四年級的男孩叛逆應(yīng)該怎么教育

孩子處于叛逆期，會表現(xiàn)出不聽話的現(xiàn)象，會對家長的命令表現(xiàn)出很反感。所以家長要有耐心的和孩子做好溝通，好孩子的發(fā)展離不開家庭的努力，孩子的成長決定了孩子的未來，孩子的個(gè)性發(fā)展和父母有很大的關(guān)系。那么，四年級的男孩叛逆應(yīng)該怎么教育？

四年級的男孩叛逆應(yīng)該怎么教育

1、保持自己的頭腦冷靜。孩子叛逆父母一般會不滿，也會用自己的權(quán)力來壓制孩子。其實(shí)此時(shí)的父母應(yīng)該提醒自己保持冷靜，等冷靜下來再去和孩子進(jìn)行溝通。孩子叛逆時(shí)言語和行為會猶如暴風(fēng)雨，不懂得控制自己，但父母是成年人應(yīng)該懂得何時(shí)該保持冷靜。

2、多傾聽少說教幫助孩子獨(dú)立。當(dāng)孩子叛逆不聽話的時(shí)候，家長采用說教的方式教育孩子的話，只會導(dǎo)致孩子更加反感，及時(shí)知道錯(cuò)也不愿意改。因此家長要更多地去觀察孩子的行為，傾聽孩子的心聲。讓他感受到父母對自己的尊重，從而回過頭來理智地再去審視自己的想法和行為。父母應(yīng)通過有效的傾聽，更多地去了解孩子的獨(dú)立意識，以便于給予孩子更有效的指導(dǎo)。

3、減少叛逆孩子的負(fù)擔(dān)。父母都懷有望子成龍，望女成鳳的想法，甚至有的家長把自己沒有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加到孩子上。孩子從學(xué)校放學(xué)回來還要進(jìn)行家長的培訓(xùn)，使得孩子沒有很好的得到精神的放松，這樣就給孩子帶來了很大的精神壓力，導(dǎo)致他們討厭生活、叛逆期提前到了。家長可以讓孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候也適當(dāng)?shù)慕o他們玩的時(shí)間，允許孩子適度表達(dá)自己。

4、少責(zé)備孩子。父母這個(gè)時(shí)候千萬不要直接責(zé)備自己的孩子，因?yàn)樗哪昙壍暮⒆右呀?jīng)很有自尊心了。如果這個(gè)時(shí)候父母不顧任何場所就直接當(dāng)著別人的面責(zé)罵孩子，可能就會導(dǎo)致孩子喪失自信，這樣的話孩子就會容易叛逆。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子的情緒也特別多變，所以父母一定要培養(yǎng)孩子控制自己情緒的能力。父母要適度的允許孩子表達(dá)自己，這樣的話父母才能夠跟孩子進(jìn)行良好的溝通。

這個(gè)階段的孩子，獨(dú)立意識和自我意識在不斷的增強(qiáng)，不正確的教育方法會激發(fā)孩子的叛逆心理，所以家長要了解孩子的心理特點(diǎn)，然后根據(jù)以下的教育方法，對孩子開展可行性的教育。

四年級男孩怎么教育

一、尊重孩子。四年級的孩子其實(shí)已經(jīng)慢慢長大了，這個(gè)時(shí)候他們已經(jīng)形成了自己的思想，而且這個(gè)年齡階段的小孩子思想上也在慢慢地變化，他們的學(xué)習(xí)能力也會變得更強(qiáng)。

但是這個(gè)年齡階段的孩子自我意識開始崛起了，這個(gè)時(shí)候他們強(qiáng)烈需要父母尊重，如果這個(gè)時(shí)候父母不能夠理解孩子，可能就會導(dǎo)致父母跟孩子之間會容易起爭執(zhí)。所以父母一定要尊重自己的孩子，這樣的話孩子才會理解你。然后父母就可以跟孩子進(jìn)行良好的溝通，這樣的話才能夠緩解孩子的情緒和壓力。

二、允許孩子適度表達(dá)自己。父母這個(gè)時(shí)候千萬不要直接責(zé)備自己的孩子，因?yàn)樗哪昙壍暮⒆右呀?jīng)很有自尊心了。如果這個(gè)時(shí)候父母不顧任何場所就直接當(dāng)著別人的面責(zé)罵孩子，可能就會導(dǎo)致孩子喪失自信，這樣的話孩子就會容易叛逆。

