初中孩子叛逆期怎么管教最合適男孩

初中孩子叛逆，一定要走進(jìn)孩子的內(nèi)心去跟孩子交流溝通，一定要用合理的高情商的辦法，而不是打罵孩子熊孩子，否則會(huì)適得其反。那么，初中孩子叛逆期怎么管教最合適男孩呢？

這個(gè)問題，我有很深的心得體會(huì)。我兒子是從初二下學(xué)期開始長個(gè)頭，初三開學(xué)時(shí)身高1.8米了。與身高同樣增長的是脾氣。從初三開始，兒子正式進(jìn)入青春叛逆期。主要表現(xiàn)有板臉，用力關(guān)門，不應(yīng)答，離家出走等等。從此我和孩子他媽都開始進(jìn)入煎熬生活，變得小心翼翼，看臉色說話。

初三上學(xué)期，作為父親的我，是從無奈、心酸、著急、痛苦中熬過來的。寒假期間，我開始反思自己。其實(shí)每一個(gè)孩子都經(jīng)歷過青春期，我們自己不也是這樣經(jīng)歷過來的嗎？在反思自己的過程中，我做了一系列調(diào)整，效果很好，孩子平穩(wěn)渡過了青春期中最危險(xiǎn)的暴發(fā)階段。我分享幾個(gè)心得：

初中孩子叛逆期怎么管教最合適男孩

一是學(xué)會(huì)傾聽、耐心疏導(dǎo)。

犟嘴和發(fā)脾氣是這個(gè)階段孩子的特征，很是令父母煩惱，但是這代表了他們對(duì)自主的渴望。初二又是孩子學(xué)習(xí)壓力逐漸加大的時(shí)候，壓力大就會(huì)有煩惱，孩子運(yùn)動(dòng)少，遇到不愉快的事又不能隨便對(duì)同學(xué)和老師說，情緒上需要找個(gè)出口，所以用發(fā)脾氣的方式來告訴父母他們的憤怒、無奈、不滿、失望等等，尋求父母的幫助。這時(shí)候父母一定要讀懂孩子，接受孩子的情緒和發(fā)脾氣，分析孩子發(fā)脾氣背后的需求是什么，根據(jù)情況給予正確引導(dǎo)，切忌以暴制暴，以更大的發(fā)脾氣而壓制孩子的發(fā)脾氣。

二是允許犯錯(cuò) 、正確引導(dǎo)

初中孩子信息獲取的渠道也不再單一，開始有了獨(dú)立思考的能力，有自己的主見，但也常常自以為是，有時(shí)會(huì)犯一些錯(cuò)誤。這時(shí)候，父母不能一味的反對(duì)和糾錯(cuò)，要通過正確的引導(dǎo)，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)所犯的錯(cuò)誤和認(rèn)識(shí)上的不足，自覺的矯正自己的行為。同時(shí)父母要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子， 尤其在學(xué)習(xí)上要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不要讓孩子過多地依賴父母。還有就是不要過多的干涉孩子，比如孩子穿什么衣服、穿的薄厚等等。

叛逆階段，父母對(duì)孩子的一些行為能不管盡量不要管，做寬容的父母、高明的父母，但是寬容不是放縱，一定要防止孩子因?yàn)闊o知而犯下的一些錯(cuò)誤。

孩子是獨(dú)一無二的，是獨(dú)立的個(gè)體，有自己的思想和認(rèn)識(shí)，孩子是“自己”的，不是爸媽的。初中孩子叛逆期，只有正確對(duì)待孩子，理解尊重孩子，才會(huì)順利度過所謂的“叛逆期”。

青春期孩子逆反行為的表現(xiàn)方式

1、態(tài)度強(qiáng)硬，舉止粗暴

2、漠不關(guān)心，冷淡相對(duì)

3、反抗具有遷移性（比如：老師批評(píng)了他一次，便會(huì)討厭這個(gè)老師，覺得老師是針對(duì)他，不喜歡自己，甚至發(fā)展到厭學(xué)。）

孩子到了初中階段，原生家庭里是待不住了，他要轉(zhuǎn)向外部世界，開始社會(huì)化了。就是要到社會(huì)上去尋找朋友、情感、事業(yè)、學(xué)習(xí)、成功。

但由于自己是一個(gè)具有雙向性的矛盾體，導(dǎo)致兩個(gè)方面是混雜的。但是青春期畢竟是流動(dòng)著的，不是一個(gè)結(jié)果，更不是一個(gè)定型，當(dāng)孩子走過這個(gè)階段，自然會(huì)好起來的。