五年級(jí)孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么處理

厭學(xué)是比較常見的一種問(wèn)題，厭學(xué)主要表現(xiàn)出上課不好好聽講，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，回家不愿意寫作業(yè)，甚至厭學(xué)情緒嚴(yán)重的孩子還會(huì)發(fā)生逃學(xué)的行為，那么對(duì)于五年級(jí)孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么處理呢？

五年級(jí)孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么處理

與孩子建立良好的親密關(guān)系。

建立信任關(guān)系是至關(guān)重要的，精神支持系統(tǒng)是幫助孩子解決厭學(xué)問(wèn)題的首要條件，這個(gè)很好理解。

要善于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

針對(duì)孩子對(duì)課內(nèi)科目不感興趣的情況，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)孩子課外的興趣愛好，比如文藝或體育方面。家長(zhǎng)不要認(rèn)為課外的興趣會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。

五年級(jí)的孩子相比于大人而言確實(shí)還不太成熟，他們很難自己處理一些問(wèn)題，如果遇到了難以解決的困難，他們的第一反應(yīng)一定是逃避，不管是逃避學(xué)習(xí)，還是逃避生活。那么五年級(jí)孩子厭學(xué)叛逆家長(zhǎng)要怎么辦？

五年級(jí)孩子厭學(xué)叛逆家長(zhǎng)要怎么辦

孩子不愛學(xué)習(xí)，原因可能有很多，不一定都是逆反心理引起的，做父母的要深入了解孩子，關(guān)心他的心理狀況，不能一味的逼他。孩子愛玩是天性，家長(zhǎng)更多的應(yīng)該是引導(dǎo)疏解，而不是強(qiáng)力壓制。

孩子再小也是人，也有屬于他自己的喜怒哀樂(lè)。父母是孩子最親的親人，也是孩子最信賴的人，千萬(wàn)要注意和孩子正常平等的交往，切不可“恃強(qiáng)凌弱”，將自己的意志強(qiáng)加給孩子。

孩子因?yàn)檫€年幼，有時(shí)提出自己的小小要求，但是可能會(huì)表達(dá)不清，這時(shí)候大人如果沒(méi)有耐心去傾聽的話，這就會(huì)使孩子感到非常的沮喪和不開心。但如果大人能夠?qū)W會(huì)去傾聽孩子的需求，孩子自然也會(huì)聽從大人的一些要求和命令。

父母應(yīng)該給孩子正能量，父母需要做的事情多去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，多于鼓勵(lì)，如果自己沒(méi)有時(shí)間輔導(dǎo)，建議報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班，孩子實(shí)在跟不上，建議留級(jí)讓孩子重新再學(xué)習(xí)一年。

上六年級(jí)的男孩子早戀了，家長(zhǎng)不要大驚小怪，孩子這個(gè)時(shí)候有這種現(xiàn)象很正常，我們不能就給孩子貼上早戀的標(biāo)簽，早戀雖然說(shuō)對(duì)孩子有很多的負(fù)面影響，可是它真的來(lái)了，我們也要能正確冷靜地去開導(dǎo)孩子。

六年級(jí)男孩子早戀家長(zhǎng)該怎么處理

1、“早戀”有跡可循——幾個(gè)跡象告訴你孩子“早戀”了。雖然早戀是一個(gè)偽命題，也不值得視為“早戀猛如虎”，但在目前的人才選拔制度下，整體上來(lái)看，“早戀”對(duì)于孩子的影響，整體上還是比較負(fù)面的。

比如，早戀對(duì)身體心理的影響，非常之大；對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響，整體上來(lái)說(shuō)也非常負(fù)面。以至于人們說(shuō)“花開太早是個(gè)錯(cuò)”、“莫讓情感的航船過(guò)早靠岸”等等。

2、打開交往這個(gè)圈，用更寬的人際交往轉(zhuǎn)移視線。青少年的特點(diǎn)是活潑好動(dòng)，精力充沛，如果不給他們豐富多彩的課余生活，他們異常旺盛的精力就難以發(fā)泄，積攢胸中。而早戀的孩子，往往會(huì)進(jìn)入一個(gè)封閉的交往空間——越封閉，越發(fā)現(xiàn)對(duì)方的好，越容易沉湎其中。

