調(diào)皮的女孩子怎么管教

活潑好動(dòng)是孩子的天性，但是如果孩子無(wú)論什么時(shí)候都調(diào)皮，家長(zhǎng)這時(shí)一定要注意了，這可能是孩子給家長(zhǎng)發(fā)出的信號(hào)，家長(zhǎng)要反思一下自己的行為，看看自己對(duì)孩子的關(guān)注是否到位。

調(diào)皮的女孩子怎么管教

1、給她們立規(guī)矩。對(duì)于孩子家長(zhǎng)們應(yīng)該從小就給她們樹(shù)立一些規(guī)矩。比如：見(jiàn)到長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好，幫你完成了事情要說(shuō)謝謝等。孩子雖然很金貴，但是堅(jiān)決不能對(duì)她們進(jìn)行過(guò)度的放養(yǎng)，壞習(xí)慣的養(yǎng)成就在于父母的過(guò)于溺愛(ài)和視而不見(jiàn)。

2、家長(zhǎng)需要以身作則。孩子的一些壞毛病都是模仿父母來(lái)的，因?yàn)楦改溉粘Ｉ畹难孕信e止都會(huì)影響到她們。比如說(shuō)臟話，打人，脾氣暴躁等。在孩子的眼里，父母就是一切，想要培養(yǎng)人人都愛(ài)的孩子，父母的素質(zhì)很重要，因?yàn)檫@一切的一切都決定了孩子將來(lái)的氣質(zhì)。

3、不要打罵。對(duì)付調(diào)皮的孩子，不要一味的打罵，孩子還小她們根本不懂你罵什么。當(dāng)孩子調(diào)皮時(shí)，家長(zhǎng)要盡量平靜保持平等的態(tài)度和孩子談?wù)?，貪心比制止孩子或者滿足孩子更有效。

4、把握教育時(shí)機(jī)。當(dāng)孩子太頑皮，通過(guò)無(wú)理取鬧來(lái)吸引關(guān)注，家長(zhǎng)可以在批評(píng)孩子一番后，對(duì)孩子進(jìn)行冷處理，等孩子冷靜了察覺(jué)自己的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)再和孩子講道理。孩子頑皮搗蛋讓人頭疼，如果突然比較乖了，家長(zhǎng)可以抓住機(jī)會(huì)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子繼續(xù)加油。

5、講究教育方式。允許孩子在合理范圍內(nèi)自由探索；如果有向不可控方向演變的趨勢(shì)，父母可以用眼神或者表情來(lái)告訴孩子，不應(yīng)該繼續(xù)這么做！再不行適當(dāng)言語(yǔ)點(diǎn)醒。如果沒(méi)什么效果，可以在觸碰底線的時(shí)候予以適度懲罰。切忌：懲罰不是目的，方式注意多變，引導(dǎo)孩子意識(shí)到行為導(dǎo)致的后果。

孩子太調(diào)皮是什么原因

1、得到父母的關(guān)心。它是孩子歸屬感的要求。尤其是現(xiàn)代社會(huì)，生活流程變的越來(lái)越快，父母經(jīng)常由于自身的事兒，忽視孩子的要求。當(dāng)孩子有時(shí)候一次的毀壞讓父母立即發(fā)生并關(guān)心自身得話，那么孩子便會(huì)將這類狀況記牢，在之后多次重復(fù)使用！

2、精力過(guò)剩。伴隨著孩子年紀(jì)的提高，她們的工作能力持續(xù)提升，但假如成人不可以達(dá)到孩子的必須，她們的剩下的活力無(wú)從釋放出來(lái)，進(jìn)而造成“頑皮”的個(gè)人行為。

3、求知欲。孩子缺乏專業(yè)知識(shí)，很多物品對(duì)她們而言，充滿了奇妙和神密。在求知欲的追使下，孩子們期盼了解大量的物品，并期待她們能觸碰和試著。一般，成人越不許自身見(jiàn)到或不許自己做的階段，孩子越發(fā)想要去做，而成人則覺(jué)得它是調(diào)皮搗亂。

調(diào)皮的女孩子有哪些懲罰措施

禁止某些權(quán)利、要求。如果，孩子本該做的事沒(méi)做，可以跟孩子說(shuō)，因?yàn)樗龥](méi)做到，所以會(huì)有相應(yīng)的懲罰。比如說(shuō)：吃飯時(shí)間點(diǎn)磨蹭；看電視時(shí)間到了還在看；不愿意刷牙等等，那么就可以采取這種方式——禁止孩子某些權(quán)利或要求。

沒(méi)收孩子心愛(ài)的東西。不打不罵，直接沒(méi)收孩子心愛(ài)的東西，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是懲罰了。而且，用于相應(yīng)情景效果會(huì)很不錯(cuò)。

比如，孩子發(fā)脾氣，亂摔亂扔。你罵她，她可能會(huì)害怕，你打她，她可能會(huì)聽(tīng)一次，但不能保證以后不再犯。你跟她講道理吧，她可能完全聽(tīng)不進(jìn)去，還沉浸在自己悲傷的世界里。你直接把她心愛(ài)的玩具收走，她就明白了，自己的所作所為會(huì)讓她失去心愛(ài)之物。