高一成績(jī)不好高二高三能逆襲上來(lái)嗎

孩子上高一的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有好好學(xué)習(xí)，成績(jī)不是很理想，孩子上了高二之后，開(kāi)始意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，想要實(shí)現(xiàn)成績(jī)的提升，想要彌補(bǔ)不足，重新開(kāi)始，孩子高一成績(jī)不好高二高三能逆襲上來(lái)嗎？

高一成績(jī)不好高二高三能逆襲上來(lái)嗎

高一成績(jī)不太好，高二高三努力學(xué)習(xí)，是有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)逆襲的。主要把握以下幾點(diǎn)：

一是，要徹底弄清楚學(xué)習(xí)成績(jī)不好的根本原因。是由于偏科導(dǎo)致總成績(jī)不好？或者是各科成績(jī)都不是太好？又或者是考試成績(jī)時(shí)好時(shí)不好？那么導(dǎo)致以上問(wèn)題的原因又有哪些？我想大致原因有以下幾個(gè)方面：第一，學(xué)習(xí)用功不夠。第二，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。第三，馬虎。第四，心理素質(zhì)欠好。平時(shí)學(xué)得很好，一到考試就緊張，發(fā)揮不出正常水平。第五，具體到某科，也許是基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，也許是知識(shí)點(diǎn)掌握不全面?？傊?，必須找到成績(jī)不好這個(gè)總問(wèn)題下面的各個(gè)具體問(wèn)題，并找到出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因，這是實(shí)現(xiàn)逆襲的前提條件。

二是，對(duì)癥下藥，解決學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握應(yīng)該達(dá)到95％以上，即10的基礎(chǔ)知識(shí)題，能得到9.5分或10分。對(duì)中等難度的題，應(yīng)該得85一90％的分?jǐn)?shù)。針對(duì)尖子生的高難度題可以舍棄。即使這樣，考個(gè)一本，保底二本，應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題了。一般來(lái)說(shuō)，成績(jī)不好，大多數(shù)是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。高三時(shí)再回頭，從各科的初一基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始，一直到高三，進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固，效果是不錯(cuò)的。再比如改正馬虎的毛病，可以通過(guò)限時(shí)快速答題的辦法去改正。所謂熟能生巧，現(xiàn)在的學(xué)生，智商都不低，但對(duì)學(xué)習(xí)規(guī)律性認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)方法的掌握、會(huì)總結(jié)，以及用功等方面，差別是明顯的。

三是，堅(jiān)定信心，堅(jiān)持不懈。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，抓住一輪復(fù)習(xí)是困難的！因?yàn)檫@個(gè)階段任務(wù)量太大了，老師會(huì)在5個(gè)月內(nèi)把三年的課程講完，如果沒(méi)有提前做好規(guī)劃和準(zhǔn)備，很容易被高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力打趴下，所以要做好心理準(zhǔn)備！基礎(chǔ)是成績(jī)提升的基石，只有把握好了基礎(chǔ)，在后期學(xué)習(xí)中才能快速提升！所以一輪復(fù)習(xí)中一定要緊跟課堂進(jìn)度，及時(shí)把課本中遇到的基礎(chǔ)性問(wèn)題解決掉。

高一成績(jī)不好高二高三能逆襲上來(lái)嗎？完全可以，只要孩子能夠堅(jiān)持下去，學(xué)習(xí)不是靠一時(shí)的努力，而是要看誰(shuí)能堅(jiān)持到最后。