所以，作為家長(zhǎng)，要給孩子打開交往的圈子，讓孩子發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界上，其實(shí)還有很多很優(yōu)秀的人。這樣能夠轉(zhuǎn)移孩子對(duì)戀情的注意力，讓孩子能克服年少時(shí)精神上的空虛，減少青春期的生理變化給孩子帶來(lái)的較大波動(dòng)和沖動(dòng)。同時(shí)又培養(yǎng)了孩子多方面的能力，將來(lái)傲一個(gè)有用的人。

兩個(gè)未成年的孩子之間發(fā)生矛盾是很正常的事情，家長(zhǎng)要正確的看待這種事情，而且要采取合理的方法和錯(cuò)誤去介入；不能一上來(lái)就責(zé)怪孩子，如果不是孩子的錯(cuò)那會(huì)給孩子造成心理陰影。

一年級(jí)孩子之間發(fā)生矛盾家長(zhǎng)怎么處理

一是面對(duì)一般性矛盾沖突，家長(zhǎng)要相信孩子有解決的辦法。

家長(zhǎng)首先要明白，一年級(jí)孩子之間的矛盾其實(shí)從某種角度來(lái)說(shuō)不算是什么矛盾沖突。面對(duì)一般性的矛盾沖突，家長(zhǎng)完全可以不用上綱上線，孩子之間自會(huì)有解決一般性矛盾沖突的辦法。比如，給對(duì)方一個(gè)小玩具，給對(duì)方說(shuō)一句“對(duì)不起”……他們之間的矛盾就會(huì)煙消云散。

家長(zhǎng)要相信孩子有自己解決矛盾的辦法，有時(shí)候，孩子想到的辦法家長(zhǎng)也會(huì)嘆為觀止的。一年級(jí)孩子的世界他們有著自己的角色體驗(yàn)。這種角色體驗(yàn)會(huì)讓他們?cè)谧约旱慕巧锾谷皇孢m，感到快樂(lè)。由此而產(chǎn)生的矛盾沖突可能就是他們的角色體驗(yàn)。

二是面對(duì)真正意義上的矛盾沖突，家長(zhǎng)需要及時(shí)介入。

很多小朋友在剛進(jìn)入小學(xué)之后，就開始不太愿意學(xué)習(xí)了。這是讓很多父母都非?？鄲赖?，其實(shí)很大的原因都是因?yàn)楹⒆右幌伦硬荒軌蜻m應(yīng)，新的環(huán)境和習(xí)慣所導(dǎo)致的。事實(shí)上，家長(zhǎng)可以采取相應(yīng)的方法，幫助孩子解決問(wèn)題。

一年級(jí)孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦

1、要給孩子樹立遠(yuǎn)大的理想，當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí)，父母應(yīng)該對(duì)孩子心理進(jìn)行疏導(dǎo)，要讓孩子意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再像幼兒園那樣玩耍了，這時(shí)父母就可以給孩子樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。孩子上了小學(xué)要是不能打好基礎(chǔ)的話，還是對(duì)以后學(xué)習(xí)有很大影響的。

2、多給孩子鼓勵(lì)，許多的家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，采用的都是嚴(yán)厲的教育方式，雖然有句話說(shuō)的是慈母多敗兒，一味的嚴(yán)厲也是不行的，有的家長(zhǎng)就是對(duì)孩子非常嚴(yán)厲，不管孩子做得有多好，從而導(dǎo)致孩子產(chǎn)生挫敗感，對(duì)自己產(chǎn)生不自信，讓后成績(jī)一落千丈。

家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，一定要多鼓勵(lì)孩子，多表?yè)P(yáng)孩子，有時(shí)候，家長(zhǎng)你的一句鼓勵(lì)，就是孩子奮斗的動(dòng)力！

3、增加孩子的知識(shí)儲(chǔ)備，這里的“知識(shí)”是指孩子對(duì)事物的認(rèn)知。譬如說(shuō)一些簡(jiǎn)單概念，動(dòng)物、植物、水果、糧食等，以及了解日常生活中常用的數(shù)量單位，一只、一瓶、一塊、一頭等。從簡(jiǎn)單的開始，再到一些復(fù)雜的詞匯理解。

六年級(jí)的孩子生理和心理的發(fā)展，對(duì)異性產(chǎn)生好奇，想要去了解對(duì)方，是一件非常正常的現(xiàn)象，如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的早，能及時(shí)跟孩子溝通，引導(dǎo)孩子正確看待這種情感，這樣孩子就不會(huì)把精力都放在早戀這件事情上了。

