孩子不愿寫(xiě)作業(yè)是什么原因

孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)的原因有很多，除了孩子自身的原因，家長(zhǎng)還要注意自身的原因，看看自己平時(shí)在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)，有沒(méi)有不停地催促，又或者在旁邊玩手機(jī)，這些都可能導(dǎo)致孩子不愿寫(xiě)作業(yè)。

孩子不愿寫(xiě)作業(yè)是什么原因

1、缺乏興趣。學(xué)校之所以要求學(xué)生回家后寫(xiě)作業(yè)，其實(shí)這是一個(gè)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的過(guò)程，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，只有及時(shí)復(fù)習(xí)才能讓學(xué)到的知識(shí)得到鞏固，所以，這個(gè)作業(yè)啊，還得寫(xiě)。但是問(wèn)題來(lái)了，這個(gè)作業(yè)的形式，對(duì)孩子的吸引力不夠，不是抄寫(xiě)就是各種練習(xí)冊(cè)，孩子周?chē)葘?xiě)作業(yè)好玩兒的事情太多了，如果作業(yè)不是足夠有趣，孩子的精力很難集中。

2、在校壓力大?，F(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力大，畢竟他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也跟老師的績(jī)效掛鉤，老師也不敢松懈。孩子一天在學(xué)校要待上8個(gè)小時(shí)，除了上課就是寫(xiě)作業(yè)，對(duì)小小的他們來(lái)說(shuō)，要說(shuō)沒(méi)有壓力那是假的。好不容易盼到放學(xué)，可回家后還有一大堆作業(yè)，孩子本能地抗拒著作業(yè)，能拖延就拖延。

3、課外班太多?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)都特別重視孩子的教育，怕孩子落后，給孩子在外面還報(bào)了各種補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)班為了讓家長(zhǎng)看到學(xué)習(xí)效果，自然也會(huì)布置作業(yè)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)校的作業(yè)已經(jīng)夠多了，還要應(yīng)付課外班的作業(yè)，久而久之，孩子看到作業(yè)就惱火，很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

如何正確輔導(dǎo)孩子作業(yè)？

1、科學(xué)陪寫(xiě)，正確指導(dǎo)。與其手把手地教，不如后退一步，讓孩子自己做作業(yè)并承擔(dān)后果，家長(zhǎng)“隱居幕后”，孩子求助時(shí)，再來(lái)提點(diǎn)。告訴孩子：先自己寫(xiě)，寫(xiě)完后再幫他檢查。

2、列好清單，督促完成。很多孩子對(duì)時(shí)間沒(méi)什么概念，自然也很難坐在桌子前用心去寫(xiě)作業(yè)，所以需要媽媽監(jiān)督并提醒。

與孩子共同制定《放學(xué)后清單》，要求孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間里，一定要坐在書(shū)桌前，不準(zhǔn)再上廁所、喝水或者做其他任何跟寫(xiě)作業(yè)無(wú)關(guān)的事。如果孩子迅速完成作業(yè)，可以給予獎(jiǎng)勵(lì)，如剩余時(shí)間自由玩耍。

3、安靜環(huán)境，排除干擾。很多家長(zhǎng)在陪孩子寫(xiě)作時(shí)，一會(huì)兒給孩子倒杯水，一會(huì)兒給孩子削個(gè)水果，一會(huì)兒說(shuō)孩子的字寫(xiě)得不工整，一會(huì)兒又說(shuō)孩子坐姿不端正，一會(huì)兒說(shuō)這道題寫(xiě)錯(cuò)了……孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要做到少說(shuō)話少指點(diǎn)，同時(shí)清除干擾。

如何培養(yǎng)孩子主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣？

好習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要。從幼兒園起就開(kāi)始培養(yǎng)孩子完成作業(yè)的好習(xí)慣，那怕是一個(gè)字母、一個(gè)字、一道算式，等作業(yè)寫(xiě)完了，獎(jiǎng)勵(lì)性的滿足孩子的愿望或要求，否則轉(zhuǎn)身就走，不要給他留一點(diǎn)點(diǎn)的希望。只有絕望才會(huì)成為他努力完成作業(yè)的動(dòng)力，才能激發(fā)他愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的熱情或興趣。

鼓勵(lì)勝于批評(píng)。不要用成人的能力來(lái)判定孩子，一點(diǎn)一滴都值得表?yè)P(yáng)。有句話說(shuō)得好“好媳婦都是夸出來(lái)的，同理好孩子也都是夸出來(lái)的”。

學(xué)習(xí)氛圍。寬松的學(xué)習(xí)氛圍能激發(fā)孩子的寫(xiě)作業(yè)興趣。

學(xué)習(xí)環(huán)境。安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于孩子安心寫(xiě)作業(yè)。家長(zhǎng)最好保持距離，不要圍在孩子身邊絮絮叨叨，等到“完成”后再過(guò)來(lái)“查”，然后給出批評(píng)及表?yè)P(yáng)。