因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子的情緒也特別多變，所以父母一定要培養(yǎng)孩子控制自己情緒的能力。父母要適度的允許孩子表達(dá)自己，這樣的話父母才能夠跟孩子進(jìn)行良好的溝通。

家長在教育孩子的過程中，要了解這個(gè)男孩的心理，知道他心里面最真實(shí)的一個(gè)想法之后，再去教育孩子。因?yàn)榱私夂⒆又?，在教育起來會達(dá)到事半功倍的效果。其次要告訴這個(gè)男孩，必須要好好的學(xué)習(xí)，因?yàn)楝F(xiàn)階段的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。

四年級的男生應(yīng)該怎么教育

1、引導(dǎo)孩子多看書，多讀課外書能提高孩子的作文能力。杜甫說：讀書破萬卷，下筆如有神?？梢哉f，凡是作文寫得好的同學(xué)，都是喜歡課外閱讀的。因?yàn)楹⒆涌梢詮恼n外書中學(xué)到好詞佳句，可以學(xué)到寫作的方法，可以積累寫作的素材。

2、幫助孩子過渡學(xué)習(xí)困難期。四年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。但是到了中年級，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對孩子提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握。家長要積極幫助孩子對學(xué)習(xí)的過渡，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

3、消除逆反心理，耐心與孩子溝通交流。我們首要讓他們從積極的意義上去理解大人，讓學(xué)生明白無論是家長還是老師，都是善意的批評，家長老師也是人，也有正常人的喜怒哀樂，也會犯錯(cuò)誤。我們只要抱著寬容的態(tài)度去理解這些事情，也就不會逆反了。

其次家長和教師多注意孩子的心理需求，及時(shí)了解他們在想什么，想做什么，多聽他們的聲音，理解他們的歡樂與苦惱，放下長輩的架子，與孩子建立起平等的長幼關(guān)系。

四年級孩子正處于小學(xué)學(xué)習(xí)的過渡時(shí)期，如果孩子出現(xiàn)不聽話的現(xiàn)象，那么孩子可能就是步入叛逆期了，這個(gè)時(shí)候家長一定要注意觀察孩子的狀態(tài)。

四年級叛逆女孩怎么教育

1、細(xì)心觀察，對癥下藥。孩子叛逆，一方面是孩子懂的事情越來越多，內(nèi)心里的主意也開始增多。當(dāng)家長下達(dá)的命令與孩子內(nèi)心想法不同時(shí)，她便不會聽父母的話。

另一方面是家長沒有察覺到孩子不好的情緒，發(fā)現(xiàn)某些問題后直接吼罵她，導(dǎo)致其逆反情緒加重，便會反抗父母。因而，想要根治孩子的不聽話，首先要找對根源，對癥下藥。

2、要充分信任孩子。孩子是需要獲得信任的，如果你整天質(zhì)疑孩子上課有沒有認(rèn)真聽講，作業(yè)有沒有做完，功課復(fù)習(xí)完了沒有，孩子很容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的抵觸情緒。其實(shí)孩子是有責(zé)任心、自尊心的，當(dāng)父母傳遞出信任和鼓勵(lì)的時(shí)候，孩子會愿意更加主動的做好自己。

3、家長要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。家長平時(shí)可多和孩子在一起相處，和孩子一起吃飯或一起玩耍等，從生活實(shí)際出發(fā)幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣，如早睡早起、規(guī)律作息或按時(shí)進(jìn)餐、規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間等，從而促進(jìn)叛逆期的不良心理盡早恢復(fù)。

現(xiàn)如今，隨著物質(zhì)條件的逐漸優(yōu)越，父母把孩子養(yǎng)的越來越精致，尤其是對于小學(xué)四年級的男孩子來說，沒有了吃苦耐勞的精神，他們大多數(shù)都表現(xiàn)出優(yōu)柔寡斷、膽小怯懦的氣質(zhì)。所以父母就要在孩子的成長做好一個(gè)指路人。

四年級的男孩子怎么教育

1、引導(dǎo)孩子多看書，多讀課外書能提高孩子的作文能力。杜甫說：讀書破萬卷，下筆如有神?？梢哉f，凡是作文寫得好的同學(xué)，都是喜歡課外閱讀的，因?yàn)楹⒆涌梢詮恼n外書中學(xué)到好詞佳句，可以學(xué)到寫作的方法，可以積累寫作的素材。

