孩子有偷東西行為怎么教育

偷東西被認(rèn)為是孩子品格的嚴(yán)重瑕疵，遭遇孩子偷東西的父母，如臨大敵一樣，焦慮萬分。會(huì)擔(dān)心孩子要是養(yǎng)成這些不良的習(xí)慣可怎么辦，其實(shí)孩子出現(xiàn)這些不良的習(xí)慣和父母平時(shí)是為他提供的支持有著密切的聯(lián)系。所以家長(zhǎng)在改變孩子不良習(xí)慣的同時(shí)，也要改變自己的教育方式，要和孩子一同改正這些不良的行為習(xí)慣。

孩子有偷東西行為怎么教育

一、父母要懂得轉(zhuǎn)化教育。當(dāng)孩子有偷東西行為的時(shí)候，父母要有耐心的教育孩子不要繼續(xù)這樣的不良行為。要?jiǎng)又郧闀灾岳恚荒芤还赡X的對(duì)孩子罵個(gè)不停，要讓孩子知道偷東西的危害，偷竊是一種不好的行為。及時(shí)讓孩子糾正，父母可以定期檢查孩子，也可以多多鼓勵(lì)孩子。

二、加強(qiáng)孩子的管理。父母要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，加強(qiáng)學(xué)校和家庭的管理，告訴孩子要自力更生，別人的東西我們不要拿。同時(shí)父母要告訴孩子不要和有偷竊習(xí)慣的孩子在一起，讓孩子成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、自尊自愛的好孩子，這樣別人才會(huì)喜歡他。

三、謹(jǐn)記別斥責(zé)打罵孩子。父母要知道打罵孩子是會(huì)助長(zhǎng)孩子偷東西撒謊的行為，因?yàn)楹⒆尤鲋e是想避免下一次父母的打罵。如果父母發(fā)現(xiàn)孩子有偷盜行為而去打罵他們，這不僅不會(huì)讓問題得到解決，更可能會(huì)傷害孩子的自尊心，甚至導(dǎo)致孩子反抗，導(dǎo)致孩子通過故意或更多的盜竊泄露他們的不滿。所以如果父母不知道如何控制自己的情緒，只會(huì)把孩子推向更糟糕的境地。

四、運(yùn)用心理學(xué)方法幫助孩子改正行為。父母要營(yíng)造一種自由無批判的環(huán)境，讓孩子能自由地表達(dá)自己的愿望，且不會(huì)被懲罰。在指導(dǎo)孩子行為時(shí)，父母可以利用一些小技巧。比如共情、角色扮演、場(chǎng)景模擬等，讓孩子通過體驗(yàn)的方式，更深入地理解事物，并且內(nèi)化到潛意識(shí)中，形成穩(wěn)定的習(xí)慣。任何習(xí)慣的形成都需要經(jīng)過一段時(shí)間的積累，父母要想讓孩子改正不良的行為習(xí)慣，除了耐心還是耐心，當(dāng)父母自己都放棄的時(shí)候，也就沒有理由要求孩子不放棄。

孩子偷東西的原因

1、不良榜樣的影響。有偷竊行為的孩子，要考慮其背后是否有慣偷唆使。在很多時(shí)候一些孩子為了在同齡的孩子當(dāng)中表現(xiàn)自己的勇敢，而去嘗試這種偷竊的冒險(xiǎn)行為。另一方面孩子偷拿家長(zhǎng)錢，好多也是因?yàn)槭苤車樾袨榈挠绊?。看到同伴能夠悄悄地拿到錢買到自己想要的東西，因此也就產(chǎn)生了模仿的行為。

2、非界限模糊。年齡較小的孩子通常沒有你、我、他之分，也分不清偷和拿的區(qū)別。當(dāng)孩子看到喜歡的東西時(shí)，會(huì)直接拿過來占為己有，更不要說他們會(huì)把拿家里的錢看作是一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。孩子內(nèi)心沒有規(guī)則，缺少現(xiàn)實(shí)感。所以孩子也不會(huì)偷，因?yàn)樗麄兊男袨槭菬o意識(shí)的。

3、發(fā)泄內(nèi)心不滿。部分孩子受到不公平待遇或內(nèi)心挫折時(shí)，可能會(huì)用偷竊撒謊來發(fā)泄內(nèi)心的不滿或反抗。比如老師偏愛一些孩子，讓他們隨意玩玩具，有些相對(duì)受冷落的孩子就可能在不公平感和嫉妒心的驅(qū)使下，私下拿走別人的玩具。再比如有些家長(zhǎng)工作太忙，沒時(shí)間陪孩子，孩子也有可能通過偷東西等行為換取家長(zhǎng)關(guān)注。