高中學(xué)生對老師有不滿怎么辦

高中階段的孩子，情緒和思維都會發(fā)生一定的變化，有可能故意與老師對著干，這個時候家長和老師都要冷靜處理，并尊重老師，不要把孩子當(dāng)成對老師的傾向，這樣反而會引起老師和家長對孩子的反感。

高中學(xué)生對老師有不滿怎么辦

第一、先去充分理解孩子的心情，贏得孩子的認(rèn)同，為引導(dǎo)做好準(zhǔn)備。

不喜歡老師，或許是因某個理由學(xué)生被老師批評，孩子此時對這位老師是各種不滿，敢怒不敢言，負(fù)面情緒在內(nèi)心膨脹。當(dāng)孩子愿意把這件事說給父母，是對父母的信任，并渴望獲得父母的支持。如果這時父母不分青紅皂白就責(zé)罵孩子，情況一下子會變得很不好，特別是高中生，他會因此加重對老師的不喜歡，同時也會增加和父母的隔閡，這樣一來，事情就變得很糟了。

相反，如果家長面對或滿心委屈，或憤憤不平的孩子，能靜下心來聽孩子訴說，讓他把所有的感受都說出來。然后拍拍孩子的肩，說句：你的心情爸爸媽媽很能理解，讓我們一起來分析、解決這個問題好嗎？表示理解，這是很重要的做法，他有助于孩子釋放負(fù)性情緒，從而盡可能地繼續(xù)接下來的學(xué)習(xí)。至于如何引導(dǎo)如何解決這個問題，是接下來要做的事。

第二、多方了解事情的原委，擺明態(tài)度，進行正面引導(dǎo)。

一般情況下，學(xué)生是不會產(chǎn)生對一個老師不喜歡感受的，他充其量是不怎么認(rèn)同或者無所謂罷了。真到了厭惡、不喜歡，背后必然有原因。作為父母，在知曉孩子的這個情況后，需要心平氣和地了解事情的原委，而且是多方了解，不能局限于孩子的說法。

可以先和班主任溝通，在班主任處求證，當(dāng)然如果孩子不喜歡的正好就是班主任，家長最好到學(xué)校和班主任面對面交流，委婉的提出問題；必要的時候也可以和孩子關(guān)系要好的同班同學(xué)那里了解情況。

多方了解的目的只有一個——問題出在孩子身上，還是老師身上。

先分析第一種情況。如果是由于孩子犯錯而被老師批評，家長就要引導(dǎo)孩子理性看待老師的批評：犯了錯受到批評，這是理所當(dāng)然的事，就像父母因為工作失誤而被扣工資獎金一樣，這是應(yīng)該的，它帶給我們的啟發(fā)就是以后要更加認(rèn)真工作；

批評是老師教育學(xué)生的一種形式，老師的出發(fā)點一定是為了你好，而不是你所說的和你過不去，爸爸媽媽認(rèn)為恰好相反，老師批評你是關(guān)心你，喜歡你，因為他認(rèn)為如果你改正了錯誤，一定會有更大的進步，你說對嗎？

我想當(dāng)父母這樣說的時候，孩子的心結(jié)會被打開，對待老師的態(tài)度也會有很大的轉(zhuǎn)變。

再來分析第二種情況。

如果問題確實出在老師身上，這時候家長要分情況做出應(yīng)對。

1、如果是老師批評教育方式問題。不得不承認(rèn)，在批評學(xué)生上，方式方法非常重要，一些簡單粗暴的方式會把問題嚴(yán)重化。但是要改變它，家長和學(xué)生是無能為力的，家長所能做的就是盡可能地引導(dǎo)孩子——和所有人一樣，老師并非都是完人，老師也有缺點、不足；雖然老師的方式是不太妥當(dāng)，但老師也是為了你的進步才批評你，如果老師對你是放棄的態(tài)度，他連批評你都不會，那樣的話是不是更不好呢？

2、如果老師的做法違背了基本的師德師風(fēng)，有意辱罵甚至體罰孩子，對孩子的人格尊嚴(yán)造成嚴(yán)重傷害，而且老師態(tài)度蠻橫，不思改正的，家長應(yīng)該及時向?qū)W校有關(guān)部門反映，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出面解決問題。此外，家長仍然要做好孩子的心理疏導(dǎo)工作，讓負(fù)面影響對孩子學(xué)習(xí)造成的損失最小化。

第三、由此及彼，做好孩子的成人成材教育。

可以看出，更多的情況下孩子不喜歡老師，還是要多從孩子的方面分析引導(dǎo)。孩子有過一次這樣的經(jīng)歷，有可能會出現(xiàn)第二次第三次，因此要從根本上解決這個問題，就要培養(yǎng)孩子良好的人生觀價值觀，擁有良好的為人處世心態(tài)。

在我看來，每一位家長都擔(dān)負(fù)著一項重要使命，即幫助孩子修煉一顆好心，它包括：要讓孩子明白包容的重要性，每個人都有他的不足，我們在與人交往的時候應(yīng)該更多地看到他的優(yōu)點，不要為人刻薄；多換位思考，有時候換一個角度看待問題，一下子會豁然開朗；積極接納別人的善意批評，勇于改變自己；學(xué)會自尊自愛，努力做最好的自己。

最后，引導(dǎo)孩子認(rèn)可老師、喜歡老師，這是家長的一項必修課，各位父母要結(jié)合孩子的性格特點，為此而努力用心，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)贏得更多的學(xué)習(xí)動力，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)熱情，實現(xiàn)更大進步。

進入高中怎樣提高成績

1、注意提高學(xué)習(xí)效率，而非延長學(xué)習(xí)時間

沒有效率，再長時間的學(xué)習(xí)也是白費功夫。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，找到能讓自己記憶更快、記憶時間更長、理解更深刻的方法，適合自己的學(xué)習(xí)方法是成功的捷徑。

2、課后及時復(fù)習(xí)

溫故而知新，每看一遍就會有新的見解，用不同顏色的筆記錄下來。并且及時做練習(xí)題。

3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不拖拉

在學(xué)習(xí)過程中不斷的更新自己的學(xué)習(xí)方法直到找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

4、不要過度消耗自己

過渡消耗孩子的“監(jiān)獄式”學(xué)習(xí)環(huán)境、方法并不可取，狂刷題海不如做精一道題，以點帶面往里拓展、往外延伸。

5、保持良好的心態(tài)

面對高考的強大壓力，一個輕松良好的心態(tài)，甚至到最后可以說是決定成敗的因素了！從高一開始就慢慢培養(yǎng)起輕松健康的學(xué)習(xí)心態(tài)。相信孩子飛快進步，不在話下。

6、克服困難，磨練自己

面對困難，鼓勵自己、依靠自已的力量去克服，體會勝利的喜悅，“善于表揚與自我表揚”，使自己有一定的成就感，利于提高獨立解決問題能力的信心。

7、不斷思考

思考在學(xué)習(xí)中是重中之重，應(yīng)貫穿于聽課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)等各個階段。例如在做完一道數(shù)學(xué)題后，再進行對答案，在對答案的過程就會有所反思，弄清這道數(shù)學(xué)題想考的是什么，用哪些公式可以進行解答。最終怎樣才能有舉一反三、觸類旁通的效果。