2、幫助孩子過渡學(xué)習(xí)困難期，四年級主要是一些非常基礎(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。但是到了中年級，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對孩子提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握。家長要積極幫助孩子對學(xué)習(xí)的過渡，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

3、適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)孩子的特長，興趣愛好可以開闊孩子的眼界，使他們胸襟豁達(dá)，朝氣蓬勃，個(gè)性得到充分發(fā)展，精神境界高尚。當(dāng)孩子有廣泛的興趣愛好的時(shí)候，就會覺得生活豐富多彩，心情愉快，從而促進(jìn)他們健康成長；當(dāng)孩子有持續(xù)穩(wěn)定的興趣愛好，并最終發(fā)展為自己特長的時(shí)候，就會獲得成功的快樂，喚醒心中的自信與自尊，不斷走向成功。

4、不要對孩子抱有偏見，家長要真誠地對待孩子，有些家長在與孩子溝通時(shí)，總喜歡用指責(zé)或命令的語氣，通常沒有達(dá)到父母教育孩子的目的，反而激起孩子更加叛逆的情緒。家長可以誠實(shí)地向孩子解釋他們的擔(dān)憂或情緒，讓孩子知道他們的行為會讓我們家長難過，或者讓我們擔(dān)心和害怕。

小學(xué)四年級，還不是太遲，一切都還來得及。四年級的孩子，作業(yè)拖拉磨蹭，主要原因是沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長可以對孩子加以引導(dǎo)，那么對于四年級小孩不寫作業(yè)應(yīng)該怎么教育呢？

四年級小孩不寫作業(yè)應(yīng)該怎么教育

對于四年級小孩不寫作業(yè)，首先要教會孩子時(shí)間管理。主要的方法就是定時(shí)，根據(jù)孩子的作業(yè)量，估算出需要的時(shí)間，這個(gè)估算，跟孩子一起做，不要家長獨(dú)斷專行。定下時(shí)間后，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。如果達(dá)到了要求，可以給予獎(jiǎng)勵(lì)。

這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，可以是物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，也可以是時(shí)間的獎(jiǎng)勵(lì)，比如獎(jiǎng)勵(lì)玩的時(shí)間、看電視的時(shí)間、玩游戲的時(shí)間。如果孩子沒有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，則要進(jìn)行懲罰，主要以扣除玩耍、看電視、玩游戲的時(shí)間為主，孩子這些時(shí)間被扣除了，以后就會吸取教訓(xùn)。

家長一定要狠下心來，堅(jiān)決執(zhí)行制度，這樣訓(xùn)練下來，不出一個(gè)月，孩子就能夠管理好自己的時(shí)間，作業(yè)不會再拖拉磨蹭了。

對于四年級小孩不寫作業(yè)，要培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。有些習(xí)慣，是從小學(xué)一年級就開始培養(yǎng)的，到四年級，習(xí)慣已經(jīng)形成，想改變，是比較困難的。但是，并不是不可改變的，只要家長有耐心有恒心有信心，是可以改變的。

四年級的孩子正處于小學(xué)學(xué)習(xí)的過渡期，這個(gè)時(shí)期的孩子可能會遇到一些困難，需要家長的幫助，如果家長不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的困難，就很可能導(dǎo)致孩子做出一些叛逆的行為。那么四年級的孩子叛逆怎么教育？

四年級的孩子叛逆怎么教育

第一，孩子自己能做的事，不要管，孩子小的時(shí)候總會依賴父母。但隨著年齡的增長，他開始擁有自己的力量，會想要嘗試做一些力所能及的事兒。因此，父母需要尊重孩子的想法，給予他選擇的權(quán)利，讓他在選擇中獲得自己的價(jià)值。

第二，孩子的隱私不要管。現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，很多父母放心不下孩子，總想監(jiān)視他的一舉一動。殊不知，這樣會讓孩子產(chǎn)生心理壓力以及逆反心理。

第三，對于叛逆期的孩子，家長不可一味的去順從孩子，這會為他以后的成長有影響，應(yīng)該分析問題的輕重和可行度去管教。

第四，不能動不動就打罵孩子，孩子本來就處于叛逆期中，一味的打罵只會讓他們更加叛逆。