小女孩脾氣暴躁易怒是什么原因

生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到脾氣急躁的孩子，她們一點(diǎn)就著，一點(diǎn)不順心、不如意就要撒潑打滾；嚴(yán)重時(shí)甚至砸東西，打人咬人，搞得所有人和她相處時(shí)都要小心翼翼，生怕一點(diǎn)不如意就惹她生氣。

小女孩脾氣暴躁易怒是什么原因

1、父母過(guò)分溺愛(ài)孩子造成的。心疼孩子，對(duì)父母來(lái)說(shuō)，天經(jīng)地義的事情。沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子的。愛(ài)孩子沒(méi)有錯(cuò)，但是一味溺愛(ài)孩子，任其為所欲為，有求必應(yīng)，孩子就逐漸學(xué)會(huì)了利用父母的弱點(diǎn)，來(lái)以實(shí)現(xiàn)自己的愿望了。對(duì)父母的教育來(lái)說(shuō)，這是一種放縱失教的情形，會(huì)助長(zhǎng)孩子們的暴躁性格。

2、父母潛移默化的榜樣示范。很多父母遇事很容易大發(fā)雷霆，若父母容易發(fā)怒，身邊的孩子會(huì)模仿他們，逐漸形成了愛(ài)發(fā)脾氣的性格，這好比是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育一樣，孩子在大人潛移默化的“壞脾氣”影響下，逐漸也養(yǎng)成了相似的性格。所以說(shuō)，很多許多父母在兒女身上看見(jiàn)了自己的影子，有可愛(ài)的影子，也有可憎易怒的形象。孩子在大人身上，既學(xué)到了好的一面，也同時(shí)擁有了不好的一面。

3、生理原因。孩子正處于青春叛逆期，成長(zhǎng)速度非常快。這時(shí)候的孩子身體內(nèi)激素也是不平衡的，情緒敏感，很容易產(chǎn)生偏激極端的情緒，稍微遇到一丁點(diǎn)不順心的事，都可能會(huì)大發(fā)脾氣。 

4、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大。孩子面臨初中學(xué)業(yè)的壓力，在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到無(wú)法克服的困難時(shí)，孩子就會(huì)產(chǎn)生一種挫敗感，脾氣也會(huì)變得很暴躁，經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故發(fā)火。 

5、孩子意志力薄弱。部分孩子的意志力薄弱、耐挫能力弱，凡事都一味的依賴別人。這會(huì)導(dǎo)致孩子沒(méi)有獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，一旦陷入困境，就會(huì)通過(guò)發(fā)泄情緒的方式來(lái)緩解自己惶恐不安的心情。

小女孩脾氣暴躁易怒的日常表現(xiàn)

1、極小的刺激便能引發(fā)挫折感。這些孩子會(huì)因?yàn)橐恍O其瑣碎、微不足道的事情，感到沮喪和茫然不知所措。

2、適應(yīng)力和自我調(diào)整能力極其有限，當(dāng)人下達(dá)了命令，或計(jì)劃中出現(xiàn)了調(diào)整時(shí)，孩子面對(duì)情景轉(zhuǎn)換的需要，往往感到無(wú)所適從。

3、極低的挫折承受力，容易感到受挫，而且對(duì)與挫折感有關(guān)的其他情緒的反映也更為強(qiáng)烈，適應(yīng)環(huán)境變化的能力和承受困難的能力極為有限。當(dāng)遇到挫折時(shí)，孩子會(huì)變得異常躁動(dòng)不安，行為毫無(wú)條理，并常常伴有攻擊性言語(yǔ)或行為。

改善孩子脾氣暴躁易怒的問(wèn)題，建議家長(zhǎng)從以下四點(diǎn)入手：

1、家長(zhǎng)不能過(guò)分寵溺孩子，要堅(jiān)持自己的原則，不能的事情絕不向孩子妥協(xié)，尤其要保持家庭教育的一貫性和一致性，莫要朝令夕改，否則很容易造成孩子的意識(shí)混亂和挫敗心理，出現(xiàn)煩躁情緒。

2、父母要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，特別是在孩子面前，一定不要?jiǎng)硬粍?dòng)就火冒三丈或大聲爭(zhēng)論、爭(zhēng)吵。始終記住一句話，“父母在做，孩子在看 !”

3、父母不要助長(zhǎng)孩子的壞脾氣，尤其切忌反復(fù)用“就不能好好說(shuō)嗎 ?”這樣的語(yǔ)言來(lái)強(qiáng)化孩子發(fā)脾氣這件事。相反，運(yùn)用轉(zhuǎn)移注意力，冷處理等方法，讓孩子的壞情緒逐漸消散，才是更好的選擇。

4、由于現(xiàn)在很多孩子情緒暴躁的根本原因還是觸覺(jué)敏感，所以父母平時(shí)多給孩子做一做皮膚按摩，多帶孩子去玩水玩沙等，降低孩子的觸覺(jué)敏感度，同時(shí)經(jīng)常用愛(ài)撫、親吻、微笑的方式與孩子互動(dòng)交流，給予孩子心靈上的安全感，也是十分必要的。

面對(duì)孩子脾氣暴躁易怒，家長(zhǎng)一定不要強(qiáng)行制止和斥責(zé)孩子，應(yīng)當(dāng)多傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的訴求，孩子情緒穩(wěn)定后，家長(zhǎng)也要多與孩子溝通。