孩子在學(xué)校和同學(xué)打架怎么處理

孩子在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾是在所難免的，有的孩子可能是因?yàn)橐恍┬∈鲁称饋恚怯械暮⒆右驗(yàn)橐恍┦虑?，演變到打架的地步，家長在面對(duì)這樣的情況時(shí)，不要著急，可以先觀察孩子的情況，然后采取具體的措施幫助孩子。

孩子在學(xué)校和同學(xué)打架怎么處理

1、當(dāng)孩子間發(fā)生沖突，需要家長介入時(shí)，家長首先要明白—自己介入孩子紛爭的目的應(yīng)該是“幫助孩子學(xué)習(xí)如何解決沖突”，而不是“幫他們解決沖突”。如果孩子的一方依靠體能或者別的優(yōu)勢來欺凌另一方，作為家長就要采取行動(dòng)來糾正孩子的行為。

2、如果是強(qiáng)勢孩子一方的家長，要適當(dāng)?shù)募s束好自己孩子的行為，教給孩子平等的意識(shí)，不能依靠自己的優(yōu)勢去欺負(fù)別的小朋友，更要在平時(shí)給孩子樹立謙遜有禮貌的榜樣。

如果孩子是受欺負(fù)的一方家長，第一要檢討自己平時(shí)對(duì)孩子是不是過于嚴(yán)厲，造成孩子膽小膽怯的性格，建議家長多給孩子營造平等溫馨的生活氛圍，鼓勵(lì)孩子勇于表達(dá)自己的愿望，敢于對(duì)不公平的對(duì)待說不。

3、應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識(shí)孩子在交往中打架的行為。如果孩子的打架行為發(fā)生在正常交往中而且并不十分厲害，家長就不應(yīng)過多干涉，讓孩子自己去解決好了。這有利于提高孩子的協(xié)調(diào)性和社會(huì)交往能力。

4、如果孩子之間發(fā)生了嚴(yán)重的沖突，家長要先加以制止，以防止不必要的肉體傷害。家長應(yīng)該首先弄清楚打架的原因，讓孩子有正確的是非觀，分析原因后是自己孩子不對(duì)。

家長應(yīng)明確指出孩子的不對(duì)之處，并進(jìn)行教育，還應(yīng)該讓孩子向?qū)Ψ劫r禮道歉，指導(dǎo)孩子道歉時(shí)應(yīng)注意的禮貌用語。假如分析原因后是對(duì)方的不對(duì)，家長也應(yīng)指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)正確處理問題的方法。

孩子和同學(xué)打架，家長錯(cuò)誤的教育方法

1、教育孩子打回去。有的家長總擔(dān)心寶寶在學(xué)校被欺負(fù)，就教育孩子，“被人打你，你也打他，咱們可不能吃這個(gè)虧。”這種教育孩子以牙還牙的方式十分錯(cuò)誤。

這直接是誤導(dǎo)孩子，打架可以解決一切問題，對(duì)本來就脾氣大的寶寶，這無疑是火上添油，對(duì)比較軟弱的寶寶，也不是你讓他硬氣起來就能教會(huì)的。

2、直接升級(jí)成大人之間的矛盾。有的父母，看不得孩子被欺負(fù)，孩子被別人打了，立馬去找人家家長，太過小心翼翼。結(jié)果也許本來是兩個(gè)小孩無意間的一次小打小鬧，被大人升級(jí)成了真實(shí)打架，給孩子造成了不小的心理壓力。

3、讓孩子不要和打人的小朋友玩。這一點(diǎn)相信很多大人都跟孩子說過，這也是人之常情。可你想過沒有，如果你一味地讓孩子避著，躲著，孩子無形間就會(huì)養(yǎng)成懦弱的性子。其實(shí)孩子在打鬧的過程中，他們也在學(xué)習(xí)和成長，這是學(xué)會(huì)處理問題的一個(gè)很好的途徑。

初中孩子和同學(xué)關(guān)系不好怎么辦

1、想辦法提高情商，多和優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)說話和做事。初中生要想辦法提高情商，學(xué)會(huì)洞察人心，不要去做惹人討厭的事情，這樣才能讓自己不被別人厭煩，“人緣”才能更好。

2、努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，書中自有“黃金屋”。如果大家覺得自己因?yàn)楹屯瑢W(xué)關(guān)系一般而感到煩躁，不如靜下心來好好學(xué)習(xí)，努力將書本上的知識(shí)都學(xué)會(huì)，正所謂書中自有“黃金屋”，當(dāng)大家知識(shí)都學(xué)透徹之后，自然而然就知道該怎樣和他人相處了。

3、說話做事要“三思而后行”，事后要學(xué)會(huì)反省自己。初中生在說話或者做事的時(shí)候，也應(yīng)該學(xué)會(huì)“三思而后行”，這樣能夠謹(jǐn)慎一些，也不那么容易出錯(cuò)，而且大家在事情結(jié)束之后，也應(yīng)該學(xué)會(huì)自我反省。