孩子學(xué)鋼琴厭學(xué)了怎么辦

孩子學(xué)鋼琴厭學(xué)的解決方法：1、了解孩子為何不愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)的原因，以便喚起孩子學(xué)琴的熱情；2、培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好；3、做好必要的激勵(lì)工作，讓孩子學(xué)琴有目標(biāo)；4、要給予孩子需要感，其實(shí)每個(gè)人都是非常享受被需要的感覺(jué)的；5、在家中盡可能多地營(yíng)造音樂(lè)的藝術(shù)氛圍；6、調(diào)整一下教育尺度，過(guò)于嚴(yán)格和縱容都是不對(duì)的。

孩子學(xué)鋼琴厭學(xué)了怎么辦

1、作為家長(zhǎng)，必須了解孩子為何不愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)，以便對(duì)癥下藥，再次喚起孩子學(xué)琴的熱情和興趣。用音樂(lè)來(lái)陶冶孩子，努力強(qiáng)化孩子對(duì)彈鋼琴的持久興趣，同時(shí)也要讓他對(duì)這次半途而廢產(chǎn)生懊悔，當(dāng)他再想去學(xué)琴時(shí)把握合適的契機(jī)，定下規(guī)矩，防止他在挫折面前再次輕易退縮和放棄。

2、培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好。有很多小朋友本身對(duì)于音樂(lè)沒(méi)有直接的認(rèn)識(shí)，所以突然送他們學(xué)鋼琴，對(duì)這樣陌生的樂(lè)器，更是提不起來(lái)興趣。所以如果自己家孩子也是這種狀態(tài)，那么建議家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的興趣，最好每天聽一些鋼琴曲，講一講鋼琴的起源，或者接觸一下鋼琴美妙的音樂(lè)，久而久之孩子就會(huì)喜歡起來(lái)。

3、做好外部激勵(lì)。因?yàn)榇藭r(shí)是孩子能力形成的階段，所以在此時(shí)建議大家一定要做好必要的激勵(lì)工作。這種激勵(lì)方式并不是一定要贊美別人家孩子，貶低自己家孩子。而是告訴孩子一些成功故事，并且給孩子設(shè)想一個(gè)未來(lái)，這樣孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，就會(huì)感覺(jué)非常有目標(biāo)，為了這個(gè)目標(biāo)孩子也會(huì)安靜下來(lái)。

4、一定要給予孩子需要感，其實(shí)每個(gè)人都是非常享受被需要的感覺(jué)的，所以在此時(shí)我們不妨可以告訴孩子。生活當(dāng)中缺乏會(huì)樂(lè)器的人，或者某個(gè)樂(lè)隊(duì)需要會(huì)彈鋼琴的人，這樣孩子就會(huì)瞬間覺(jué)得自己被需要。為了不讓需要自己的人失望，孩子在此時(shí)也會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力，因此靜下心來(lái)學(xué)習(xí)鋼琴。

5、在家中盡可能多地營(yíng)造音樂(lè)的藝術(shù)氛圍，簡(jiǎn)單說(shuō)，就是家長(zhǎng)也應(yīng)該喜歡音樂(lè)，與孩子一同在音樂(lè)的鑒賞或者彈奏上找到共同的語(yǔ)言和樂(lè)趣，并對(duì)孩子的進(jìn)步給予及時(shí)的肯定。同時(shí)，注意學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容要科學(xué)、難易適度，過(guò)難、過(guò)多的知識(shí)與過(guò)高要求反而令孩子萌生恐懼或反感，挫傷孩子學(xué)琴的自信心。

6、過(guò)于去慣著孩子寵著孩子，也就是孩子不想練琴就不練琴，孩子只要一鬧家長(zhǎng)和老師就都聽孩子的，這種情況也是不對(duì)的，這樣的話孩子就沒(méi)有從小建立一個(gè)持之以恒的心情和學(xué)習(xí)態(tài)度，所有他也很難學(xué)出成績(jī)來(lái)，所有我們要調(diào)整一下我們的教育尺度，過(guò)于嚴(yán)格和縱容都是不對(duì)的，我們應(yīng)該嚴(yán)肅的對(duì)待，但是絕對(duì)不能打罵，并不是你打他罵他就有用了，但是一定要讓孩子感覺(jué)到學(xué)鋼琴是很重要和嚴(yán)肅的事情。