高中生說(shuō)不想上學(xué)怎么辦

這個(gè)時(shí)期的孩子處于叛逆期，需要家長(zhǎng)站在孩子的角度去理解和感同身受，應(yīng)該和孩子好好溝通一下，不要說(shuō)教也不要限制更不要表現(xiàn)出著急。了解了孩子不想上學(xué)的真正原因，再根據(jù)問(wèn)題去疏導(dǎo)解決。家長(zhǎng)要對(duì)孩子負(fù)責(zé)也要教會(huì)孩子對(duì)自己負(fù)責(zé)，只有從不同角度多關(guān)注一下孩子，才能找到最終的原因。

高中生說(shuō)不想上學(xué)怎么辦

一、不要和其他的孩子攀比?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)喜歡和別人家的孩子做對(duì)比，別人的孩子都是好的，這樣其實(shí)很讓孩子沒(méi)有面子，孩子成為高中生了也有自己的面子了。因此不樂(lè)意家長(zhǎng)再這么說(shuō)，所以家長(zhǎng)不要總是讓自己的孩子成為別人家的孩子。學(xué)習(xí)不是靠比出來(lái)的，而要找對(duì)學(xué)習(xí)方法，這樣才能讓成績(jī)穩(wěn)步提升。

二、給予孩子多一些鼓勵(lì)，尤其是學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移注意力。孩子出現(xiàn)嚴(yán)重的學(xué)習(xí)問(wèn)題以及厭學(xué)情緒的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)轉(zhuǎn)移孩子的注意力，不能沉浸其中不能自拔，而是要積極鼓勵(lì)孩子，及時(shí)解決日常學(xué)習(xí)的問(wèn)題并恢復(fù)日常學(xué)習(xí)的規(guī)律才能有效緩解孩子的厭學(xué)情緒。

三、讓孩子加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流，孩子特別不愿意上學(xué)的時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)很多負(fù)面情緒。比如壓抑、煩躁或者學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該讓孩子將這些負(fù)面問(wèn)題及時(shí)傾訴給家人、老師，學(xué)會(huì)尋求家人的幫助和支持。無(wú)論任何時(shí)候家人的鼓勵(lì)和包容都是支持感和安全感的重要來(lái)源，只有增加人際互動(dòng)才能緩解因?yàn)楣聠?、寂寞等引起?lái)的負(fù)面情緒問(wèn)題。

四、讓孩子適當(dāng)解決學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，比如和同學(xué)關(guān)系緊張、認(rèn)為老師對(duì)自己不公平或者學(xué)習(xí)下降等。這些問(wèn)題都應(yīng)該仔細(xì)的剖析原因并及時(shí)解訣，同時(shí)讓孩子在學(xué)習(xí)上面樹(shù)立自信，不能夠過(guò)于自卑，只有這樣才能夠解決孩子不愿意上學(xué)的問(wèn)題。

高中孩子厭學(xué)的原因

1、壓力過(guò)大。很多高中孩子可能因?yàn)楦咧芯o張的學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，心里承受力比較弱，對(duì)于上學(xué)上出現(xiàn)了反抗心理，不愿意去學(xué)校就讀，對(duì)于高中的學(xué)習(xí)也不感興趣，這樣就會(huì)導(dǎo)致自身的厭學(xué)心理產(chǎn)生，從而使得高中孩子不愿意去學(xué)校上學(xué)。

2、其他事物的影響力。高中孩子可能被學(xué)習(xí)之外的其它事物轉(zhuǎn)移了注意力，像現(xiàn)在很多高中孩子都沉迷于打電子游戲中而無(wú)法自拔，影響了對(duì)高中學(xué)習(xí)上的興趣，使得高中孩子漸漸在游戲中迷失自己，不愿意去上學(xué)，對(duì)于上學(xué)提不起任何精神。

3、孩子的基礎(chǔ)知識(shí)差。一些高中孩子在學(xué)習(xí)能力上基礎(chǔ)比較弱，在學(xué)校期間相關(guān)的功課成績(jī)不夠理想，這樣打擊了高中孩子讀書(shū)的興趣，認(rèn)為自己讀書(shū)上也沒(méi)有什么好的出路，從而在讀書(shū)上失去了自信心，導(dǎo)致自己不愿意去上學(xué)。