孩子該不該有手機(jī)

隨著手機(jī)的普及，手機(jī)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分，手機(jī)的使用也有利有弊，合理使用手機(jī)，可以幫助孩子解決不少學(xué)習(xí)中的難題，但是過(guò)度的使用手機(jī)，會(huì)讓孩子沉迷于手機(jī)當(dāng)中，影響孩子的學(xué)習(xí)。

孩子該不該有手機(jī)

孩子需要配備手機(jī)嗎？手機(jī)已經(jīng)是家家戶戶非常普遍的生活工具，無(wú)論大人小孩，閑暇時(shí)間都會(huì)抱著一個(gè)手機(jī)，要么在查資料，要么在玩游戲，要么在刷劇。所以大多數(shù)家長(zhǎng)是反對(duì)給孩子買手機(jī)，擔(dān)心會(huì)影響學(xué)習(xí)。

這個(gè)問(wèn)題取決于很多方面，比如孩子離家遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，如果孩子離家遠(yuǎn)，一周回來(lái)一次，那么很有必要配一個(gè)手機(jī)。但是不用買新的，只需要把父母換下來(lái)的舊手機(jī)給孩子使用就好了，能和孩子保持聯(lián)系就行了。

還有取決于孩子的年紀(jì)，如果孩子上了高中，那么還是有必要配手機(jī)的，畢竟高中有很多班里的事宜要在班群里通知。初中小學(xué)的話就沒(méi)有必要了，一般都會(huì)有家長(zhǎng)群，老師也會(huì)在家長(zhǎng)群通知事情。而且小學(xué)初中孩子最沒(méi)有自制力，很容易沉迷游戲，更不能給他們配手機(jī)。

如果家里有閑置的手機(jī)，可以給孩子用但不能交給他，平時(shí)他不寫(xiě)完作業(yè)不做完該做的事不能交給他，把玩手機(jī)作為一種獎(jiǎng)勵(lì)，勾起孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓他們學(xué)完習(xí)以后玩手機(jī)放松一下，這樣完全是沒(méi)有問(wèn)題的。

還有現(xiàn)在的課本內(nèi)容難度很大，家長(zhǎng)一般都輔導(dǎo)不了孩子的學(xué)習(xí)。有了手機(jī)與朋友交流，與家長(zhǎng)老師的溝通都很便捷。孩子有了手機(jī)后，家長(zhǎng)就要多操心，時(shí)刻叮囑孩子不要過(guò)度使用手機(jī)，多觀察孩子的一舉一動(dòng)，讓手機(jī)成為孩子更加優(yōu)秀的幫手。

家長(zhǎng)給孩子配手機(jī)的原因

不想孩子落后。高科技化的今天，如果你不懂一些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，不會(huì)玩熱門(mén)游戲，就感覺(jué)落伍了，不僅大人如此，孩子也是如此。孩子之間的攀比、跟風(fēng)比較嚴(yán)重，看到別的同學(xué)有了手機(jī)，自己也央求父母買；家長(zhǎng)為了不顯得自己的孩子土、落后就滿足孩子。

上網(wǎng)查資料。學(xué)習(xí)上的一些知識(shí)難點(diǎn)，父母解決不了，只能求助于網(wǎng)絡(luò)，這時(shí)候手機(jī)就派上用場(chǎng)了。網(wǎng)上各種各樣的知識(shí)，只要利用好，在學(xué)習(xí)上，可以助孩子一臂之力。

方便和父母聯(lián)系、溝通。很多家長(zhǎng)是在外地上班，唯一能跟孩子產(chǎn)生聯(lián)系的就是手機(jī)了，在下班之余，跟孩子視頻，能增進(jìn)感情。還有的是孩子放學(xué)后，在路上拖拖拉拉，許久未到家，父母就可以打電話詢問(wèn)孩子的情況，敦促孩子回家。

父母如何管制孩子玩手機(jī)

限制時(shí)間。孩子沒(méi)有自制力，因此就需要限制他們玩手機(jī)的時(shí)間。例如，在周一到周五不能玩手機(jī)，或者是只能玩半個(gè)小時(shí)。周末的時(shí)候可以玩不超過(guò)3個(gè)小時(shí)，要有正確的時(shí)間限制。此外，父母一定不要沉浸于手機(jī)，給孩子樹(shù)立良好的榜樣。

不能把手機(jī)帶到學(xué)校去。很多家長(zhǎng)不想給孩子買手機(jī)，就是不希望孩子把手機(jī)帶到學(xué)校。因?yàn)橐坏┰趯W(xué)校玩手機(jī)，勢(shì)必就會(huì)影響到學(xué)習(xí)，因此可以給孩子買手機(jī)，但是不要讓孩子把手機(jī)帶到學(xué)校里面。

最后，一點(diǎn)都不讓孩子玩手機(jī)是不現(xiàn)實(shí)的。因此，只要注意把握時(shí)間，讓孩子學(xué)習(xí)之余玩一會(huì)也無(wú)可厚非。另外，建議手機(jī)不要拿到學(xué)校去，避免孩子老是想著要玩。