孩子不做作業(yè)咋辦

孩子不做作業(yè)的原因有很多，但是家長(zhǎng)要明白作業(yè)對(duì)孩子的重要性，同時(shí)也要讓孩子自己明白，再通過(guò)一些方法引導(dǎo)孩子愛(ài)上做作業(yè)，比如用獎(jiǎng)勵(lì)法、讓孩子自己制定計(jì)劃等等，要以提高孩子做作業(yè)的興趣為前提。

孩子不做作業(yè)咋辦

1、不會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行孩子回家就必須做作業(yè)，有時(shí)會(huì)滿足讓他先玩一會(huì)兒再做。很多人的觀點(diǎn)就是孩子放學(xué)回家，第一件事，必須是做作業(yè)，不然作業(yè)還沒(méi)做完，就已經(jīng)是晚上了。對(duì)呀，天色已晚，孩子也失去了玩耍的興趣，他會(huì)因?yàn)闆](méi)有得到調(diào)整狀態(tài)而直接進(jìn)入做作業(yè)的程序，感到悶悶不樂(lè)。

2、讓孩子自由安排做作業(yè)的順序。給孩子更多的自由，讓他自己去選擇自己首先想要完成的作業(yè)，別看這個(gè)小細(xì)節(jié)不起眼，實(shí)際上透露出孩子的興趣愛(ài)好，往往他會(huì)先完成自己最感興趣的。對(duì)于自己最拿手的，他會(huì)感到很快樂(lè)，也是一種積極的狀態(tài)。

3、給孩子規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完規(guī)定的事情。無(wú)規(guī)矩不成方圓，給孩子養(yǎng)成一個(gè)有時(shí)間觀念的習(xí)慣是很有必要的，那體現(xiàn)出了一個(gè)人的原則。守時(shí)的從另外的角度看就是一種誠(chéng)信，這對(duì)孩子將來(lái)的發(fā)展是非常有好處的。雖然孩子小只是簡(jiǎn)單的做作業(yè)，但那個(gè)卻是習(xí)慣養(yǎng)成的初期，是正好培養(yǎng)的時(shí)候。

4、用“望梅止渴”的方法讓孩子充滿動(dòng)力。有很多家長(zhǎng)表示，也愿意給他時(shí)間，愿意給他幫助，可是他就是不想去寫(xiě)可怎么辦。還有一個(gè)終極方法，就是讓孩子“望梅止渴”。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)觀察孩子，了解孩子的喜好，抓住他的弱點(diǎn)，讓他認(rèn)識(shí)到：只有寫(xiě)作業(yè)才能做自己喜歡的事。當(dāng)孩子覺(jué)悟了，上道了，寫(xiě)作業(yè)就變得很輕松了。

孩子不做作業(yè)的原因

1、孩子很難堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)同一件事情。一些低年級(jí)孩子的專(zhuān)注力欠缺，堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間做一件事情很難，沒(méi)多久就想做別的事情了。專(zhuān)注力不夠，自然寫(xiě)作業(yè)更是感到乏味，于是孩子就不想寫(xiě)，開(kāi)始找各種借口，一會(huì)說(shuō)要喝水，一會(huì)要吃水果，一會(huì)要去衛(wèi)生間，總之有各種其他事情做。

2、會(huì)的不想寫(xiě)，不會(huì)的也不想寫(xiě)。會(huì)的東西，孩子認(rèn)為沒(méi)必要寫(xiě)；不會(huì)的，需要思考的問(wèn)題，孩子想不出答案自然也就不愿意寫(xiě)。會(huì)的事情不樂(lè)意再重復(fù)，不會(huì)的事情第一反應(yīng)又是膽怯逃避，所以他們愛(ài)找各種借口躲避寫(xiě)作業(yè)，孩子心里想的是能拖一會(huì)是一會(huì)。

3、父母全神貫注的監(jiān)督讓他們有壓力。大多數(shù)父母在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候自己什么都不做，就看著孩子寫(xiě)，事實(shí)上這會(huì)讓很多孩子生出逆反心理。父母越希望他們好好把作業(yè)寫(xiě)完，他們?cè)绞悄ツゲ洳?，因?yàn)楹ε赂改缚吹剿麄冏鳂I(yè)上的錯(cuò)誤然后批評(píng)責(zé)罵，所以下筆的時(shí)候就非常害怕，壓力很大，但越是緊張?jiān)绞亲霾缓谩?/p>

如何引導(dǎo)孩子愛(ài)上做作業(yè)

孩子做作業(yè)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?huì)兒，放松放松，這樣孩子就會(huì)感覺(jué)勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

放大孩子的優(yōu)點(diǎn)。我們要告訴孩子你真的很棒，要用適當(dāng)?shù)脑捳Z(yǔ)鼓勵(lì)孩子。孩子就會(huì)產(chǎn)生一種自我心理暗示，感覺(jué)自己真的很棒。其實(shí)這種心理暗示從小培養(yǎng)就會(huì)很好，因?yàn)檫@種好的心理暗示，會(huì)伴隨孩子的一生，會(huì)讓孩子有自信，那這以后的生活以及各方面有很大的幫助。