初三到底該不該玩手機
發(fā)現(xiàn)初三的孩子玩手機,家長不要沖著孩子發(fā)火,更不能打罵孩子,打罵教育的方式對于孩子來說起不到任何效果,并且只會把孩子越推越遠。家長要和孩子好好溝通,和孩子一起制定規(guī)則,幫助孩子合理使用手機。
初三到底該不該玩手機
初三的孩子不應(yīng)該玩手機,也不建議玩手機。
到了初三了,更應(yīng)該以學業(yè)為主,基本上到了初三離中考也只會越來越近了,已經(jīng)在倒計時了,孩子的學習壓力山大,哪有時間玩手機之類的電子產(chǎn)品,等中考完了過后,有大把的時間玩玩手機。
初三是初中的最后一個時間段,升中考試的關(guān)鍵時期,需要更多的時間放在學習上,否則時間是不夠用的。現(xiàn)在的智能手機充斥著大量無用的信息,會讓一個初三的孩子分心,不能集中精力備考,有用的信息都在課堂上、書本上。
如果孩子實在要玩,家長一定要和孩子商量好玩手機的時間,并制定規(guī)則,監(jiān)管孩子使用手機的時間,避免孩子過度沉迷手機。
初三孩子叛逆沉迷手機的原因
1.缺少陪同沉迷
在孩子的生長過程中,家長的陪同和重視是至關(guān)重要的。但是實際中,由于作業(yè)和生活等原因,家長無法給予滿足的陪同,導(dǎo)致孩子感到寂寞和孤單。此時,手機成為了他們的“良伴”,由于手機能夠隨時隨地陪同他們,讓他們感到不再孤單。為了取得更多的陪同,孩子會變得沉迷于手機,不愿意與人溝通。
2.孤單自卑,沒有朋友
初三孩子有溝通感情、主意、疑惑的心理需求。當爸爸媽媽忙于作業(yè),疏于與孩子溝通。當孩子自身人際關(guān)系較差,缺少與有共同語言的同伴溝通時,孩子經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)游戲結(jié)交朋友,尋求友誼,逃避實際,彌補孤單和自卑。
3.缺少自控能力
初三孩子的求知欲很強,對各種新鮮事物都充滿了好奇心。千變?nèi)f化的潮流和千變?nèi)f化的手機普及吸引著他們,而青少年又由于自制力弱,難以抵擋誘惑,從而墮入手機的世界。
初三孩子愛玩手機怎么辦,給家長的幾條建議
1.了解孩子沉迷手機的原因
孩子初三玩手機嚴重的原因有許多,或許是由于孤單寂寞,找不到朋友,也或許是由于對手機游戲的追求,乃至還有由于疲勞和心理壓力過大。因而,家長要了解孩子沉迷手機的原因,才敢有針對性地解決問題。
2.與孩子樹立好的溝通
家長能夠在家長和女兒之間樹立真實的對話,傾聽她們的主意、需求和問題。這不僅會添加彼此之間的理解和信任,還會協(xié)助爸爸媽媽了解孩子的日?;顒雍瓦\用手機的情況。此外,家長應(yīng)該鼓舞孩子多參加戶外活動,多參加團體活動,與朋友溝通往來,這樣能夠削減孩子玩手機的情況。
3.規(guī)劃合理的用手機時刻
在日常生活中,家長也能夠協(xié)助孩子,規(guī)劃合理的手機運用時刻。能夠讓她們每周組織一到兩天的手機禁用時刻,或許將手機運用限制在固定時刻段內(nèi)。同時,也能夠協(xié)助她們制定學習計劃,削減用手機的時刻,添加學習的時間。經(jīng)過適當?shù)氖謾C禁用和學習時刻規(guī)劃,能夠協(xié)助初中女生逐步削減手機運用,提高學習功率。
4.填充孩子的時刻
對于初三孩子來說,家長跟她講大道理她根本聽不進去,所以只能經(jīng)過其他方法來緩解孩子沉浸程度,而填充孩子的時刻是一個比較有用的策略,比如帶著孩子去戶外實踐,旅游等等,讓孩子沒時刻去玩手機。
如果孩子有其他的興趣愛好,也能夠鼓舞孩子去學習,比方跳舞、彈琴等等,只要能填充孩子課余時刻的時情,都能夠讓孩子去試試。
5.將孩子手機管控起來
初三是比較要害的時期,一定要將孩子的手機管控起來,絕不能放任自流,不然,孩子會由于玩手機而忘記了吃飯、睡覺、學習等一切事物。能夠直接將手機沒收,不要給孩子手機,平時多搜一搜孩子的書包等,讓孩子不要接觸手機,或許裝備一個手機電話,或許讓孩子帶只能接打電話和發(fā)信息的手機。