孩子在學(xué)校被同學(xué)打了應(yīng)該怎樣處理

孩子在學(xué)校相處最多的就是同學(xué)和老師，而與同學(xué)相處的過程中難免會(huì)有摩擦，這都是可以理解的。但是有些孩子性格比較霸道，可能會(huì)出現(xiàn)打同學(xué)的現(xiàn)象。

孩子在學(xué)校被同學(xué)打了應(yīng)該怎樣處理

1、了解事情經(jīng)過，判斷事件性質(zhì)。家長要靜下心來，去判斷這個(gè)事情的性質(zhì)是什么，是屬于霸凌事件，還是孩子間的肢體沖突，因?yàn)檫@兩者性質(zhì)完全不同。先問自己孩子兩個(gè)問題：“那個(gè)同學(xué)是只打你，還是也打過別人？”當(dāng)他打你的時(shí)候，其他同學(xué)是怎么做的？大家是都在指責(zé)他，還是大家都不敢說話？或者是大家跟著他一起來打你？“

由此，可判斷，這次事件就是同學(xué)之間的普通沖突。如果答案相反，那就可能是校園欺凌。

2、詢問孩子是否需要幫助。如果孩子說：跟老師說一下，讓那個(gè)同學(xué)向我賠禮道歉。那家長就立刻找老師溝通，讓老師第一時(shí)間解決。當(dāng)對(duì)方道歉了以后，咱們孩子可能也就釋然了，不生氣了，原諒對(duì)方了。小孩子不太記仇。

3、及時(shí)關(guān)心孩子。無論是孩子的錯(cuò)，還是對(duì)方的錯(cuò)，當(dāng)孩子被打之后，家長首先要做的就是關(guān)心孩子，問問孩子疼不疼，要告訴孩子不要怕，家長會(huì)保護(hù)他。孩子被打后會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒，家長此時(shí)的關(guān)心，會(huì)讓孩子感受到溫暖，不會(huì)因?yàn)楸淮蚨绊懶睦斫】怠?/p>

4、教孩子怎么去解決這個(gè)問題。當(dāng)孩子被同學(xué)打了，家長千萬不要去替孩子出頭，畢竟是孩子們之間的矛盾，如果家長參與到其中，事情的性質(zhì)就變了，而且給孩子做了一個(gè)錯(cuò)誤的示范。

家長應(yīng)該先讓孩子自己去處理這件事，如果孩子不會(huì)，要教會(huì)孩子如何處理，比如讓孩子分析這件事情到底怪誰，被打之后應(yīng)該怎樣和對(duì)方據(jù)理力爭，以及如何尋求老師和家長的幫助等等。

孩子經(jīng)常受到欺負(fù)會(huì)造成什么影響

1、遇事喜歡逃避?！北黄圬?fù)專業(yè)戶“以后遇到任何困難都會(huì)喜歡逃避，特別是遭受挫折時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的失敗都可能承受不住，很容易陷入極端。因?yàn)殚L期的被欺負(fù)，讓他們對(duì)世界抱有懷疑，就是有一點(diǎn)的不如意，受傷的情緒都不容易走出來。

2、性格會(huì)變得敏感逃避。在學(xué)校總是被孤立，會(huì)造成孩子的敏感脆弱心理，他們對(duì)于朋友的概念更加脆弱，對(duì)于群體社交更為恐慌。隨著時(shí)間增長，只會(huì)讓他們更加孤僻，不愿意去結(jié)交朋友，也不知道該如何結(jié)交朋友。

3、孩子的性格會(huì)更加軟弱不自信。越是受欺負(fù)，越是不敢還手，怕還手受到更大的欺負(fù)。于是沉默不語，不告訴老師也不告訴父母。由于長期的”壓迫“，受欺負(fù)的孩子甚至?xí)a(chǎn)生錯(cuò)誤認(rèn)知，認(rèn)為自己就該受到欺負(fù)，不然為什么不欺負(fù)別人，偏欺負(fù)自己呢。這是極其可怕的，會(huì)讓孩子在長大之后，一直背負(fù)這樣的陰影，永遠(yuǎn)不敢”抬頭“。

孩子被欺負(fù)打回去是正確的嗎

從社會(huì)常理上來說，沒有錯(cuò)。這種行為是公平的，但是也會(huì)帶來很多問題。

容易把小問題激化成大矛盾，本來孩子之間的小打小鬧就很常見。如果鼓勵(lì)孩子時(shí)刻提防著別人，那孩子會(huì)成為他的小社會(huì)的異類，童年生活可能會(huì)有欠缺。甚至我們經(jīng)常會(huì)看到因?yàn)樾『⒌拇螋[引發(fā)的社會(huì)新聞。

容易造成孩子過分”利己“，不夠豁達(dá)。即使孩子打回去了，會(huì)不會(huì)無形之中教會(huì)了孩子錙銖必較，會(huì)不會(huì)在孩子的將來反而會(huì)吃大虧？我們成年人經(jīng)常念叨著”吃虧是福“。