng)過(guò)，根據(jù)孩子打架的這件事的性質(zhì)來(lái)選擇如何教育孩子，然后和孩子一起的處理這件事情。

在發(fā)生打架事件后，孩子其實(shí)是害怕和不安的。父母首先應(yīng)該安撫孩子，讓孩子的情緒漸漸冷靜下來(lái)，再慢慢讓孩子說(shuō)出自己的委屈與錯(cuò)誤。孩子最大的依靠就是父母，父母如果第一時(shí)間是責(zé)備和批評(píng)孩子，這只會(huì)讓孩子內(nèi)心更加逆反。

然后再去引導(dǎo)孩子糾正他的觀念。讓孩子明白打架是不正確的處理方式，以暴制暴，只會(huì)讓自己受傷，其他的不會(huì)改變什么，可以選擇和對(duì)方溝通的方式。

對(duì)于孩子的教育，除了平時(shí)語(yǔ)言的引導(dǎo)之外，更多時(shí)候也需要父母以身作則，平時(shí)遇到一些事情，有一個(gè)正確的行為來(lái)處理。

當(dāng)孩子出現(xiàn)攀比的現(xiàn)象，是正常的一種心理，所以父母不要去責(zé)罵孩子，應(yīng)該冷靜下來(lái)與孩子溝通，找到合適的機(jī)會(huì)，跟孩子一起去講解一下這個(gè)問(wèn)題，從而對(duì)他們進(jìn)行積極的引導(dǎo)。讓孩子知道攀比是不正確的，應(yīng)該要學(xué)習(xí)一些好的精神和習(xí)慣，不要學(xué)習(xí)一些不好的事情。

孩子在學(xué)校攀比家長(zhǎng)怎么教育他

1、減少溺愛(ài)。家長(zhǎng)給予孩子太多，而且在平常的時(shí)候，孩子想要什么家長(zhǎng)就給什么，不求回報(bào)的去給予。這樣只會(huì)讓孩子覺(jué)得自己想要什么，家長(zhǎng)都能夠辦到。這種被溺愛(ài)的心理，也是家長(zhǎng)寵出來(lái)的，產(chǎn)生了一些攀比的心理，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。

所以當(dāng)孩子產(chǎn)生了一些攀比的心理，甚至產(chǎn)生一些虛榮心的話，那么，作為家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)其正確的引導(dǎo)，才能讓孩子走出這種不好的習(xí)慣。

2、跟孩子進(jìn)行溝通。可以跟孩子進(jìn)行溝通，當(dāng)孩子出現(xiàn)了這樣的狀況的時(shí)候，其實(shí)是孩子心理出現(xiàn)了問(wèn)題，及時(shí)的跟孩子溝通，跟他說(shuō)這樣做是不對(duì)的。如果每一個(gè)人都像他這樣去進(jìn)行攀比的話，會(huì)帶來(lái)很大的不良之風(fēng)。不要去直接的講道理，而用事實(shí)說(shuō)話，讓孩子知道這種攀比心理的危害。

3、減少滿足孩子的需求。在平常的時(shí)候，孩子有一些攀比之心的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要減少滿足他的需求。孩子想要一些昂貴的物品去跟同學(xué)進(jìn)行比較的時(shí)候，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要滿足他，根治這種不良之風(fēng)的根源，才是家長(zhǎng)最應(yīng)該解決的關(guān)鍵。

孩子在學(xué)校調(diào)皮，家長(zhǎng)該好好教育一番，孩子的品德和行為習(xí)慣需要我們家長(zhǎng)多點(diǎn)耐心去培育，尤其是在孩子上小學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)要積極關(guān)注孩子的狀態(tài)，和學(xué)校的老師通力合作，一同培養(yǎng)孩子身心健康地成長(zhǎng)，鼓勵(lì)支持孩子的興趣愛(ài)好。

孩子在學(xué)校調(diào)皮家長(zhǎng)該怎么教育

1、家長(zhǎng)要和老師進(jìn)行家校合作，和老師積極的溝通，教育態(tài)度保持一致。

2、家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)優(yōu)秀的育兒方法，多看書(shū)，看看育兒書(shū)籍，學(xué)習(xí)好的教育經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在的孩子已經(jīng)不是以前的孩子了，我們卻還是原來(lái)的家長(zhǎng)，為了孩子，先給自己充電吧！

家長(zhǎng)要發(fā)現(xiàn)自己孩子存在的真正問(wèn)題，可以找一些這方面的故事，講給孩子聽(tīng)，堅(jiān)持一段時(shí)間，孩子會(huì)潛移默化的受到影響，教育孩子不要著急，這是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，家長(zhǎng)要有耐心，多鼓勵(lì)孩子，善于抓到孩子的閃光點(diǎn)，表?yè)P(yáng)他，讓他感受到自己也很優(yōu)秀，有這么負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，相信他會(huì)變得越來(lái)越好的！

3、對(duì)付調(diào)皮的孩子，父母一定要下決心。一些不該有的壞毛病必須糾正，哭也好鬧也罷。家長(zhǎng)必須端正態(tài)度，不行就是不行。