好學(xué)生早戀正常嗎

只要一提到早戀，我們首先想到的是，這個(gè)孩子肯定是學(xué)習(xí)不好的孩子，我們會(huì)簡(jiǎn)單的把早戀的對(duì)象定義為那些叛逆的、不好好學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)很差的學(xué)生，對(duì)于好學(xué)生我們有偏見(jiàn)，覺(jué)得他們不會(huì)早戀，但是確實(shí)他們也會(huì)早戀，這很正常。

好學(xué)生早戀正常嗎

正常，家長(zhǎng)不必太緊張和擔(dān)心，好好引導(dǎo)，孩子就能平穩(wěn)度過(guò)這段時(shí)期。

早戀是指未成年的孩子過(guò)早建立戀爰關(guān)系的行為。年齡在18歲以下的青少年談戀爰，屬于早戀行為，孩子對(duì)所愛(ài)慕的對(duì)象魂不守舍時(shí)，父母不能用譏諷，責(zé)罵甚至懲罰的方式來(lái)對(duì)待孩子，不能偷看孩子的信件，跟蹤監(jiān)視孩子，更不跑向?qū)W校或?qū)Ψ郊抑?，弄得滿城風(fēng)雨，這樣會(huì)恨這個(gè)家，逼急了孩子會(huì)離家出走，還會(huì)做出更極端的行為。

孩子早戀的話確實(shí)相當(dāng)不好，很影響學(xué)習(xí)成績(jī)，雖然有的人早戀也能保持成績(jī)不變或者大幅提升，但是畢竟是小概率事件。在讀書(shū)階段過(guò)早的談戀愛(ài)的確會(huì)影響到學(xué)習(xí)成績(jī)，而且會(huì)讓人產(chǎn)生很多不好的想法，如果孩子真的早戀了，不能極端處理，要心平氣和地與孩子溝通，讓孩子明白早戀的弊端，不要影響學(xué)習(xí)成績(jī)。

我們最好的做法就是：

正視孩子的內(nèi)心需求，尊重他的隱私，青春期的孩子，他們?cè)谡覍ぷ约汉吞剿魍饨绲倪^(guò)程中，會(huì)有很多困惑，需要找人傾訴。

家庭性別化的缺失是早戀最重要的原因，如果女孩在家里缺少父愛(ài)，男孩缺少母愛(ài)，會(huì)很容易早戀。相反，如果孩子特別欣賞自己的父母，他是很難早戀的，因?yàn)楦改傅陌駱?，他?duì)戀愛(ài)對(duì)象的要求會(huì)特別高，所以孩子早戀也可以找找自身家庭原因。

好學(xué)生早戀后成績(jī)下滑了，怎么引導(dǎo)

1、做一個(gè)有品位的家長(zhǎng)。視人視其友，要求孩子盡量與品行和學(xué)習(xí)都和自己差不多的同學(xué)交朋友，多向比自己優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。

2、做一個(gè)善于溝通的家長(zhǎng)。默契配合，無(wú)事不成。常和班主任或授課老師就孩子的教育進(jìn)行電話或信息交流，互相溝通，共同設(shè)計(jì)。要教育孩子學(xué)會(huì)解決自己的問(wèn)題，敢于向老師反映自己的要求和想法，不要把矛盾交給家長(zhǎng)。

3、做一個(gè)積極而不消極的家長(zhǎng)。要相信每個(gè)孩子的未來(lái)都會(huì)是光明的。尋找孩子的閃光點(diǎn)，進(jìn)步點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，多督促。不說(shuō)打擊孩子積極性的話，不糾纏孩子犯過(guò)的錯(cuò)。

4、做一個(gè)很細(xì)心、不馬虎的家長(zhǎng)?？粗亟Y(jié)果，更注重過(guò)程。接送時(shí)要求孩子帶回作業(yè)本并認(rèn)真看一看，促進(jìn)孩子養(yǎng)成習(xí)慣，平時(shí)學(xué)習(xí)要抓緊，不能大意。注意加強(qiáng)孩子假期中的管理，提醒孩子多接觸健康向上的人和事，督促孩子每天都要有定量的學(xué)習(xí)時(shí)間，要利用假期多與孩子接觸、溝通。

5、做一個(gè)有認(rèn)識(shí)高度的家長(zhǎng)。承認(rèn)差距，不求同一。文化課的差距不等于能力的差距，不等于綜合素質(zhì)的差距，更不等于未來(lái)事業(yè)的差距。不苛求孩子，關(guān)鍵看孩子是否盡了力。

看孩子的成績(jī)，更要看孩子的綜合素質(zhì)，看孩子的品行與修養(yǎng)。不扼殺孩子的靈性，不忽視孩子的個(gè)性，不泯滅孩子的信心，追求孩子的提高，一點(diǎn)一點(diǎn)的提高。

初三孩子厭學(xué)的原因

1、初三，學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏加快，老師講授內(nèi)容比初一初二多很多，學(xué)生自習(xí)課基本沒(méi)有，考試頻率比較快，每次考試公布分?jǐn)?shù)，哪科成績(jī)不理想時(shí)，科任老師還會(huì)找談話，幫助分析原因，主要是壓力越來(lái)越大。同時(shí)父母每次考試還總過(guò)問(wèn)成績(jī)，總嘮叨，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生不愿意上學(xué)。

2、缺少溫暖。或許從小就是留守兒童或離異家庭，低保人員，或者自身性格內(nèi)向，缺少關(guān)愛(ài)，對(duì)學(xué)習(xí)也無(wú)所謂，過(guò)一天算一天。初中屬于義務(wù)教育階段，只要孩子愿意讀，是可以堅(jiān)持下去的。