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小學(xué)孩子沒(méi)有目標(biāo)和動(dòng)力怎么辦

時(shí)間:2024-02-27 15:28類(lèi)型:其他閱讀數(shù):1128

孩子剛步入小學(xué)階段,不知道學(xué)習(xí)的重要性,很多孩子沒(méi)有目標(biāo)和動(dòng)力,導(dǎo)致孩子的成績(jī)下降。所以在孩子剛步入小學(xué)的時(shí)候,家長(zhǎng)要幫助孩子制定合理的目標(biāo)和計(jì)劃,這樣能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

小學(xué)孩子沒(méi)有目標(biāo)和動(dòng)力怎么辦

1、讓孩子享受完成目標(biāo)的過(guò)程。很多家長(zhǎng)為孩子制定了目標(biāo),卻只重視孩子能否完成最終目標(biāo),不重視讓孩子享受完成目標(biāo)的過(guò)程。通過(guò)鼓勵(lì)孩子從而去完成目標(biāo),也不能只重視實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而超越了對(duì)過(guò)程的享受。這樣他們小學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)過(guò)程會(huì)更加緊張、勞累,實(shí)現(xiàn)未來(lái)目標(biāo)也許需要付出一些代價(jià),但是卻不能忘記盡情享受當(dāng)下的樂(lè)趣。

2、為孩子制定可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。制定可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)需要考慮到兩個(gè)方面的因素,首先,需要知道孩子能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)。但是這并不代表家長(zhǎng)不鼓勵(lì)孩子自己去主動(dòng)提升目標(biāo)。其次,分階段制定目標(biāo)對(duì)孩子的成長(zhǎng)也是有幫助的,要讓孩子感覺(jué)到每個(gè)階段都可以去享受目標(biāo)達(dá)成的快樂(lè),而不僅僅只完成最后一步。

3、為孩子制定的目標(biāo)一定要明確。再次是學(xué)習(xí)計(jì)劃,把學(xué)習(xí)目標(biāo)制定好之后,最關(guān)鍵是怎么去落實(shí),讓孩子每天、每周、每月、每學(xué)期去做什么,而這些都需要具體制定這都需要具體制定出來(lái)怎么去做。

4、制定能讓孩子實(shí)現(xiàn)的行動(dòng)計(jì)劃。計(jì)劃不需要太重,但要確保每天都能堅(jiān)持完成。例如為了把孩子數(shù)學(xué)成績(jī)提升到90分,就要做切實(shí)可行的計(jì)劃,比如每天早晨堅(jiān)持背數(shù)學(xué)口訣表,中午學(xué)半小時(shí)圖形計(jì)算,晚上學(xué)習(xí)方程,每天都堅(jiān)持完成目標(biāo)。

5、幫助孩子堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。家長(zhǎng)要及時(shí)鼓勵(lì)孩子積極進(jìn)取不可半途而廢,并且需要幫助孩子去落實(shí)目標(biāo),實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不只是孩子自己的事情。因?yàn)楦鞣N緣由影響,孩子一開(kāi)始就能自覺(jué)去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)是不現(xiàn)實(shí)的。所以,父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)目標(biāo)的監(jiān)督是必需的。只有堅(jiān)持不懈,目標(biāo)才達(dá)成。

小學(xué)孩子缺乏目標(biāo)和動(dòng)力的原因

1、家庭的壓力而產(chǎn)生的厭學(xué)心理。家長(zhǎng)都有望子成龍,望女成風(fēng)的愿望,都希望自己的孩子將來(lái)有出息,有前途,于是在學(xué)習(xí)上要求自己的孩子能夠考出好成績(jī)。因此孩子一旦考不好,就不分青紅皂白,不是打就是罵,這就給孩子增加了心理壓力,孩子不堪重壓,自尊心受損,厭學(xué)的情緒隨之產(chǎn)生,甚至離家出走,有的甚至還產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。

2、學(xué)習(xí)方式沉悶單調(diào),越學(xué)越覺(jué)得枯燥乏味。有些孩子盡管花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí),希望能夠考出一個(gè)好成績(jī)來(lái)報(bào)答父母。但由于沒(méi)掌握恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,總結(jié)出一套循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),結(jié)果還是事倍功半。并且在考試中屢次遭受失敗,因而產(chǎn)生了自卑心理,覺(jué)得自己天生就比別人笨,自己的命運(yùn)注定要比別人差,無(wú)臉見(jiàn)同學(xué)、見(jiàn)老師、見(jiàn)父母,怕同學(xué)嘲笑,怕老師批評(píng),怕父母打罵。

小學(xué)孩子的心理特點(diǎn)

一、心理的內(nèi)部穩(wěn)定性較差。 

二、好奇、敏感。對(duì)什么都感興趣,對(duì)什么都反應(yīng)強(qiáng)烈。 

三、好勝,但是韌性差。什么事都想爭(zhēng)第一想要贏別人,證明自己厲害,但是容易受挫折,一點(diǎn)小失敗就覺(jué)得不得了了,天都塌下來(lái)了。 

四、自尊心和自主欲強(qiáng)烈。稍微批評(píng)兩句,他就覺(jué)得很委屈,或者一點(diǎn)小矛盾他反應(yīng)就很強(qiáng)烈。然后認(rèn)為他自己什么都對(duì)的,別人什么都錯(cuò)的,以自己為中心。