六年級(jí)孩子早戀家長(zhǎng)該怎么處理

1、努力把家庭建設(shè)成溫馨和諧的樂(lè)園，讓孩子有安全感。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)早戀時(shí)，要分析原因，解決問(wèn)題。就是所謂的事實(shí)與真相。由孩子引起的起哄？還是一種情緒沖動(dòng)？青春期的困惑還是過(guò)于緊張的學(xué)習(xí)？總之需要細(xì)致的調(diào)查和耐心的思想改造。

2、家長(zhǎng)在這件事上千萬(wàn)不要做棒打鴛鴦的那根棒子。因?yàn)橛械臅r(shí)候越是棒打鴛鴦，鴛鴦們卻越緊密。家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，如果孩子是因?yàn)楹闷嫘?，或者?zhēng)強(qiáng)好勝的心而走入早戀這一步的，就應(yīng)該把這種好奇心和好勝心轉(zhuǎn)移到其他的事情上，這樣對(duì)于早戀就不感興趣了。

3、當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀時(shí)家長(zhǎng)要給予一定的尊重。不能因?yàn)閼嵟W(xué)校鬧事，不然會(huì)導(dǎo)致全校人盡皆知。也不能學(xué)電視劇上私自去找對(duì)方的孩子，這樣會(huì)傷害到他們的自尊心，甚至引起自卑。

4、有很多孩子因?yàn)樵诩彝ブ懈惺懿坏綔嘏霈F(xiàn)早戀。他們總感覺(jué)父母不喜歡和不疼愛自己，長(zhǎng)時(shí)間下去會(huì)讓他們渴望得到別人的重視和認(rèn)可，因此會(huì)出現(xiàn)早戀。所以家長(zhǎng)要多陪伴孩子，多和他們溝通和交流，改變自己的不良教育方法。當(dāng)孩子放下對(duì)父母的防御心后，再做好正確引導(dǎo)。

孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況，估計(jì)是為人父母最為頭疼的事情，有的孩子在家長(zhǎng)的威逼利誘下，還是對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，即使父母使出了渾身解數(shù)還是不能幫助孩子愛上學(xué)習(xí)。其實(shí)學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的流程，家長(zhǎng)不能急于一時(shí)，幫助孩子掌握好學(xué)習(xí)方法，就能讓孩子自主學(xué)習(xí)。

八年級(jí)孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦

1、做孩子的知心人。家長(zhǎng)要對(duì)孩子面臨的巨大變化和壓力，深表理解。每天抽時(shí)間跟孩子聊一聊，安慰孩子釋放壓力的同時(shí)告訴孩子，成績(jī)下滑是正?，F(xiàn)象。不但家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值要下調(diào)，也要幫助孩子對(duì)自己有一個(gè)全新的定位。孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期，說(shuō)教和管理只會(huì)讓他們逆反，家長(zhǎng)要去理解孩子，給他們心靈上的支持。

2、提升社交能力。如果孩子在新班級(jí)里有很多好朋友，那么有壓力了他們可以互相鼓勵(lì)，遇事能互相幫忙，甚至霸凌都會(huì)繞著他們走。因此，家長(zhǎng)要積極幫助孩子提升社交技巧，也可以在周六日請(qǐng)同學(xué)到家中做客，幫助孩子建立起自己的社交網(wǎng)。

3、找到學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。尤其是家長(zhǎng)在管理孩子的時(shí)候方法比較嚴(yán)格，孩子就很容易在初中喪失內(nèi)驅(qū)力，因?yàn)橹八麄冎皇欠模啻浩诤笏麄円约鹤鲋髁?，就?huì)有畏難情緒不想學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)要帶孩子一起展望未來(lái)，帶領(lǐng)孩子規(guī)劃人生，幫他們找到目標(biāo)。將孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)細(xì)化，請(qǐng)孩子自己參與設(shè)計(jì)每天的任務(wù)，幫孩子找到學(xué)習(xí)的成就感。

4、要把握好愛的尺度。改掉一個(gè)不良習(xí)慣，遠(yuǎn)比養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣困難得多。在幫助孩子克服厭學(xué)的過(guò)程中，家長(zhǎng)需要適時(shí)的把握好愛的尺度，應(yīng)該多從情感上靠近，心靈上溝通，給孩子恰當(dāng)?shù)膼?。如果孩子?shí)在頑性不改，給他一些適度懲罰，說(shuō)服教育并非是教育的唯一手段，必要的懲戒還是需要的。