一年級(jí)孩子學(xué)不進(jìn)去怎么辦
一年級(jí)的課程相對(duì)比幼兒園的學(xué)習(xí)會(huì)難一些,如果孩子上課不注意聽(tīng)講,很容易跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,出現(xiàn)“擺爛”的現(xiàn)象。面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)不用過(guò)于著急,只要冷靜下來(lái),多激發(fā)出孩子的學(xué)習(xí)興趣,多多引導(dǎo)他們,就可以讓他們重新燃起學(xué)習(xí)的熱情。那么,一年級(jí)孩子學(xué)不進(jìn)去怎么辦呢?
一年級(jí)孩子學(xué)不進(jìn)去怎么辦
1.幫助孩子理解正確的學(xué)習(xí)過(guò)程
從幼兒園到小學(xué)的跨越,不僅是年齡上的,更是認(rèn)知上的。從幼兒園的“散養(yǎng)”,到小學(xué)的“圈養(yǎng)”,孩子一開(kāi)始無(wú)法適應(yīng)簡(jiǎn)直太正常了。成人總以為,孩子的學(xué)習(xí)能力是直線上升的,其實(shí)應(yīng)該是曲折進(jìn)步的。孩子暫時(shí)在學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題,不要緊,家長(zhǎng)要幫助孩子調(diào)整狀態(tài),鼓勵(lì)他們走出陰霾。
2.培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣
找出孩子不能認(rèn)真聽(tīng)講的原因,一些成績(jī)差的孩子并不是腦子笨,而是沒(méi)有聽(tīng)課的習(xí)慣,上課愛(ài)跟同學(xué)講話或在下面搞東西、走神等。想提高孩子學(xué)習(xí)的專注力,首先要提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,我們往往發(fā)現(xiàn)孩子看動(dòng)畫(huà)片時(shí)候的專注力是很高,怎么喊都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),如果讓孩子學(xué)習(xí)像看動(dòng)畫(huà)片那樣吸引他們,需要讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得成就感,爸爸媽媽和老師的一個(gè)贊美和鼓勵(lì),會(huì)讓孩子身心愉悅,這樣能激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,越學(xué)越想學(xué),從而形成一種良性循環(huán)。
3.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)習(xí)興趣來(lái)源老師鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),老師表?yè)P(yáng)來(lái)源于課堂表現(xiàn)和日常成績(jī);學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)源于學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,終究是學(xué)習(xí)方式和方法的問(wèn)題。引導(dǎo)孩子形成正確的學(xué)習(xí)方式和方法顯得很重要。家長(zhǎng)還可以引導(dǎo)認(rèn)識(shí)到知識(shí)的用途,例如學(xué)好語(yǔ)文有助于提高表達(dá)能力和理解能力,多交到朋友;學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以鍛煉思維能力等任務(wù)拆散式的鼓勵(lì)能讓孩子體驗(yàn)到進(jìn)步的愉悅感,例如要默寫(xiě)一個(gè)生詞的語(yǔ)文和拼音,只要孩子把拼音寫(xiě)對(duì),就要給予孩子肯定,讓孩子從自己的進(jìn)步中體驗(yàn)到愉悅感。
4.耐心地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)
一年級(jí)的孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的主要原因之一,是在學(xué)習(xí)上遇到了比較大的困難,學(xué)習(xí)自信心受到打擊,進(jìn)而失去學(xué)習(xí)興趣,所以,家長(zhǎng)要耐心地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),幫助孩子重拾自信,獲得成就感。家長(zhǎng)不僅要帶著孩子把教科書(shū)上的內(nèi)容認(rèn)真翻閱一遍,把課堂練習(xí)中做錯(cuò)的題目都重做一遍,還要找一些相關(guān)的題目讓孩子再練練手,幫助孩子增加對(duì)知識(shí)點(diǎn)和題目的熟悉程度。當(dāng)然,家長(zhǎng)給一年級(jí)孩子輔導(dǎo)功課時(shí)要保持耐心,因?yàn)楹⒆拥恼Z(yǔ)言理解能力不夠,往往要聽(tīng)家長(zhǎng)反復(fù)講解好幾遍才能聽(tīng)懂,而且家長(zhǎng)要盡量用孩子能夠理解的語(yǔ)言進(jìn)行講解,并與老師的教法保持一致,這樣做才能達(dá)到事半功倍的輔導(dǎo)效果。
一年級(jí)孩子學(xué)不進(jìn)去怎么辦,家長(zhǎng)要多多鼓勵(lì)孩子,多多激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。
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